giúp người học nắm vững kiến thức hơn
Tổ chức hoạt động học tập theo nhóm cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học đại số 10
... hiếu học Tinh thần học tập hợp tác, truyền thụ kiến thức, kinh nghiệm người trước cho hệ sau thể nhiều hình thức linh hoạt phong trào bình dân học vụ, bổ túc văn hoá, học nhau, học bạn, học nhóm ... kiến thức, kỹ HS, nhóm học tập Điều cần thiết, giúp cho GV xác định khối lượng tri thức người học cần tiếp thu, khả hợp tác học tập, đồng thời giúp GV lựa chọn phương pháp, phương tiện hình thức ... tiêu học, GV có nhìn tổng thể để lựa chọn tri thức cần dạy, xác định mối liên hệ kiến thức học kiến thức cần dạy tạo tình học tập hợp lý, phát huy sáng tạo độc lập suy nghĩ HS + Vai trò người...
Ngày tải lên: 08/12/2016, 16:47
SKKN_Nâng cao hiệu quả tổ chức hợp tập theo nhóm ở trên lớp trong dạy học Tiếng Anh THCS
... Thu thập thông tin người học Tìm hiểu khả nhu cầu người học: Dự đoán xem người học có kiến thức kỹ liên quan đến học Họ có mong muốn học nội dung này? b) Lựa chọn mục tiêu kiến thức, kỹ cần đạt ... *Thu thập thông tin người học Giáo viên tìm hiểu khả nhu cầu người học: Dự đoán người học có kiến thức kỹ liên quan tới học Họ có mong muốn học nội dung * Lựa chọn mục tiêu kiến thức, kỹ cần đạt ... sáng tạo hoạt động để kiến tạo kiến thức Người học cần phải thực hoạt động để đạt tri thức kỹ môn mà quan trọng tiếp thu cách học, cách tự học - Tạo trì học sinh động lực học tập mạnh mẽ Đó động...
Ngày tải lên: 16/04/2015, 16:02
Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương “cảm ứng điện từ” nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong giở học
... kiện, nhớ tốt, học Cung cấp kiến thức có thuộc lòng chọn lọc Ngoài kiến thức học lớp, GV nguồn kiến thức có nhiều nguồn kiến thức khác: bạn bè, phương tiện thông tin đại chúng Tự học, kết hợp ... sung Dùng thời gian học tập để nắm kiến thức từ việc nghiên cứu lí kiến thức thày giáo truyền luận từ học kinh thụ nghiệm rút từ thực tiễn 10 Nguồn kiến thức hạn hẹp Nguồn kiến thức rộng lớn 1.2.7 ... Ngƣời học ý thức đƣợc thân trình học tập phải nắm vững PP làm việc trí tuệ Đó tinh thần khoa học PP luận khoa học học tập Và chất TC hóa học tập HS khoa học hóa cách suy nghĩ, làm việc học tập...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54
Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức " chất khí"
... thức học sinh, biến kiến thức họ không thành niềm tin mà phù hợp với đặc điểm khoa học vật lí Mục đích dạy học giải vấn đề làm cho học sinh nắm vững không sở khoa học mà trình thu nhận kiến thức ... vụ nhận thức mà người học giải kinh nghiệm sẵn có, theo khuôn mẫu sẵn có, nghĩa dùng tư tái đơn để giải quyết, giải người học thu kiến thức, kỹ mới” [15 ] Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái ... đoạn làm xuất trƣớc học sinh mâu thuẫn nhận thức, giúp học sinh xác định rõ nhiệm vụ nhận thức tiếp nhận nó, tức tạo nhu cầu nhận thức học sinh Kích thích học sinh hứng thú nhận thức cho em phấn...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:14
Tài liệu luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC potx
... kiện, nhớ tốt, học Cung cấp kiến thức có thuộc lòng chọn lọc Ngoài kiến thức học lớp, GV nguồn kiến thức có nhiều nguồn kiến thức khác: bạn bè, phương tiện thông tin đại chúng Tự học, kết hợp ... sung Dùng thời gian học tập để nắm kiến thức từ việc nghiên cứu lí kiến thức thày giáo truyền luận từ học kinh thụ nghiệm rút từ thực tiễn 10 Nguồn kiến thức hạn hẹp Nguồn kiến thức rộng lớn 1.2.7 ... Ngƣời học ý thức đƣợc thân trình học tập phải nắm vững PP làm việc trí tuệ Đó tinh thần khoa học PP luận khoa học học tập Và chất TC hóa học tập HS khoa học hóa cách suy nghĩ, làm việc học tập...
Ngày tải lên: 23/02/2014, 04:20
thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chƣơng “cảm ứng điện từ” (sách giáo khoa vật lý lớp 11 ban cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong giờ học
... triển người học dạng thức hoạt động xác định, phát triển người học lực, thể chất, tinh thần nhân cách cá nhân Nói riêng học có chất lượng tri thức khoa học phải thích ứng người học với tình học ... cứu lí kiến thức thày giáo truyền luận từ học kinh thụ nghiệm rút từ thực tiễn 10 Nguồn kiến thức hạn hẹp Nguồn kiến thức rộng lớn 1.2.7 Các bƣớc thiết kế tiến trình hoạt động dạy học kiến thức ... lòng chọn lọc Ngoài kiến thức học lớp, GV nguồn kiến thức có nhiều nguồn kiến thức khác: bạn bè, phương tiện thông tin đại chúng Tự học, kết hợp với nhóm, tổ HS làm việc giúp đỡ thày giáo Dạy...
Ngày tải lên: 17/04/2014, 17:13
thiết kế tiến trình dạy học một số định luật vật lý phần các định luật bảo toàn chương trình vật lý lớp 10 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực
... pháp học môn HS Học vật lý bắt buộc ? Vật Lý đƣợc Thích Học Thái Học Số hóa Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên Học Thời điểm học Vật lý Học Học Học http://www.lrc-tnu.edu.vn Không 38 kiểm học ... đề, điều khiển cách có hiệu ý học sinh, tạo cho học sinh nhu cầu nắm vững kiến thức, ngƣời thực nắm vững mà giành đƣợc hoạt động tự lực thân Bằng đƣờng kiến thức vững mà có đƣợc niềm hứng thú, ... lực nhận thức học sinh Trong trình dạy học, để phát huy đƣợc tính tích cực, tự lực HS, GV phải kích thích học sinh hứng thú học tập, động xuất phát từ thân HS trình học tập nắm vững kiến thức tự...
Ngày tải lên: 04/10/2014, 03:27
thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương quang hình học sgk vật lý 11 cơ bản nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong học tập
... học hướng vào người học, nhấn mạnh hoạt động vai trò học sinh trình dạy học, giáo viên người định toàn trình dạy học mà chủ yếu đóng vai trò người tổ chức, cố vấn, hỗ trợ học sinh, học sinh người ... kiến thức vào thực tế sống khoa học kỹ thuật học sinh học tập Tiến trình dạy học học bao gồm bước sau: Lập sơ đồ tiến trình xây dựng kiến thức cụ thể Cở sở để lập sơ đồ nội dung cụ thể kiến thức ... đánh giá lĩnh hội kiến thức học sinh (bao gồm việc tiếp nhận kiến thức khả vận dụng kiến thức mới) 1.2.3.5 Lựa chọn phương pháp thủ thuật giảng giải Với học sinh, đứng trước kiến thức hay tập vật...
Ngày tải lên: 04/10/2014, 03:27
thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức thiên văn học (chương trình vật lý 12 nâng cao) nhằm phát huy hứng thú, tính tích cực học tập của học sinh
... động học tập chủ động người học Do việc dạy học phải lấy học sinh làm trung tâm Dạy học lấy học sinh làm trung tâm có số thuật ngữ tương đương như: dạy học tập trung vào người học, dạy học vào người ... lại kiến thức biết trả lời dựa vào trí nhớ, không cần suy luận Đây biện pháp dùng cần đặt mối quan hệ kiến thức học với kiến thức chuẩn bị tiếp cận, củng cố kiến thức vừa học Số hóa Trung tâm Học ... kiến chất lượng nó, thái độ học sinh Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 34 Kiểm tra, đánh giá mức độ nắm vững kiến thức câu hỏi, tập với nội dung kiến thức...
Ngày tải lên: 04/10/2014, 03:27
thiết kế tiến trình dạy học theo góc một số kiến thức chương từ trường (vật lí 11- ban cơ bản) theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực nhận thức của học sinh thpt miền núi
... ngƣời học Khi thiết kế hoạt động dạy (GV) học (HS) trọng tâm điểm xuất phát hoạt động người học Từ hoạt động người học dự kiến cách thức hoạt động người dạy, tức lựa chọn phương pháp luận dạy học ... môn học, tuân theo chuẩn học vấn quy định chương trình sách giáo khoa thức Mục tiêu học gồm yếu tố: Mục tiêu kiến thức, mục tiêu kĩ năng, mục tiêu thái độ + Mục tiêu kiến thức Đạt hệ thống kiến ... nhận thức 1.1.4.1 Tính tích cực nhận thức Tích cực nhận thức trạng thái hoạt động nhận thức HS đặc trưng khát vọng học tập, cố gắng trí tuệ nghị lực cao trình nắm kiến thức Tính tích cực nhận thức...
Ngày tải lên: 04/10/2014, 03:28
thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương hạt nhân nguyên tử (sgk vật lí 12-ban cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong giờ học
... cập: Người học ý thức thân trình học tập phải nắm vững PP làm việc trí tuệ Đó tinh thần khoa học PP luận khoa học học tập Và chất TC hóa học tập HS khoa học hóa cách suy nghĩ, làm việc học tập ... kiến thức có chọn lọc Ngoài kiến thức học lớp, có nhiều nguồn kiến thức khác: bạn bè, phương tiện thông tin đại chúng Tự học, kết hợp với nhóm, tổ, giúp đỡ GV Hệ thống học Coi trọng độ sâu kiến ... gian học tập để Cổ vũ cho HS tìm tòi bổ sung nắm kiến thức GV truyền kiến thức từ việc nghiên cứu lí luận từ học kinh thụ nghiệm rút từ thực tiễn Nguồn kiến thức hạn hẹp Số hóa Trung tâm Học liệu...
Ngày tải lên: 04/10/2014, 03:28
Thiết kế tiến trình dạy học nhóm một số kiến thức chương Dòng điện xoay chiều Vật lý 12 THPT theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và sáng tạo của học sinh
... TRN HNG O THIếT Kế TIếN TRìNH DạY HọC NHóM MộT Số KIếN THứC CHƯƠNG "DòNG đIệN XOAY CHIềU" VậT Lý 12 THPT THEO HƯớNG PHáT HUY TíNH TíCH CựC, Tự CHủ Và SáNG TạO CủA HọC SINH Chuyờn ngnh: Lớ lun v...
Ngày tải lên: 15/11/2014, 22:14
thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức chương từ trường - sgk vật lý 11 cơ bản theo hướng phát triển tính tích cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh
... nhận thức học sinh đặc trƣng khát vọng học tập, cố gắng trí tuệ nghị lực cao trình nắm vững kiến thức Khác với trình nhận thức nghiên cứu khoa học, trình nhận thức học tập Số hóa Trung tâm Học ... triển lực sáng tạo học sinh Bên cạnh việc hình thành kiến thức cho học sinh thực nghiệm, số trƣờng hợp, dạy học vật lí phổ thông theo đƣờng vận dụng kiến thức học để xây dựng kiến thức Thí dụ, xây ... không với kiến thức học, chí kiến thức hay sai,chính xác hay không xác + Học sinh đƣợc quan sát, tiến hành thí nghiệm lớp không đƣợc quan sát hình ảnh mô xây dựng kiến thức nên hứng thú học tập...
Ngày tải lên: 21/11/2014, 18:14