... đất nư c Biết phê phán, đấu tranh với hành vi ngư c lại lợi ích dân t c Trách nhiệm bảo vệ Tổ qu c B c Hồ dạy: Cc vua Hùng cc ng dựng nư c, B c cháu ta phải giữ lấy nư c Sông núi nư c Nam ... phận sách trời C lũ gi c sang xâm phạm Chúng bay bị đánh tơi bời Lý Thường Kiệt Thanh niên h c sinh c trách nhiệm Trung thành với Tổ qu c, với chế độ xã hội chủ nghĩa Tích cc h c tập, ... this correctly! The You answered this correctly! completely The correct answer is: correct completely answer is: Gửi Gửi Xóa Xóa Dân ta c lòng nồng nàn yêu nư c là: A) Một truyền B) Lịch C) thống...
... nư c ta mở trường dạy nghề, đào tạo c ng nhân c kĩ thuật cao Cc trường mở rộng để đón chào bạn trẻ b Nếu hoàn c nh gia đình khó khăn, trình độ h c l c có hạn tạm g c gi c mơ xa vào đai h c, ... Gates – Chủ tịch tập đoàn Microsft, chưa qua trường đại h cquy mà trở thành chuyên gia máy tính tỉ phú b c nhân loại…) Kết luận Đừng nên xem vào đại h c đường “chỉ cc mà thôi” để đạt quay c p ... xuất c i vật chất lại số kĩ sư, c nhân tốt nghiệp từ trường đại h ccCc bạn xem đời trường đại h c Đại văn hào nư c Nga Goocki xem “trường đại h c tôi” Dù tiến thân đường phải không ngừng h c, ...
... Trên th c tế m c đích làm vi c trẻ người lớn kh c M c đích làm vi c người lớn mong giành kết nên phải nhanh chóng hoàn thành c ng vi c M c đích làm vi c trẻ trình hưởng thụ, tích lũy kinh nghiệm ... trẻ Chẳng hạn trẻ làm vi c chưa thành thạo ta phải thông c m cho trẻ, để trẻ c hội làm lại, tự nhiên tiến lòng tự tin bư c, bư c xây dựng Để cho trẻ c hội đ c lập làm vi c Khi trẻ muốn bắt chư c ... trẻ làm vi c chậm Người lớn c m thấy trẻ dềnh dàng thể nghiệm nên c n cho trẻ c thêm thời gian, không gian, vật liệu kiên nhẫn để trẻ đ c lập làm vi c Chỉ c thông qua làm vi c đ c lập, trẻ...
... thưa gửi, h c cảm ơn, xin lỗi; h c lễ h c nghĩa, h c làm làm cháu, h c làm anh chị, làm em, h c làm người Để dạy cho trẻ h c trư c hết tốt từ gia đình Những h c kinh nghiệm xưa mà chẳng c , quên ... tắt thông tin mà thiếu hụt chia sẻ, c m thông Hơn nữa, với vi c ép h c chính, h c phụ, h c giỏi, đỗ cao, đạt nhiều “danh hiệu”, vi c cha mẹ hạn chế, c ch ly tiếp x c với bên ngoài, không trải ... cho l c hậu, lỗi thời, để chạy theo “mốt” cho h c kỹ sống Cc b c cha mẹ ngày nên tỉnh táo trung th c nhìn vào gia đình mình, xem trẻ giáo d c kỹ sống nào, mà dường trẻ không yêu c u làm việc...
... Zn = Zn – 2e C hai c ch tính số oxihoá C hợp chất hữu c ; tính số oxihoá trung bình cho C tính số oxihoá C nhóm ch c Tính số oxihóa C 1hchc tímh hợp chất vô Nếu C mang nhóm ch c có s.o.h thay ... + Chất khử Chất oxihoá NaCl +2 H2O 2x Cr+3 = Cr+6- 3e 3x O-1 +2e = O-2 Phản ứng tự oxihoá khử: Vd: 3Cl2 + 6KOH = KClO3 + 5KCl + 3H2O Chất oxihoá Chất khử 1x Clo = Cl+5- 5e 5x Clo + 1e = Cl3 Cl2 ... h c sinh nhận dạng, phân loại c phương pháp c n x c phản ứng oxy hóa – khử Kiến th c cần cho em h c lên chương trình hóa lớp 11, 12 tảng tốt để em h c hóa c p cao II TH C TRẠNG TRƯ C KHI THỰC...
... tâm sinh lý, tính c ch thay đổi trẻ em n c thang, thử thách Để em hoàn thiện tính c ch đoạn đường c n c phối hợp gia đình - nhà trường - xã hội C n c sân chơi hè, buổi th c tế, tham quan, giao ... nào, tính c ch sao… để c nhìn tổng quan toàn diện nhằm đưa biện pháp giáo d c phù hợp, hiệu thiết th c Giáo d c kỹ sống cho h c sinh vi c quan trọngc n thiết nhà trường gia đình Tạo chất “tự ... tin biết ứng phó, thích nghi với thay đổi Cc thầy cc n ý đến thay đổi h c sinh em c biểu đ c biệt: sống thu mình, khép kín, tiếp x c với bạn bè, sống nội tâm, không động chai lỳ… Những thay...
... phòng khách Khi trưởng thành, họ thấy khó làm nhìn trở nên vô trách nhiệm Vì thế, h c sinh c n phải dạy c ch th c làm chủ thái độ hành vi họ, c ch làm lãnh đạo, c ch định thích hợp c ch ph c vụ người ... h c sinh Do đó, h c sinh c n phải dạy kỹ c ch xưng hô, gửi lời c m ơn, bắt tay c ch thích hợp Trách nhiệm Nhiều h c sinh c kiểu “sống qua khung c a sổ” Họ thích nhìn Nhìn điều an toàn Họ trách ... nư c) đến vi c có phần tính toán c ch tiết kiệm điện Lịch thiệp Những phép lịch c ch xưng hô nói hay viết kỹ c nguy bị đánh thiếu niên ngày Không h c thái độ lịch thiệp xã hội dẫn đến bất lợi cho...
... Chứng minh (1) : Tam gi c ABC c Đ A < 90o Không tính tổng quát, giả sử Đ B < 90o (hình 4) Gọi H hình chiếu vuông g cC AB H phải thu c đoạn thẳng AB (H kh c A H kh c B) Suy : BC2 = BH2 + CH2 ... AH)2 + AC2 - AH2 = AB2 + AC2 - 2.AB.AH < AB2 + AC2 => a2 < b2 + c2 Chứng minh (2) : Tam gi c ABC c Đ B < 90o (hình 5) Gọi H hình chiếu vuông g cC AB A phải nằm B H Suy : BC2 = BH2 + CH2 = (BA ... giải đáp Cc bạn thấy đấy, với c ch h c phát mối quan hệ khăng khít khái niệm, kiến th c Toán h c ; chủ động phát chứng minh kiến th c mà không thiết phải chờ thầy dạy Ch c bạn thành c ng Đặng...
... 1:( 20 phút) Hướng dẫn c ch giải tập Lai c p tính trạng * Dạng 1: Biết kiểu hình P x c định tỉ lệ kiểu hình, kiểu gen F1 F2 - C ch giải: + Bư c 1: Quy ư c gen + Bư c 2: X c định kiểu gen P + Bư c ... Bài 5: F2 c 901 đỏ, tròn: 299 đỏ, bầu d c 301 cay vàng, tròn: 103 vàng, bầu d c Tỉ lệ kiểu hình F2 là: đỏ, tròn: đỏ, bầu duc: vàng, tròn: 1vàng, bầu d c P(t /c) c p gen P đỏ, bầu d c x vàng, ... trạng * Giải tập tr c nghiệm khách quan * Dạng 1: Biết kiểu gen, kiểu hình P x c định tỉ lệ kiểu hình F1(F2) - C ch giải: C n vào c p tính trạng(theo quy luật di truyền) tích tỉ lệ c p tính trạng...
... Nói chung, hệ thống giáo d c nư c ta không thành c ng vi c chuẩn bị cho h c sinh đương đầu với vấn đề riêng tư, kể sex Chúng ta c chương trình giáo d c sex, chưa c hiệu nhiều thầy c miễn c ỡng ... phòng khách Khi trưởng thành, họ thấy khó làm nhìn trở nên vô trách nhiệm Vì thế, h c sinh c n phải dạy c ch th c làm chủ thái độ hành vi họ, c ch làm lãnh đạo, c ch định thích hợp c ch ph c vụ người ... dạy chủ đề Trong đó, h c sinh liên t c tiếp thu nhiều thông điệp trái ngư c Cha mẹ nói trường nói kh c, website tuyên bố hoàn toàn kh c với cha mẹ thầy c Người c tư c ch để giáo d c h c sinh...
... Nói chung, hệ thống giáo d c nư c ta không thành c ng vi c chuẩn bị cho h c sinh đương đầu với vấn đề riêng tư, kể sex Chúng ta c chương trình giáo d c sex, chưa c hiệu nhiều thầy c miễn c ỡng ... phòng khách Khi trưởng thành, họ thấy khó làm nhìn trở nên vô trách nhiệm Vì thế, h c sinh c n phải dạy c ch th c làm chủ thái độ hành vi họ, c ch làm lãnh đạo, c ch định thích hợp c ch ph c vụ người ... dạy chủ đề Trong đó, h c sinh liên t c tiếp thu nhiều thông điệp trái ngư c Cha mẹ nói trường nói kh c, website tuyên bố hoàn toàn kh c với cha mẹ thầy c Người c tư c ch để giáo d c h c sinh...
... số h c sinh 200 8 – 200 9 200 9 – 201 0 201 0 – 201 1 201 1 – 201 2 201 2 - 201 3 702 6 40 619 605 485 H c l c giỏi, ( SL, TL) 102 = 14.5% 119 = 18.6% 136 = 22% 124 = 20. 5% 132 = 27.2% H c l c yếu, ( SL, ... 200 9 200 9 – 201 0 201 0 – 201 1 201 1 – 201 2 201 2 - 201 3 Tổng số HS giỏi VH, h c sinh 702 6 40 619 605 485 TD, QP 08 12 14 15 17 Tỷ lệ 1.1% 1.9% 2.3% 2.5% 3.5% Đậu vào trường ĐH, C 05 09 11 15 00 Tỉ ... Dũng C h c sinh C h c sinh 13 14 Hà Thị Thảo Hà Thị Quy n C h c sinh C h c sinh 15 16 Hà Thị Lịch Hà Thu Nhâm C h c sinh C h c sinh 17 18 Hà Thị Thuý Hà Ng c linh C h c sinh C h c sinh...
... > CO2 + H2O C ch làm: Đầu tiên coi hệ số CxHyOz 1, l c trư c phản ứng c xC, yH, zO sau phản ứng c 1C, 2H, 3O thêm hệ số X trư c CO2 hệ số y trư c H2O y o CxHyOz + O2 t > x CO2 + H2O L c ... Và cuối c n nguyên tử oxi Ví dụ 1: C n sơ đồ phản ứng sau: o C3 H6 + O2 t > CO2 + H2O C ch làm: Đầu tiên coi hệ số C 3H6 Vậy trư c phản ứng c 3C, sau phản ứng c 1C ta thêm hệ số trư c CO2: ... t0 O2 3CO2 + 3H2O → C3 H6 + Ví dụ 2: C n sơ đồ phản ứng sau: o C2 H4 + O2 t > CO2 + H2O C ch làm: Đầu tiên coi hệ số C2 H4, Vậy trư c phản ứng c 2C, sau phản ứng c 1C ta thêm hệ số trước...
... i vi t chc; ii) x c nh v bo m (c tớnh chc chn, c tớnh cam kt) v cc ngun lc ca t chc t ccc mc tiờu ny; iii) v quyt nh xem nhng hot ng no l cn thit t ccc mc tiờu ú - Chc nng t chc: Khi ... mc tiờu ny l cn c ch th to cc t c ng T c ng ca ch th phi c k hoch v c tớnh mc ớch Ch th c th l mt ngi, nhiu ngi, c n i tng c th l mt hoc nhiu ngi (trong t chc xó hi) Bt lun mt t chc c ... cc t c ng ca ch th qun lý to v cc khỏch th kh c chu cc t c ng giỏn tip ca ch th qun lý T c ng c th ch l mt ln, m cng c th l liờn tc nhiu ln Phi c mt mc tiờu v mt qu o t cho c i tng v ch...