... dụng nguồnnhânlựcxãhội là đề cập người lao động có việc làm trong xã hội, sử dụng có hiệu quả nguồnnhânlựcxãhội không chỉ là mức độ thu hút lực lượng lao động vào sản xuất xã hội, là thu ... tiến giáo dục đào tạo .Câu 6: Trình bày khái niệm sử dụng có hiệu quả nguồnnhânlựcxã hội? Tại sao sử dụng có hiệu quả nguồnnhânlực là yếu tố quyết định đến sự phát triển kinh tế xã hội? TlờiKhái ... nguồnnhân lực phải có trình độ chuyên môn kỹ thuật cao. Nguồnnhânlực phải được đào tạo có tay nghề chuyên môn cao trước hết ở các loại.-Đội cgũ càng đông đảo trí tuệ, có trình độ quản lý...
... dụng nguồnnhânlựcxãhội là đề cập người lao động có việc làmtrong xã hội, sử dụng có hiệu quả nguồnnhânlựcxãhội không chỉ là mức độthu hút lực lượng lao động vào sản xuất xã hội, là thu ... tiến giáo dục đàotạo .Câu 6: Trình bày khái niệm sử dụng có hiệu quả nguồnnhânlực xã hội? Tại sao sử dụng có hiệu quả nguồnnhânlực là yếu tố quyết định đếnsự phát triển kinh tế xã hội? TlờiKhái ... niệm:-Sử dụng nguồnnhânlựcxãhội là quá trình thu hút và phát huy lực lượng lao động xãhội vào hoạt động lao động sản xuất nhằm tạo ra của cải vậtchất và tinh thần đáp ứng nhu cầu của xãhội và...
... phát triển nguồn nhân lực •Phân biệt giữa đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. Giải thích lý do mà lãnh đạo Doanh nghiệp quan tâm đến hoạt động đào tạo và phát triển nguồnnhân lực? •Những ... giữa đào tạo và phát triển nguồnnhân lực 2. Sự khác nhau:Đào tạo nguồnnhânlực Phát triển nguồnnhân lực - Tập trung vào công việc ở hiện tại.- Phạm vi: cá nhân. - Thời gian: ngắn hạn.- ... đề đào tạo và phát triển nguồnnhânlực như 1 tất yếu.Phân biệt giữa đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 1. Sự giống nhau:-Mục tiêu: + Sử dụng tối đa nguồnnhânlực hiện có và nâng cao...
... cần thiết hàng đầu của tất cả các nhà quảnlý ở bất cứ cấp quản lý nào .Câu 1.1. Lý giải quảnlýnguồnnhânlực là một bộ phận chủ yếu nhất trong quản lý một tổ chức , nó có ý nghĩa quyết định ... phái lý thuyết kỹ trị trong quảnlýnguồnnhân lực. Liên hệ với thực tiễn để rút ra kết luận cần ghi nhớ?Chúng ta đèu biết rằng trong lịch sử phát triển quản lý, vẩn đề quảnlý con ngờihay quản ... chính sách nhânlực của một tổ chức? nó có ý nghĩa gì vớingời lao động và thực hiện mục tiêu của tổ chức? Chính sách nguồnnhânlực là một trong những nội dung của quảnlý nguồn nhân lực. Ngoài...
... Đối tợng quảnlý tiếp nhận các tác động của chủ thể quản lý. Để quảnlý đợc phải tồn tại một hệ quản lý bao gồm 2 phân hệ: chủ thể quảnlý và đối tợng quản lý. Quản lý tổ chức là quá trình lập ... riêng.40III-Nội dung của quảnlýnguồnnhân lực. 1. Kế hoạch hóa nguồnnhân lực. 1.1Khái niệm và vai trò của kế hoạch hóa nguồnnhân lực. * Khái niệm.Kế hoạch hóa nguồnnhânlực là quá trình nhằm xác ... trọng trong công tác quảnlýnguồnnhân lực: Kế hoạch hóa nguồnnhânlực tạo cho các hành vi quảnlý mang tính chủ động tránh bị động phản ứng.Bởi kế hoạch hóa nguồnnhânlực nhằm 14*Các hình...
... 1.2.3 Nội dung của quảnlýnguồnnhânlực Các nội dung của quảnlýnguồnnhânlực bao gồm:- Phân tích công việc - Kế hoạch hoá nguồnnhânlực - Tuyển mộ và tuyển chọn nguồnnhânlực - Sử dụng ... bản của nguồnnhânlực trong doanh nghiệp Nguồn nhânlực khác với các nguồnlực khác của tổ chức ( nguồnlực tài chính, nguồn lực công nghệ, nguồnlực vật chất .) bởi:Số lợng nhânlực : Là ... lýnguồnnhânlực hiếm khi có bộ phận chuyên môn hoá quảnlýnhân lực. Ngời quảnlý tổ chức sẽ sắp xếp công việc từ sản xuất, bán hàng, tài chính cho đến tuyển chọn nhânlực Sơ đồ 1.1: Quản...
... môi trờng quảnlýnguồnnhân lực. Môi trờng quảnlýnguồnnhânlực là tổng hợp các yếu tố bên trong và bên ngoài tổ chức ảnh hởng đến nguồnnhânlực và các hoạt động quản lý nguồnnhânlực của ... tợng quảnlý tiếp nhận các tác động của chủ thể quản lý. Để quảnlý đợc phải tồn tại một hệ quản lý bao gồm 2 phân hệ: chủ thể quảnlý và đối tợng quản lý. 2Trích dẫn trong trang 25- Giáotrình ... thăng tiến nghề nghiệp của nhânlực trong tổ chức.II -Quản lýnguồnnhân lực. 1-Các khái niệm và tầm quan trọng của quảnlýnguồnnhân lực. 1.1-Các khái niệm. Quản lý là sự tác động có tổ chức,...
... quá trình phát triển nguồnnhânlựcgiáo dục. Cơ cấu của nguồnnhânlựcgiáo dục đại học còn mất cân đối và bất hợp lý giữa các lĩnh vực, chuyên môn, sức mạnh hệ thống yếu. Chất l-ợng nguồnnhân ... dungI. Thực trạng của nguồnnhânlựcgiáo dục đại học ở nớc nguyên nhân của những tồn tại ,yếu kém.1. Thực trạng của nguồnnhânlựcgiáo dục đại học ở nớc ta. Nguồn nhânlựcgiáo dục nớc ta đang ... phát triển nguồnnhânlựcgiáo dục đại học ở nớc ta.1. Hoàn thiện cơ chế và nâng cao năng lựcquảnlý nhà nớc đối với giáo dục đại học và nguồnnhânlực của nó.2. Cải thiện môi trờng giáo dục...
... ca qun tr ngun nhân lc 7 1.3.Quá trình phát trin ca qun tr ngun nhân lc 7 1.3.1.S lc quá trình phát trin ngun nhân lc 7 1.3.2.Kinh nghim qun tr ngun nhân lc ca các nc ... C s lý lun v qun tr ngun nhân lc. Chng 2: Thc trng qun lý ngun nhân lc ti –(TRACOMECO) Chng 3: Mt s gii pháp và kin ngh đ hoàn thin công tác qun lý ngun nhân lc ... công nhân, bi dng, nâng cao trình đ nghip v, k thut công ngh cho cán b chuyên môn, cp nht phng pháp qun lý mi, hin đi cho cán b qun lý. - Nhóm chc nng duy trì ngu n nhân...
... giáNgười quảnlýnhân viên đóNgười quảnlýnhân viên đóPhòng nhân sự Phòng nhân sự 2.2 Xác định các nhu cầu đào tạo và 2.2 Xác định các nhu cầu đào tạo và phát triểnphát triểnNguyên nhân: Nguyên ... được trong kỳ Năng lực mà nhân viên cần có để đạt mục tiêuNăng lực mà nhân viên cần có để đạt mục tiêuNhà quảnlý cần dựa trên những thông tin sau:Nhà quảnlý cần dựa trên những thông ... đánh giá thực chất là một cuộc họp chính thức vào cuối kỳ giữa nhà quảnlý và nhân chính thức vào cuối kỳ giữa nhà quảnlý và nhân viên được đánh giá nhằm trao đổi về những vấn đề viên được...
... DỤNG NHÂNLỰC 1. KẾ HOẠCH HÓA NGUỒNNHÂN LỰC. 1.1. Vai trò của kế hoạch hóa nguồnnhân lực. 1.1.1. Khái niệm Kế hoạch hoá nguồnnhânlực là quá trình đánh giá, xác định nhu cầu về nguồn nhân ... VẤN ĐỀ VỀ QUẢNLÝ Quản lýnguồnnhânlực Hà Nội tháng 3 năm 2011 3 PHẦN 1: TỔNG QUAN VỀ QUẢN TRỊ NGUỒNNHÂNLỰC 1. VAI TRÕ CỦA QUẢN TRỊ NHÂNLỰC TRONG ... chuyên mônnguồnnhânlực và Các nhân viên trợ giúp. Các nhân viên chuyên mônnguồnnhânlực và các giám đốc / trưởng phòng về nguồn nhânlực mà trước hết họ cũng phải là cá cán bộ chuyên môn...
... khía cạnh khácnhau, nhânlực chính là nguồnlực lao động..1.1.2. Vai trò của nhân lực Đối với xã hội: Nhânlực là động lực, mục tiêu phát triển kinh tế - xãhội và là nhân tốnăng động nhất, ... kinh doanh của họ.Trang 2 / 21Quy trình tuyển dụng Viettel Nhóm 5_K10407BNỘI DUNGChương . 1 CƠ SỞ LÝ THUYẾT.1.1. Nhân lực .1.1.1. Khái niệm Nhân lực là nguồnlực về con người, được nghiên cứu ... PGS.TS Trần Kim Dung (2010), Quản trị nguồnnhân lực, Nhà xuất bản Tổng hợpThành phố Hồ Chí Minh.3.PGS.TSKH Phạm Đức Chính (2013), Slide bài giảng Quản trị nguồnnhân lực. Trang 20 / 21...
... hụt nhân lực. Ba giai đoạn hay ba thời kì của QLNNL 1) Quản trị nhân sự2) Quản lí nhân sự và phương pháp tiếp cận xã hội - kĩ thuật về nhân sự3) Quản lí nguồnnhân lực Khác biệt giữa quản ... lí nguồnnhân lực Khác biệt giữa quảnlýnhân sự và cách tiếp cận chuyên mônxã hội Đặc trưng Quảnlýnhân sự Quảnlý chuyên mônxã hội Các nhìn về cá nhân Nhu cầu thứ bậc Tìm kiếm sự tự chùNăng ... sánh giữa quảnlýnhân sự và quảnlýnguồnnhânlực Nguồn: bảng trích dẫn từ Guest (1987 : 507) Các nhân tố Quảnlýnhân sự Quảnlýnguồnnhân lực Kế hoạch hóa Thời hạn ngắn, phản ứng Thời hạn...