giáo sư phạm hoàng hộ

... các quan điểm đó là trào lưu sư phạm. Những trào lưu sư phạm đó đóng góp vào hình thành TTSPTH và cũng được vận dụng để đổi mới PPDH hiện nay đó là: a.Trào lưu sư phạm theo mục tiêu Dựa vào ... giáo dục của tác giả Dương Xuân Hải (2006) [11] : Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp vào dạy học một số bài học phần “Từ trường” và “Cảm ứng địên từ” lớp 11 THPT nhằm nâng cao chất lượng giáo ... nhất. c. Trào lưu sư phạm theo thể chế Chủ trương trao trách nhiệm cho nhóm HS trong việc học tập và quản lý lớp học bằng các công việc khác nhau đã được đề ra. d. Trào lưu sư phạm theo dự án...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:28

Ngày tải lên: 06/04/2013, 09:32

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:13

Ngày tải lên: 25/03/2014, 23:20

Ngày tải lên: 12/04/2014, 18:23

Ngày tải lên: 02/05/2014, 11:34

Ngày tải lên: 29/06/2014, 19:47

... các quan điểm đó là trào lưu sư phạm. Những trào lưu sư phạm đó đóng góp vào hình thành TTSPTH và cũng được vận dụng để đổi mới PPDH hiện nay đó là: a.Trào lưu sư phạm theo mục tiêu Dựa vào ... hiện một tư tư ởng sư phạm hiện đại, hướng tới việc phát triển có hiệu quả các năng lực của HS. Tuy nhiên có các thách thức khi hiện thực hoá tư tưởng sư phạm tiến bộ này vào giáo dục phổ thông ... nhất. c. Trào lưu sư phạm theo thể chế Chủ trương trao trách nhiệm cho nhóm HS trong việc học tập và quản lý lớp học bằng các công việc khác nhau đã được đề ra. d. Trào lưu sư phạm theo dự án...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:11

... nghiệm sư phạm 3.1. Mục đích, nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm …………………… 86 3.2. Đối tượng và phương pháp thực nghiệm sư phạm ……………… 87 3.3.Phương pháp đánh giá kết quả thực nghiệm sư phạm ………………. ... 89 3.4. Tiến hành thực nghiệm sư phạm …………………………………… 90 3.5. Kết quả và xử lý kết quả thực nghiệm sư phạm ……………………. 95 3.6. Đánh giá chung về thực nghiệm sư phạm ………………………… 107 Kết luận chương ... ………………………………………………NXB Khoa sư phạm tích hợp ……………………………………KSPTH Phương pháp dạy học …………………………………… PPDH Phương tiện dạy học ………………………………………PTDH Sách giáo khoa …………………………………………….SGK Sư phạm tích hợp ………………………………………….SPTH...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:13

... vụ Sư phạm và Chứng chỉ Quản lý Hành chính Nhà nước và Quản lý ngành Giáo dục - Đào tạo (có đào tạo tại trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng) để xin tuyển dụng làm công chức trong ngành giáo ... kiến thức về khoa học sư phạm (Tâm lý học, Giáo dục học, Phương pháp nghiên cứu khoa học, Phương pháp giảng dạy bộ môn, Quản lý hành chính nhà nước & Quản lý ngành giáo dục - đào tạo); các ... ự ườ ả CÁC NGÀNH SƯ PHẠM Sinh viên trong quá trình học tập được trang bị hệ thống kiến thức chung về khoa học Mác - Lênin & Tư tưởng Hồ Chí Minh, Giáo dục Thể chất, Giáo dục Quốc Phòng;...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 11:30

... HỌC ĐÀ LẠT KHOA TOÁN TIN HỌC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC Ngành: TIN HỌC, SƯ PHẠM TIN HỌC VÀ TOÁN TIN CHƯƠNG TRÌNH CHI ... liệu tham khảo: a. Sách, giáo trình chính: [1] Roger S. Pressman (2001), “ Software Engineering - A Practitioner’s Approach”, McGraw-Hill. [2] Nguyễn Tiến Huy (2002), Giáo trình nhập môn công ... Ngô Trung Việt, “ Kĩ nghệ phần mềm – Cách tiếp cận của nguời thực hành -, Tập 1, 2 & 3, NXB Giáo dục 12. Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên (ngoài qui định chung, nếu có): - Thuyết trình - Báo...

Ngày tải lên: 23/01/2013, 14:57

... Chương trình khung ngành Sư phạm Tin học trình độ cao đẳng, đại học của Bộ Giáo dục - Đào tạo. - Bộ giáo trình đào tạo ngành Sư phạm Tin học trình độ cao đẳng do Bộ Giáo dục - Đào tạo ban hành. ... tập, nâng cao trình độ sau khi ra trường - Có khả năng học ngành Sư phạm Tin học ở các bậc học cao hơn và các lớp quản lý giáo dục, quản lý hành chính nhà nước, lý luận chính trị… - Có khả ... các cơ sở giáo dục và các cơ quan quản lý giáo dục. - Có khả năng đảm nhận nhiệm vụ của người công chức, viên chức tại các cơ quan hành chính sự nghiệp, các tổ chức chính trị - xã hội, 7. Khả...

Ngày tải lên: 23/01/2013, 14:58

... TRỊ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Đông Hà, ngày 09 tháng 9 năm 2011 CHUẨN ĐẦU RA TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG NGÀNH SƯ PHẠM TIN HỌC ... Tâm lý học, Giáo dục học và khoa học xã hội – nhân văn. - Có hiểu biết về cơ cấu, công tác tổ chức và quản lý trong nhà trường Trung học cơ sở. - Có kiến thức về giáo dục thể chất, giáo dục quốc ... đề cụ thể. - Có kỹ năng giao tiếp và giải quyết các tình huống sư phạm vào việc dạy học môn Tin học và thực hiện các hoạt động giáo dục khác ở trường THCS một cách hợp lý. - Sử dụng các ĐDDH,...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:23

... chung Chương trình đào tạo giáo viên ngành Cao đẳng Sư phạm Sinh học đạt chuẩn trình độ cao đẳng nhằm đào tạo giáo viên trung học cơ sở (THCS), đáp ứng đ ược những yêu cầu đổi mới của Giáo dục trong thời ... những đổi mới của giáo dục trong t ương lai; có kỹ năng nghiên cứu, tự bồi dưỡng khoa học giáo dục. 1.2. Mục tiêu cụ thể Chương trình đào tạo sinh viên tốt nghiệp ngành Cao đẳng Sư phạm Sinh học phải: - ... Khối kiến thức giáo dục chuy ên nghiệp I Khối KT cơ sở khối ngành và ngành 16 1 103001 Tâm lý học đại cương 2 2 2 103106 TLH lứa tuổi và Tâm lý học sư phạm 3 3 103001 3 103107 Giáo dục học đại...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:28

...     !"Tin Học Chuyên Ngành – Sư Phạm Tiểu Học (#$%&!'%&(#)*+'%&, (.!)#&/ ,01#)*%!) - Mã số: ... của VVOB 1 Chương 2: Sử dụng phần mềm PowerPoint trong thiết kế bài học và trò chơi 2 2.1.Tính sư phạm trong bài giảng PowerPoint 1 2.2. Thiết kế trò chơi, trắc nghiệm bằng kỹ thuật Trigger 1...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:28

... và giáo dc; t chc cho sinh viên tìm hiu thc t giáo dc, nghiên cu khoa hc giáo dc, chun b bài dy, thit k các hong giáo dc; thc hin vic d gi, quan sát các hong giáo ... cương 002411 2(2,0) TLLT & TL sư phạm 002412 2(2,0) Tiếng Anh 1 002205 3(3,0) Tiếng Anh 2 002206 4(4,0) TTSP lần 2 000017 4(0,4) Giáo dục học đại cương 002413 2(2,0) HĐ dạy học ở THCS 002415 2(2,0) Giáo dục thể ... ng và nhng v chung v giáo dng. 9.43. Thực tập sư phạm lần 1 Mã hc phn: 000016 Khng: 2(0,2) Môn hc c: Các hc phn v tâm lý hc, giáo dc hc Ni dung hc phn...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:30