giáo trình phát triển kỹ năng cá nhân 1

Ngày tải lên: 09/08/2013, 10:31

... Trang 17 Đại Học Kinh Tế TP.HCM thực hiện các chương trình đào tạo và phát triển nhân viên. 2.4. Chương trình đào tạo và phát triển Hình 1: sơ đồ các bước của một chương trình đào tạo và phát triển 5 Theo ... hàng năm (tấn) 0 2.502 1. 813 14 .376 27 .12 9 24.867 28.009 30. 810 0.000 5.000 10 .0 0 0 15 . 0 0 0 20.000 25.000 30.000 35.000 40.000 19 98 19 99 2000 20 01 2002 2003 2004 2005 Gấp 11 lần Đây thật sự ... từ chuyên môn kỹ thuật cho đến kỹ năng quản lý để giúp nhân viên tự học và phát triển thêm kiến thức ở tất cả các lãnh vực quan tâm về đảm bảo chất lượng, quy trình sản xuất, kỹ thuật công...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 09:48

... CHƯƠNG 1 TỔNG QUAN VỀ MÔN HỌC PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG 1 I. Một số thông tin chung về môn học  Số tín chỉ: 3  Mã HP: PPH. 10 1  Phân bổ thời gian: lý thuyết (45 tiết), thực hành (14 tiết), ... học 1. Đối tượng  Nhóm kỹ năng học tập  Nhóm kỹ năng làm việc 2 3. Tài liệu tham khảo 8  Phát triển ưu điểm con người, Dale Carnegie, NXB Trẻ  Đắc Nhân Tâm, Dale Carnegie, NXB ... và thuyết trình nhằm phục vụ cho cuộc sống và công việc. 7 Về nhóm kỹ năng làm việc: + Trang bị cho SV phương pháp làm việc nhóm, khả năng phối hợp trong công việc, tạo lập các mối quan...

Ngày tải lên: 03/02/2014, 23:06

... Khi nhìn mọi sự, mọi vật, mọi vấn đề ta luôn luôn thấy cái hay, cái đẹp, cái tốt; Nếu thấy cái xấu ta có khả năng biến cái xấu thành cái tốt; Luôn luôn hướng đến hành động để làm mọi sự ... toàn các tranh cãi xuất phát từ các góc nhìn khác nhau. Khen Cho chính ta biết rằng ta tự tin • Chỉ có người tự tin mới khen • Chỉ có người đủ tích cực trong tư duy mới thấy được nhiều cái ... Nguyên tắc 2 15 Từ tốn lắng nghe ý kiến của người khác trước khi đưa ra quan điểm của mình. Nói cách khác là làm đúng quy trình tư duy phản biện 2. Biểu hiện của Tư duy tích cực 31 Khi...

Ngày tải lên: 03/02/2014, 23:06

Ngày tải lên: 25/04/2014, 02:23

... tài 6 1. 1 .1. 1. Nghiên cứu ở nước ngoài 6 1. 1 .1. 2. Nghiên cứu trong nước 9 1. 1.2. Cơ sở khoa học của dạy học hợp tác 11 1. 1.2 .1. Cơ sở triết học 11 1. 1.2.2. Cơ sở tâm lý học 12 1. 1.2.3. ... học 13 1. 1.2.4. Cơ sở lý luận dạy học 14 1. 1.3. Các khái niệm công cụ 15 1. 1.3 .1. Khái niệm hợp tác 15 1. 1.3.2. Khái niệm học tập hợp tác 15 1. 1.3.3. Khái niệm dạy học hợp tác 16 1. 1.3.4. ... 1. 1.3.4. Khái niệm phát triển 17 1. 1.3.5. Khái niệm bồi dưỡng 18 1. 1.3.6. Khái niệm kỹ năng 18 1. 1.4. Bản chất, cấu trúc, tác dụng của DHHT N 20 1. 1.4 .1. Bản chất của DHHT N 20 1. 1.4.2. Cấu trúc...

Ngày tải lên: 21/01/2013, 20:29

... Trang 1 1 3 7 7 5. Ph 7 8 n 8 9 Ch - , t 2 9 1. 1. 9 1. 1 .1. (N Trãi) 9 1. 1.2. trong d Trãi) 9 . 10 1. 2 .1. bày trong t ng trình cho phép 10 1. 2.2. 13 19 1. 2.4. 22 ... 19 1. 2.4. 22 Ch 25 2 .1. 25 2 .1. 1. 25 2 .1. 2. 26 http://www.lrc-tnu.edu.vn 12 % % 25 29 .1 23 24.2 34 39.5 41 43 .1 6 7.0 9 9.5 Theo 1. 2, http://www.lrc-tnu.edu.vn ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 10 l mà phân ph ng trình cho phép % % 5 5.8 3 3.2 16 18 .6 19 20.0 http://www.lrc-tnu.edu.vn 34 Ki http://www.lrc-tnu.edu.vn 19 m giáo viên...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 10:17

Ngày tải lên: 04/12/2013, 14:05

... xin phép.Đây cũng là một trong những nguyên nhân của trẻ chậm phát triển. Phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ thật cần thiết, nhưng đòi hỏi cô giáo mầm non phải luôn gần gũi trẻ, hiểu trẻ, ... cho sự phát triển toàn diện của đứa trẻ và ngôn ngữ cũng là một quá trình tâm lý diễn ra rất mạnh ở trẻ.Ở giai đoạn này trẻ học và nắm được tiếng mẹ đẻ của mình, do vậy mà phát triển kỹ năng ... loát thì trẻ mới có cơ hội phát triển toàn diện. *Các trẻ sinh đôi thường hay có những cách giao tiếp không dùng lời với nhau do đó mà ngôn ngữ cũng chậm phát triển. Ví dụ: Trong lớp có...

Ngày tải lên: 15/12/2013, 05:15

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:02

... 09.30-09.45 Giải lao 09.45 -11 :00 Chúng ta cần kỹ năng quản lý tài chính gì hoặc kỹ năng phát triển doanhnghiệp nhỏ? Narin-Tuất 11 :00 -13 :00 Ăn trưa 13 :00 -17 :00 Chúng ta chế biến khoai ... 12 /12 Vinh Phú 2 Trần Thị Nở 34 nữ 9 /12 Lê Thị Trang 44 nữ 11 /12 Lộc Bình 2 Lê Thị Huế 41 nữ 9 /12 Bùi Thị Kim Liên 24 nữ 9 /12 Phú Xuân 2 Nguyễn Thị Lũ 18 nữ 9 /12 Huỳnh Thị Hiền 45 nữ 11 /12 ... thức 2. Cá khô tẩm gia vị công thức 1 Thứ tư, 17 /10 / 2007 07.30 -11 .00 Huế lụt năng, khoá học tạm hoãn 11 :00 -13 .30 Ăn trưa 13 :00 -17 :00 Chúng ta rán bánh giòn gạo tẻ như thế nào, làm cá hun...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 22:16

... thể để vận dụng thuyết nhu cầu này vào việc phát hiện nhu cầu của từng nhân viên hình thành và phát triển các kỹ năng khuyến khích nhân viên một cách thích hợp. ... được tôn trọng về nhân cách, phẩm chất. Bên cạnh được trả tiền lương hay có thu nhập thỏa đáng theo các Thuyết nhu cầu của A.Maslow với việc phát triển kỹ năng khuyến khích nhân viên Thuyết ... phục vụ sự phát triển doanh nghiệp hoặc tổ chức. Cũng để đáp ứng nhu cầu phát triển quan hệ, doanh nghiệp hoặc tổ chức cần có các hoạt động vui chơi, giải trí nhân các dịp kỷ niệm hoặc các kỳ nghỉ...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 10:16

... dụng phát triển tốt khả năng giao tiếp của trẻ, mỗi người giáo viên phải thu hút đựoc sự chú ý của trẻ bằng giọng kể, đọc sinh động, hấp dẫn, thể hiện được các giọng khác nhau của các nhân ... chuyện. Ví dụ: Đóng vai nhân vật, nhắc lời thoại, vẽ tranh minh họa cho nhân vật cô vừa kể, đọc. Phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ thật cần thiết, nhưng đòi hỏi cô giáo mầm non phải luôn ... một trong những nguyên nhân của trẻ chậm phát triển. *Các trẻ sinh đôi thường hay có những cách giao tiếp không dùng lời với nhau do đó mà ngôn ngữ cũng chậm phát triển. Ví dụ: Trong lớp...

Ngày tải lên: 24/12/2013, 12:17

... một cách thường xuyên và phổ biến. Phần lớn các doanh nghiệp vẫn thực hiện các nghiệp vụ Học Thuyết MasLow và việc phát triển kỹ năng khuyến khích nhân viên SATURDAY, 13 . OCTOBER 2007, 06: 31: 39 Abraham ... thể để vận dụng thuyết nhu cầu này vào việc phát hiện nhu cầu của từng nhân viên hình thành và phát triển các kỹ năng khuyến khích nhân viên một cách thích hợp. Tóm lại con người là một sinh ... phục vụ sự phát triển doanh nghiệp hoặc tổ chức. Cũng để đáp ứng nhu cầu phát triển quan hệ, doanh nghiệp hoặc tổ chức cần có các hoạt động vui chơi, giải trí nhân các dịp kỷ niệm hoặc các kỳ nghỉ...

Ngày tải lên: 24/01/2014, 00:20

... dạy học đặt ra. 1. 1 .1. 3. Khái niệm phát triển Khái niệm phát triển có nhiều cách định nghĩa, xuất phát từ những cấp độ xem xét khác nhau. Trong phạm vi đề tài khái niệm phát triển có thể ... sự phát triển của kĩ năng sử dụng PTCN qua ba giai đoạn cụ thể, được mô tả trong bảng dưới đây: Bảng 1. 2. Các giai đoạn phát triển kĩ năng sử dụng PTCN Các giai đoạn Cấu trúc tâm lý 1. Giai ... Nội. 18 . Nguyễn Thành Kỉnh (2 010 ), Phát triển kỹ năng dạt học hợp tác cho giáo viên trung học cơ sở, Luận án Tiến sĩ Giáo dục học, Đại học Thái Nguyên, Thái Nguyên. 19 . Phan Ngọc Liên (19 96),...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:13