giáo trình hành vi tổ chức của nguyễn hữu lam
Giáo trình hành vi tổ chức
... nhân vi nThích ứng với “tính tạm thời”Cải thiện hành vi đạo đứcHÀNH VI TỔ CHỨCGIỚI THIỆU CHUNG VỀ HÀNH VI TỔ CHỨC1–6Các chức năng quản lýCác chức năng quản lýCCác chức năng ác chức ... trị bên trong tổ chức Quyền lựcHệ thống tổ chức 1–13Phương pháp nghiên cứu của hành vi tổ chức (tt)Phương pháp nghiên cứu của hành vi tổ chức (tt)Mọi người đều thích được động vi n bằng tiền.Hầu ... với những người bên ngoài1–14Phương pháp nghiên cứu của hành vi tổ chức (tt)Phương pháp nghiên cứu của hành vi tổ chức (tt) Hành vi tổ chức là một môn học nghiên cứu có hệ thống (systematic...
- 30
- 2,507
- 15
giáo trình hành vi tổ chức
- 211
- 1,386
- 8
TIẾN TRÌNH LỊCH SỬ CỦA CÁC HỌC THUYẾT VỀ HÀNH VI TỔ CHỨC
... hành vi tổ chức Ogranizational Behavior(OB) là một môn học nghiên cứu sự ảnh hưởng của hành vi cá nhân, nhóm và cấu trúc trong một tổ chức, sau đó áp dụng những kiến thức trên để giúp cho tổ ... nghiên cứu một cách có hệ thống về các hành vi và thái độ của con người trong một tổ chức và sự tương tác giữa hành vi của con người với tổ chức. Sự nổi trội của hai định nghĩa trên là sự nhìn ... cho tổ chức có thể kiểm soát và điều phối hành động của các thành vi n. Đây là yếu tố then chốt để tạo ra hiệu quả và năng suất vượt trội của tổ chức quan liêu so với bất kỳ một loại tổ chức...
- 26
- 1,293
- 3
Giáo trình môn hành vi tổ chức
... những tác động của hành vi cá nhân, nhóm và cơ cấu trong tổ chức để từ đó cải thiện hiệu quả làm vi c của tổ chức 1–8Ho t đ ng qu n lý hi u qu và ho t ạ ộ ả ệ ả ạđ ng qu n lý thành côngộ ả ... n nghiên ả ươ ế ậc u hành vi t ch cứ ổ ứ2. Trình bày 3 c p đ phân tích c a mô hình ấ ộ ủ hành vi t ch cổ ứM c tiêuụ HÀNH VI T CH CỔ ỨGI I THI U CHUNG V Ớ Ệ ỀHÀNH VI T CH CỔ Ứ 1–7K năng ... sátám sát 1–2M c tiêuụ1. Đ nh nghĩa hành vi t ch cị ổ ứ2. Mô t nh ng công vi c c a nhà qu n lý.ả ữ ệ ủ ả3. Trình bày nh ng thách th c mà hành vi ữ ứt ch c đ i m t.ổ ứ ố ặ4. Xác đ nh...
- 10
- 1,504
- 10
Giáo trình thiết kế tổ chức xây dựng - Chương 2
... phải thêm vào các sự kiện phụ và công vi c ảo. công vi c a hay công vi c ij công vi c ab hay công vi c ij công vi c b hay công vi c ik • Những công vi c có mối liên quan khác nhau thì phải ... đầu của công vi c sau. Chiều dài của đường tính theo thời gian, bằng tổng thời gian của tất cả các công vi c nằm trên đường đó. Đường dài nhất đi từ sự kiện xuất phát đến sự kiện hoàn thành ... thời gian hoàn thành dự án.• Xác định các công vi c găng, các công vi c này phải nằm dưới sự chú ý thường xuyên của người điều khiển chương trình nếu muốn chương trình hoàn thành đúng thời...
- 21
- 1,182
- 0
Giáo trình thiết kế tổ chức xây dựng - Chương 3
... dụ: quá trình xây tường; quá trình trát tường; quá trình gia công lắp dựng côtpha…• Quá trình tổng hợp: là tập hợp các quá trình giản đơn có liên quan với nhau về mặt tổ chức, do nhiều tổ đội ... để dễ tổ chức. • Chọn biện pháp thi công quá trình mà nội dung chủ yếu là chọn cơ cấu thành phần tổ thợ, tổ máy để thực hiện quá trình đó (chọn N, a hoặc s). Tính nhịp công tác của quá trình ... không dài lắm người ta phải tổ chức lại để xây dựng công trình khác.3.4 TỔ CHỨC THI CÔNG THEO PHƯƠNG PHÁP DÂY CHUYỀN3.4.1 Các thông số của dây chuyền xây dựng. Tổ chức sản xuất theo dây chuyền...
- 20
- 1,229
- 0
Giáo trình thiết kế tổ chức xây dựng - Chương 4
... hiện công vi c này có thể lầy từ (3-5)% tổng hao phí lao động của các công vi c trong bảng danh mục.4.2.4 Xác định sơ đồ tổ chức công nghệ Sơ đồ tổ chức công nghệ là sự di chuyển tổ thợ, máy ... kiểm tra vi c thực hiện.4.1.2 Các nguyên tắc lập kế hoạch tiến độ.• Thời gian của phương án tổ chức và KHTĐ thi công phải đảm bảo hoàn thành các phần vi c, từng bộ phận và toàn bộ công trình ... gian công trình để thực hiện để thực hiện các quá trình xây lắp. Nó phụ thuộc cách phân chia về không gian và đặc tính công nghệ của các quá trình xây lắp. Hình 4-1.Hình 4-1. Sơ đồ tổ chức công...
- 9
- 693
- 4
Giáo trình thiết kế tổ chức xây dựng - Chương 5
... dạng TMBXD tổng quát nhất, mục tiêu thiết kế cũng như nội dung thiết kế là tổ chức được 1 công trường độc lập để xây dựng 1 công trình hoặc liên hợp công trình. (hiểu theo phạm vi rộng, 1 công ... TCTC_THIẾT KẾ TỔNG MẶT BẰNG XÂY DỰNG PHẦN IITHIẾT KẾ TỔNG MẶT BẰNG VÀ TỔ CHỨC CÔNG TRƯỜNG XÂY DỰNGCHƯƠNG VTHIẾT KẾ TỔNG MẶT BẰNG XÂY DỰNG5.1 KHÁI NIỆM CHUNG5.1.1 Khái niệm.Tổng mặt bằng ... theo các yêu cầu của chủ đầu tư. Đó chính là năng lực của mỗi nhà thầu góp phần cho vi c thắng thầu.b.) Phân loại theo giai đoạn thi công.Quá trình thi công xây dựng công trình thường được...
- 7
- 1,265
- 18
Giáo trình thiết kế tổ chức xây dựng - Chương 6
... thụ), ví trí tối ưu của nó được xác định sao cho tổng giá thành vận chuyển vữa đến các điểm tiêu thụ min. Hàm mục tiêu là: min1→××=∑=niiiLQcG Với G_tổng giá thành vận chuyển từ trạm ... 6-1.Khoảng cách từ trọng tâm của cần trục tới trục biên của công trình: ( )mlllAdgATd,++= Với ld_chiều dài của đối trọng từ tâm quay tới mép biên ngoài của đối trọng. lAT_khoảng ... trục định vị ngoài của công trình đến chân mái dốc. lAT_khoảng cách an toàn tùy thuộc loại đất và cần trục lấy ( )m31÷. H_chiều sâu hố đào. Φ_góc của mặt trượt tự nhiên của đất tính theo...
- 5
- 952
- 5
Giáo trình thiết kế tổ chức xây dựng - Chương 7
... 20-30% giá thành xây dựng công trình. Vi c vận chuyển trong xây dựng hầu hết là 1 chiều, dễ tổ chức nhưng lãng phí nên hiệu quả không cao. Như vậy vi c thiết kế tổ chức vận tải công trường có ... trình tự, thời hạn, khối lượng, phương pháp tổ chức thi công trên công trường.Công tác vận chuyển kể cả bốc xếp chiếm tới 50% tổng khối lượng công tác ở công trường và khoảng 20-30% giá thành ... vai trò rất quan trọng trong vi c đảm bảo thi công trên công trường cũng như giảm giá thành xây dựng.7.2 TỔ CHỨC VẬN CHUYỂN HÀNG ĐẾN CÔNG TRƯỜNG7.2.1 Xác định tổng khối lượng hàng hóa phải...
- 6
- 783
- 9
Giáo trình thiết kế tổ chức xây dựng - Chương 8
... phụ thuộc (N6): thành vi n gia đình phụ thuộc, có thể lấy (0,2-2)%(N1+N2+N3+N4+N5).• Nhân vi n của đơn vị phối thuộc (N7): nhân vi n ở các trạm ytế, văn hóa, giáo dục…, có thể ... giá thành xây lắp công trình chính. Tùy loại hình, quy mô, địa điểm, thời gian xây dựng mà nhu cầu nhà tạm công trình có thể khác nhau về chủng loại, số lượng, đặc điểm kết cấu, giá thành xây ... Theo chức năng phục vụ.-Nhà sản xuất: trong đó bố trí các quá trình sản xuất để phục vụ thi công xây lắp công trình chính (các trạm xưởng phụ trợ, các trạm điện, nước ).-Nhà kho công trình: ...
- 7
- 906
- 7
Giáo trình thiết kế tổ chức xây dựng - Chương 9
... khác để thuận tiện trong công tác vận hành, bảo quản • Tính toán mạng cấp: nhằm xác định đường kính của ống nước theo vận tốc kinh tế, tổn thất áp lực của mạng tương ứng với lưu lượng tính ... được trình bày trong giáo trình Cấp thoát nước chuyên ngành, có thể nêu tóm tắt các nội dung đó gồm: -Xác định lưu lượng nước tính toán .-Xác định đường kính ống dẫn chính, phụ.-Xác định tổn ... giá thành công tác xây lắp.• Cơ cấu dùng điện của công trường khác nhau, đa dạng gồm các nguồn tiêu thụ sau:-Cung cấp cho động cơ của các thiết bị, máy móc thi công 70% nhu cầu điện năng của...
- 6
- 848
- 8
Hành vi tổ chức.docx
... nghĩ chung: Hành vi tổ chức là môn khoa học nghiên cứu một cách có hệ thống về các hành vi và thái độ của con người trong một tổ chức và sự tương tác giữa hành vi của con người với tổ chức. Sự ... cứu sự ảnh hưởng của hành vi cá nhân, nhóm và cấu trúc trong một tổ chức, sau đó áp dụng những kiến thức trên để giúp cho tổ chức hoạt động hiệu quả hơn. Môn học hành vi tổ chức (OB) đưa ra ... cho tổ chức có thể kiểm soát và điều phối hành động của các thành vi n. Đây là yếu tố then chốt để tạo ra hiệu quả và năng suất vượt trội của tổ chức quan liêu so với bất kỳ một loại tổ chức...
- 26
- 4,807
- 7
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25