... họcdângian trong sách giáo khoa lớp 10
Cấu trúc của chương trìnhvănhọcdân gi
an Việt Nam trong sách giáo khoa Ngữ văn lớp
10 có thể khái quát như sau:
* Chương trìnhvănhọcdângian được ... được quá trình tư duy sáng tạo ở học sinh. Quá trìnhhọc tập là quá trình
truyền thụ một chiều từ giáo viên cho học sinh.
Quan điểm dạy học mới đặt học sinh vào vị trí trung tâm của quá trình ... họcdângian trong tiến trình lịch sử
Văn bản vănhọcdângian chứa đựng hai yếu tố: yếu tố khả biến và yếu tố bất biến. Tác
phẩm vănhọcdângian vì vậy cũng có sự biến đổi t
heo không gian và...
... Vănhọcdân gian, sách giáo khoa lớp 10
2.1.1. Cấu trúc phần vănhọcdângian trong sách giáo khoa lớp 10
2.1.1.1. Bộ chuẩn
Chúng tôi dùng thuật ngữ “bộ chuẩn” để chỉ bộ sách giáo khoa dành ... của vănhọcdângian Việt Nam. Phần này tác giả
sách giáo khoa tập trung vào ba giá trị về nhận thức, giáo dục và thẫm mĩ của bộ phận vănhọc
dân gian. Theo đó, vănhọcdângian là kho tri ... họcdângian Việt Nam
Theo cấu trúc vừa nêu trên, phần vănhọcdângian Việt Nam được đưa vào chương trình
lớp 10 – bộ chuẩn bao gồm một bài khái quát trước khi đi vào phần vănhọcdângian và...
... dângian và vănhọc viết.
Trước đó chỉ có vănhọc cộng đồng. Theo quan niệm này, người Ê Đê, Mơ Nông… không có
văn họcdângian vì chưa phát triển đến trình độ tổ chức xã hội có nhà nước. Giáo ...
văn họcdângian là chưa đầy đủ và chưa thật chính xác.
Văn họcdângian do dân chúng sáng tác thưởng thức, lưu truyền. Nội dung của khái niệm
dân, dân chúng thay đổi theo thời gian. Trong xã ... dẫn.
Vai trò của vănhọcdângian đối với vănhọc viết thời Đại Việt
Trong nhiều cuốn sách trước đây viết về vănhọcdân gian, thường có quan niệm: “Văn học
dân gian là sáng tác tập thể, truyền...
... so tài thử trí này vừa mang tính
sinh hoạt, vừa là hình thức nghi lễ đƣợc diễn ra theo trình tự thời gian từ khi
đoàn nhà trai đặt chân tới nhà gái đến lúc kết thúc xin phép đón dâu về. Ở mỗi ... cửa hai bên cho hết
Cánh “mạy hoắc” mở sát áp tƣờng
Cánh “mạy rầm” hai bên giang rộng
Chúng tôi vào yết kiến lễ trình
Sao cho nhanh phƣợng loan hội ngộ
Xin cho mở rộng cửa giờ này
Tôi có ... dạng của văn
hoá dân tộc.
Sau một thời gian chƣa đƣợc chú ý sƣu tầm, nghiên cứu đúng với tầm
vóc của nó, mấy thập kỷ gần đây một số hình thức văn hóa dângian có chức
năng nghi lễ sinh hoạt thực...
... êm ả và thơ mộng vốn có của nơi kinh kì cổ xưa.
Thời gian được nói đến trong bài ca dao này là khoảng thời gian nửa
đêm về sáng. Trong không gian đêm tối ấy, thị giác bị hạn chế, tác giả bằng ... khuyết danh của phần lớn các sáng tác
dân gian, bài ca dao này xác định được tác giả cụ thể. Đây là một bài thơ của
Dương Khuê, một tác giả đời Nguyễn. Sáng tác theo phong cách dân gian,
ngay ...
II. PHẦN NỘI DUNG
1. Giải đáp những địa danh và làm sáng tỏ những ý trong bài ca
dao trên(*)
- Về địa danh Trấn Vũ.
Hiện nay có sự tranh cãi về địa danh này.
Ý kiến thứ nhất cho rằng: Trấn...
... phồn thực
trong cái nhìn dângian hết sức hồn nhiên tự nhiên.
Triết lý phồn thực, văn hoá dâm tục chính là nằm trong nguồn văn
hoá dân gian. Nhiếu lễ hội dângian nước ta có tục tắt đèn giữa ... hoá là nói
đến tập tục tín ngưỡng tôn giáo, nói đến đời sống tinh thần …
4
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Trần Nho Thìn - Truyện Kiều dưới góc nhìn văn hoá - Nxb
Giáo dục, Hà Nội 2003.
2. Nguyễn Bá Thành ... ĐỘI
BÀI THI HẾT MÔN
ĐỀ BÀI: VIẾT MỘT BÀI LUẬN VỚI CHỦ ĐỀ
VĂN HỌCDÂNGIAN - NHỮNG GIÁ TRỊ TINH
THẦN TỐT ĐẸP CỦA XÃ HỘI
Giáo viên hướng dẫn : GV Lan Hương
Học viên : Trần Thu Huyền
Lớp : ĐHHL...
... càng thúc đẩy sự phát triển của nền vănhọcdân
gian.
Loại hình vănhọcdângian ra đời sớm nhất ở nước ta tà thần thoại.
Những câu chuyện dângian này nhằm phản ánh nhận thức của con người
về ... VĂNHỌCDÂNGIAN
THỜI KỲ HÙNG VƯƠNG
LỜI MỞ ĐẦU
Văn họcdângian là tiếng nói của nhân dân, nó là một thứ văn
chương bình dị, dễ hiểu. Do người xưa chưa có chữ viết nên vănhọcdân
gian thường ... việc hình thành văn
học dângian đã có từ rất sớm cũng như đời sống vănhọcdângian rất
phong phú và đa dạng. Theo những tài liệu sử còn ghi chép lại, vănhọc
dân gian hình thành rất sớm ở thời...
... tiếng cười dân gian. Rõ ràng là cái nghó, cái cảm của Hồ Xuân Hương
và cái cảm, cái nghó của dângian đã hoà cùng một nhịp.
b. Về đề tài nhà chùa :
Dân gian quan niệm khác với Nho giáo, họ không ... hát dân gian.
2) Thơ Hồ Xuân Hương không chỉ mang đạm chất dângian trong nội dung
mà chất dângian trong nghệ thuật thơ lại là một điểm rất quan trọng trong thơ Hồ
Xuân Hương.
Chất dângian về ... đậm đà sắc thái dangian Hồ
Xuân Hương đã vận dụng tuyệt dối mọi hình thức vốn có của vănhọcdângian vào
thơ của mình về cả nội dung lẫn hình thức nghệ thuật.
1) Chất dângian trong thơ của...
... cứu những công trình về lí luận dạy học tích cực, những chuyên luận, giáo
trình về đổi mới phương pháp dạy học tác phẩm văn chương. Tham khảo những tài liệu về triết
học, tâm lí giáo dục, lí ... pháp giáo dục tích cực là sản
phẩm của nền giáo dục hiện đại. Sự đối lập giữa truyền thống và hiện đại chính là sự đảo ngược
mối quan hệ giáo dục: từ thầy là trung tâm, là chủ thể, từ quá trình ... của nền giáo dục hiện đại, Quốc hội khoá X đã ra nghị quyết về vấn đề
đổi mới giáo dục. Nghị quyết đã nhấn mạnh nhiệm vụ: “xây dựng nội dung chương trình, phương
pháp gi
áo dục, sách giáo khoa...
... thuật thơ trữ
tình dângian Việt Nam” thông qua những biểu hiện cụ thể sau: tạo bản sắc riêng,
thể hiện rõ phong các
h dângian địa phương, có tính dị bản, không gian và thời gian
nghệ thuật của ... chuyến hải
trình đầy gian nan để đến với hòn đảo lành Cù Lao Thu tuyệt đẹp. Và trong chuyến
hành trình trở về với cội nguồn, chúng tôi hằng m
ong phần nào lật lại lớp bụi thời
gian đang âm ... diễn dân gian, trị diễn dân gian) và
Văn học của các dân tộc ít người (Chăm, Hoa, các dân tộc ít người ở miền núi,
Tày, Nùng).
Ở phần đầu, cơng trình này khẳng định “văn họcdângian Bình...
... chí Nghiên cứu Giáo Dục của Đặng Thành Phong và một số tài liệu
hướng dẫn cải cách giáo dục môn văn, các giáotrình dạy văn của ĐHSP. Riêng các công trình
nghiên cứu tâm lí giáo dục của các ... dao dân ca không thể không nhắc đến thời gian và không gian
nghệ thuật trong từng loại bài ca đặc biệt này. Thời gian nghệ thuật chính là khoảng thời gian hiện
tại được thể hiện qua các từ: ... pháp giáo dục tích cực là sản
phẩm của nền giáo dục hiện đại. Sự đối lập giữa truyền thống và hiện đại chính là sự đảo ngược
mối quan hệ giáo dục: từ thầy là trung tâm, là chủ thể, từ quá trình...
... tôn giáo, vănhọc viết, vănhọc nghệ thuật dân gian, báo chí, giáo
dục. Vôùi maûng vaên họcdân gian, đối tượng chính mà chúng tôi muốn hướng tới,
thì ở tư liệu này (trong phần Vănhọcdângian ... diễn dân gian, trị diễn dân gian) và
Văn học của các dân tộc ít người (Chăm, Hoa, các dân tộc ít người ở miền núi,
Tày, Nùng).
Ở phần đầu, cơng trình này khẳng định “văn họcdângian Bình ... hệ thể hiện các sinh hoạt tôn giáo, tình người.
Nhìn chung, công trình “Địa chí Bình Thuận” cũng không phải là một công
trình nghiên cứu chuyên sâu về vănhọcdângian của đảo P
hú Quý nói riêng,...