... , không bằng đem sức lực đọc10 quyển sách ấy mà đọc 1 quyển thực sự có giá trị B . Nếu đọc đợc 10 quyển sách mà chỉ lớt qua , không bằng chỉ lấy 1 quyển mà đọc 10 lần C . Đọc nhiều khong thể ... sản phẩm bánh kẹo chế biến từ chuối ? A . Kẹo chuối C . Chuối ép B . Chuối thờ D . Mứt chuối 10 . Chuối thờ thờng dùng loại chuối nào ? A . Nải chuối chín C . Nải chuối chín hoặc xanh B . ... đợc mời quyển sách mà chỉ lớt qua , không bằng chỉ lấy một quyển mà đọc mời lần C . Nếu đọc đợc 10 quyển sách không quan trọng , không bằng đem thời gian , sức lực đọc mời quyển ấy mà đọc lấy...
... 21.() 10 12233 1010 10 23131 (3) (3) (3) 1 30 405 3240 xCxCx Cxxxx+==+ + + +=+ + + + 22.Hệ số của x7 l 7871532.C 23.Ta có :25 10 3 5 10 ()().xyxxy= Vậy hệ số của x25y 10 ... hoạt động theo nhóm . III.Chuẩn bị của giáo vên v học sinh : Giáo án , phiếu học tập Học bi cũ , lm bi tập ở nh Hoạt động của giáo viên IV.Tiến trình bi dạy Hoạt động 1 : Kiểm tra bi ... THPT Cẩm Thuỷ I 14Chơng II: Tổ Hợp Xác Suất HĐTP1 : Cho học sinh lm bi toán : Trong lớp 10A , tổ 1 có 5 hs . Cô giáo muốn thay đổi vị trí ngồi của các bạn trong tổ : a, Có bao nhiêu cách...
... phương trình là một chủ đề trọng tâm trong chương trìnhtoán phổ thông. Trong tài liệu này nhóm trình bày phân loại các mục tiêu trong giáo dục toán ở chương “Bất đẳng thức và bất phương trình ... Bất phương trình VD1. Giải bất phương trình 14 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Đại số 10- nâng cao,NXB Giáo dục 2007. 2. Tài liệu đánh giá trong giáo dục Toán, Nguyễn ... bài toán quy nạp. BÀI TẬP NHÓM Bất đẳng thức và phương trìnhtoánlớp10 9 Mà => đpcm VD4 : giải bất phương trình...
... 7,9 8,0 – 10 SL % SL % SL % SL % SL %10A3 4410A5 4210A7 4410A10 4210A11 38Ngày soạn: 20 /10/ 2012 Chương III: PHƯƠNG TRÌNH. HỆ PHƯƠNG TRÌNH Tiết dạy: 17 Bàøi 1: ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG TRÌNH I. ... A\B = ∅ B\A = {3}5. Lớp 10A có 7 HS giỏi Toán, 5 HS giỏi Lý, 6 HS giỏiHoá, 3 HS giỏi cả Toán vàLý, 4 HS giỏi cả Toán vàHoá, 2 HS giỏi cả Lý và Hoá,1 HS giỏi cả 3 môn Toán, Lý,Hoá. Số HS ... soạn: 10/ 11/2012 Chương III: PHƯƠNG TRÌNH. HỆ PHƯƠNG TRÌNH Tiết dạy: 23 Bàøi 3: BÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT NHIỀU ẨNI. MỤC TIÊU:Kiến thức: − Củng cố cách giải phương trình, ...
... ghép lớp Bài 4. SGK/114Hướng dẫn:HS xem lại các khái niệm tần số, tần suất và bảng phân bố tấn số , tần suất ghép lớp. (gam) (%)[70; 80)[80; 90)[90; 100 ) [100 ; 110) [ 110; 120]361263 10 204020 10 Cộng ... điểm thi lớp 10C.Câu hỏi 2:Tìm phương sai và độ lệch chuẩn của bài toán này.Câu hỏi 3:Tìm số trung bình cộng của điểm thi lớp 10D.Câu hỏi 4:Tìm phương sai và độ lệch chuẩn của bài toán này.Câu ... (%)11501160117011801190361263 10 204020 10 Cộng 30 100 %a) Chiều dài của 60 lá dương xỉ trưởng thành : Lớp chiều dài (cm) Tần suất (%) [10; 20)[20; 30)[30; 40) [40; 50]13,3304016,7Cộng 100 %b)43,3%,...
... mới 3. Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu bảng số từ 1 100 Mt: Nhận biết 100 là số liền sau số 99 -Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài. ... sinh tập đọc và viết số 100 -100 là số đứng liền sau 99 nên số 100 bằng 99 thêm 1. Hoạt động 2 : Lập bảng số từ 1 100 Mt : Tự lập được bảng các số từ 1 100 -Học sinh mở SGK -Tìm ... SỐ TỪ 1 100 I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh: - Nhận biết 100 là số liền sau 99 - Tự lập được bảng các số từ 1 100 - Nhận biết 1 số đặc điểm của các số trong bảng các số đến 100 II....
... tương tự vào vở Bài tập toán -Sửa bài chung cả lớp o Bài 3 : -a) Học sinh quan sát tranh tự nêu bài toán và viết phép tính phù hợp -Giáo viên hỏi lại câu hỏi của bài toán để hướng dẫn học ... cấu tạo số trong phạm vi 10 -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cấu tạo của các số 2 , 3 , 4 , 5, 6 , 7 , 8 , 9 , 10 . -Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh -Giáo viên giới thiệu bài ... trong dãy số từ 0 10. - Rèn luyện kỹ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10 - So sánh các số trong phạm vi 10. Xem tranh nêu đề toán rồi nêu phép tính giải bài toán. Xếp các...
... tính - Gọi 1 học sinh lên bảng. Cả lớp làm bảng con. - Giáo viên nhận xét, sửa sai Bài 3 : Gọi 2 học sinh đọc đề bài toán. - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Muốn tìm độ dài ... - Học sinh tự làm vào vở bài tập - Giáo viên hướng dẫn sửa bài Bài 4 : Học sinh tự đọc bài toán, tự tóm tắt và tự viết bài giải - Giáo viên yêu cầu cả lớp làm vào vở - Gọi 1 em lên bảng ... = 86 + 10 – 0 = + Giáo viên nhận xét cho điểm . Bài 5 : Tổ chức cho học sinh thi đua theo nhóm 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Dặn học sinh về hoàn thành vở Bài tập toán 5....
... - 3 học sinh làm bảng lớp. Cả lớp làm bảng con Bài 4 : Gọi 1 học sinh đọc đề bài toán - Giáo viên hướng dẫn học sinh tóm tắt và giải - Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? - Muốn tìm ... TẬP Các Số 10 I. MỤC TIÊU : Củng cố về : - Các bảng trừ từ 10 đến 1 - Làm tính trừ ( nhẩm ) trong phạm vi các số đến 10 - Mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ, giải toán có lời ... Gọi 2 em lên bảng, cả lớp đo trong Sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét, cho điểm 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Dặn học sinh về nhà hoàn thành vở Bài tập toán . 5. Rút kinh nghiệm...