giáo dục thể chất 1 học viện ngân hàng

... hiệu :10 5852008400 017 Ký mã hiệu trường học: 10 585 Học Luận văn học vị thạc sỹ Học viện Thể dục thể thao Quảng Châu Đề tài luận văn PHƯƠNG PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT TẠI HỌC VIỆN NGÂN ... C3A 11 C2A12 C3A13 Reliability Coefficients N of Cases = 272.0 Alpha = 7322 Độ giá trị Factor Analysis 12 . 216 9 12 .6544 12 .27 21 12.66 91 5.9860 4.3598 5. 512 4 5.0635 319 5 6384 3938 4023 7 314 63 81 714 5 ... Deleted Deleted Correlation Deleted 12 .53 31 5. 010 0 6044 7098 12 .5588 5.3249 4276 7559 12 . 419 1 5.36 61 5479 7269 12 .6 213 4.8856 5737 716 5 12 .6 618 5.2283 4695 7448 12 .55 51 5.2958 4625 7462 Reliability

Ngày tải lên: 06/10/2014, 12:09

... 2 13 5 0 11 ,11 59,26 22,96 6,67 10 Bóng rổ 1 529 0,57 6, 81 31 41, 78 19 ,85 11 Bóng rổ 2 12 6 1, 59 5,56 21, 43 57,94 13 ,49 12 Cầu lông 1 868 0 6,80 42,05 40,32 10 ,83 13 Cầu lông 2 17 5 1, 14 10 ,86 ... & Devel. 2 014 , Vol. 12 , No. 8: 13 51- 1360 Tạp chí Khoa học và Phát triển 2 014 , tập 12 , số 8: 13 51- 1360 www.vnua.edu.vn 13 51 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT Ở HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP ... Thực trạng công tác giáo dục thể chất ở Học viện Nông nghiệp Việt Nam 13 56 Bảng 6. Kết quả học tập môn giáo dục thể chất của sinh viên Học viện học kỳ I năm học 2 013 -2 014 theo tín chỉ (n=20275),%

Ngày tải lên: 22/05/2015, 20:52

... trạng dạy học môn thể thao 64 64 chương trình Giáo dục thể chất Học viện An ninh nhân dân 3 .1. 1 Xác định yếu tố chi phối tới hiệu môn học 64 Giáo dục thể chất Học viện An ninh nhân dân 3 .1. 2 Thực ... PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC MƠN TRONG CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT Ở HỌC VIỆN AN NINH NHÂN DÂN Chuyên ngành: Giáo dục học Mã số: 914 010 1 LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC Cán hƣớng dẫn khoa học GS.TS Nguyễn ... môn học Giáo 66 dục thể chất Học viện An ninh nhân dân 3 .1. 3 Bàn luận kết nghiên cứu 82 3.2 Lựa chọn nhóm phương pháp dạy học phù hợp 92 dạy học Giáo dục thể chất Học viện An ninh nhân dân 3.2.1

Ngày tải lên: 29/10/2019, 15:58

... trình mơn học 10 0.0 11 10 0.0 13 10 0.0 0.00 >0.05 Yếu tố người dạy 87.50 10 90. 91 13 10 0.0 1. 55 >0.05 Yếu tố người học 87.50 10 90. 91 11 84.62 0. 216 >0.05 CSVC phục vụ dạy học 75.00 81. 82 11 84.62 ... lời nói trực quan trình giáo dục thể chất 1. 5 Yêu cầu, nguyên tắc tiêu chuẩn lựa chọn phƣơng pháp dạy học đại học dạy học môn học Giáo dục thể chất Phương pháp dạy học đại học phải phát huy cao ... HỌC VIỆN AN NINH NHÂN DÂN Tên ngành: Giáo dục học Mã ngành: 914 010 1 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC Hà Nội - 2 019 Cơng trình đƣợc hồn thành tại: Viện Khoa học TDTT Ngƣời hƣớng dẫn khoa học:

Ngày tải lên: 11/06/2021, 08:42

... Phòng Đào tạo, Trường Đại học Ngoại ngữ-Đại học Đà Nẵng ThS., Khoa Giáo dục thể chất- Đại học Đà Nẵng 10 9 THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP HỌC TẬP TRỰC TUYẾN MÔN HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT học tập đâu Vì vậy, việc ... Nam 21 (66%) Nữ 11 (34%) Nam 03 (14 %) Nữ 18 (86%) 11 1 THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP HỌC TẬP TRỰC TUYẾN MÔN HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT * Kết bảng 1: Tổng số HVVB2 tự nguyện tham gia khảo sát 81 Độ tuổi trung ... bình hàng ngày học GDTC 12 0 ~ 18 0 phút Trên 18 0 phút 11 2 12 15 12 10 0 0 0 0 BÙI THỊ THU TRÚC - NGUYỄN HỮU LỰC Ʃ ~ 60 phút 60 ~ 12 0 Phục vụ mục phút đích khác 12 0 ~ 18 0 phút Trên 18 0 phút Điện

Ngày tải lên: 28/04/2023, 09:15

... http://www.afriheritage.org/TTT/2%20Basic%20Econometrics%20%20Gujarati%5B1%5D.pdf 34 BẢNG ĐÁNH GIÁ THÀNH VIÊN HỌ VÀ TÊN Phạm Thị Diễm Hằng Đoàn Thị Thu Hương Nguyễn Thị Yến Thân Thị Mai Hương MSSV 17 111 20054 17 111 10306 17 16 610 142 19 23 311 111 35 ĐÁNH GIÁ 10 0% 10 0% 10 0% ... HỌC NGOẠI THƯƠNG NĂM 2 018 ” Sinh viên thực hiện: Phạm Thị Diễm Hằng – 17 111 20054 Đoàn Thị Thu Hương – 17 111 10306 Nguyễn Thị Yến – 17 16 610 142 Thân Thị Mai Hương – 19 23 311 111 Giáo viên hướng dẫn: ... quan môn Giáo dục thể chất số khái niệm 1. 1 Tổng quan môn Giáo dục thể chất Bộ môn Giáo dục thể chất trường Đại học Ngoại Thương môn học bắt buộc chương trình học sinh viên Mơn học gồm có học phần

Ngày tải lên: 22/06/2020, 21:30

... bảo công tác GDTC 15 1.5 Đánh giá chất lượng giáo dục đại học 15 CHƯƠNG II THỰC TRẠNG VỀ VIỆC HỌC TẬP MÔN GIÁO DỤC THỂCHẤT CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC – THANH HÓA 18 2 .1 Đặc điểm xã hội ... khoa học tổ chức quản lý GDTC 13 1.4 Chương trình, kế hoạch đào tạo môn GDTC 14 1.4 .1 Khái niện GDTC 14 1.4.2 Cấu trúc, nội dung GDTC trong trường học những nội dung chính củaTDTT trường học gồm 14 1.4.3 ... cao chất lượng giáo dục đào tạo, các biệnpháp nâng cao chất lượng giáo dục nói chung và GDTC nói riêng Lý luận và phươngpháp giáo dục TDTT, tâm lý học TDTT, sinh lý học TDTT, các chương trình thể

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:45

... TRƯỜNG KHÁC NHAU Ở NAM SINH VIÊN GIÁO DỤC THỂ CHẤT - ĐẠI HỌC VINH Chuyên ngành: SINH HỌC THỰC NGHIỆM Mã số: 60 42 30 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ SINH HỌC VINH - 2 010 ĐẶT VẤN ĐỀ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI ... hội, bệnh tật, giáo dục luyện tập thể lực, giáo dục luyện tập thể lực đóng vai trị quan trọng [2], [8] Có nhiều số để đánh giá sức khoẻ trình độ thể lực, có số tuần hồn, hơ hấp, huyết học, hố sinh ... thân nhiệt, TS tim HA sau chạy 10 0m 400m nam SV GDTC điều kiện T mơi trường nói Chương TỔNG QUAN 1. 1 SỰ BIẾN ĐỔI CHỨC NĂNG TIM MẠCH TRONG HOẠT ĐỘNG THỂ LỰC 1. 1 .1 Một số khái niệm * Tần số tim

Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:38

... khoa học CN Mác - Lê Nin đời CN Mác - Lê Nin coi trình giáo dục thể thống bao gồm mặt hữu "giáo dục trí tuệ - giáo dục thể chấtgiáo dục kỹ thuật" khẳng định kết hợp giáo dục thể chất với mặt giáo ... chơng trình giáo dục thể chất trờng Cao đẳng đợc tiến hành hình thức sau: - Giờ học thể dục thao khoá: hình hức giáo dục thể chất đợc tiến hành kế hoạch học tập nhà trờng, học khoá thể dục thể thao ... Hoá 12 5.3 .1 Nâng cao nhận thức vị trí vai trò công tác giáo dục thể chất nhà trờng 5.3.2 Đảm bảo sở vật chất kinh phí phục vụ công tác giáo dục thể chất Để nâng cao chất lợng giáo dục thể chất

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:06

... (lần/phút) < 81, 05 81, 05 – 81, 70 81, 75 – 82,45 82,5 – 83 ,15 >83 ,15 7 Coâng naêng tim < ;11 ,15 11 ,15 – 11 ,40 11 ,45 – 11 ,75 11 ,8 – 12 ,05 > ;12 ,05 8 DTS(lít) >3.0 2,75 – 3,0 2 ,1 – 2,7 1, 2 – 2,05 < ;1, 2 9 B ... – 81, 2 > 81, 2 7 Coâng naêng tim < ;10 ,6 10 ,6 – 10 ,9 11 ,0 – 11 ,4 11 ,5 - 11 ,8 > ;11 ,8 8 DTS(lít) >3 .15 2,70 – 3 ,15 2 ,15 – 2,65 1, 65 – 2 ,10 < ;1, 65 9 B t xa t i ch (cm)ậ ạ ỗ > ;18 7,4 17 0,9 ... 18 7,4 15 4,4 – 17 0,8 13 7,9 – 15 4,3 < ;13 7,9 10 N m s p ch ng tay (l n)ằ ấ ố ầ >30,0 24 ,1 – 30,0 18 ,0 – 24,0 12 ,0 -17 ,9 < ;12 ,0 11 N m g p b ng(l n)ằ ậ ụ ầ > ;17 ,9 14 ,2 – 17 ,9 10 ,3 – 14 ,1...

Ngày tải lên: 05/12/2012, 09:31

... bình, cơ thể phụ nữ thấp hơn nam giới khoảng 10 - 12 cm, trọng lượng cơ thể nhẹ hơn từ 10 - 11 kg, chu vi lồng ngực nhỏ hơn từ 10 -11 cm, dung tích sống từ 1. 400 - 1. 600 ml, lực đẩy từ 15 - 20kg, ... những công việc ích nước lợi dân”.[60] 1. 2 Giáo dục thể chất là một bộ phận quan trọng của giáo dục toàn diện cho sinh viên. 1. 2 .1 Nhiệm vụ của giáo dục thể chất cho sinh viên. Để đạt được mục ... nhà nước về Giáo dục thể chất cho học sinh, sinh viên các trường học. Từ trước tới nay, trung thành với học thuyết Mác - Lê Nin, Đảng, nhà nước ta và Hồ Chủ Tịch rất chú ý đến giáo dục toàn diện...

Ngày tải lên: 29/10/2013, 15:20

... – ĐT Giáo dục và Đào tạo GDTC Giáo dục thể chất GS.TS Giáo sư tiến sĩ NXB Nhà xuất bản PGS.TS Phó giáo sư tiến sĩ K10 Khóa 10 K 11 Khóa 11 TDTT Thể dục thể thao 3 14 . Lê Đức Ngọc (19 99) . Vắn ... Giai đoạn 1 (từ tháng 10 - 2 012 đến tháng 11 - 2 012 ): Xác định đề tài, chuẩn bị đề cương. 9 .1. 2. Giai đoạn 2 (từ tháng 11 - 2 012 đến tháng 02 - 2 013 ): Giải quyết nhiệm vụ 1 và 2. 9 .1. 3. Giai ... khoa học giáo dục thể chất, y tế trường học, NXB TDTT Hà Nội. 12 . Lâm Quang Thiệp (2003), Giới thiệu về đo lường và đánh giá trong giáo dục. Chuyên đề. 13 . Lê Văn Lẫm, Phạm Xuân Thành (2007). Giáo...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 20:53

... : : : : : Bộ Giáo dục - Đào tạo Giáo dục thể chất Giáo viên Học sinh Phó giáo sư. Tiến sĩ Nhà xuất bản Rèn luyện thân thể Trung Quốc Thể dục thể thao Trung học chuyên nghiệp Việt ... dụng cụ giáo dục thể chất. + Chỉ đạo tổ chuyên môn đổi mới phương pháp giáo dục thể chất. + Chỉ đạo tổ chuyên môn kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục thể chất. - Chức năng kiểm tra: Chủ thể quản ... của quản lý giáo dục là mục tiêu của hệ thống giáo dục và mục tiêu giáo dục của nhà trường. Ở cấp quản lý giáo dục nhà trường, mục tiêu của quản lý giáo dục thực hiện mục tiêu giáo dục, đào tạo...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 22:27

... GV /1 lớp Phòng/ lớp Mầm non 11 2 9 01 14 .19 8 4,5 16 1, 17 0,67 Giáo dục Tiểu học 10 9 1. 459 23.4 01 9,8 16 1, 17 1, 19 THCS và PTCS 95 733 22 .13 6 9 ,1 30 ,19 1, 66 1, 06 THPT 15 272 11 .233 4,8 41, 29 1, 63 ... môn thể dục khối Trung học phổ thông chưa đạt chuẩn. 2.4. Giáo dục thể chất trong nhà trường. 2.4 .1. Nhiệm vụ của giáo dục thể chất trong nhà trường  Nâng cao thể chất và sức khoẻ. Thể chất ... Kém Tốt Khá TB Yếu THCS 217 93 4 ,11 25,56 52, 41 17 ,14 0,78 61, 58 29,47 8,25 07 THPT 10 .973 0,7 10 ,38 49,04 39 ,14 0,74 44,84 36,22 16 ,97 1, 97 Công tác xã hội hoá giáo dục đã được nâng cao và phát...

Ngày tải lên: 25/12/2012, 10:17

... bộ môn Thể dục ở cơ sở trường học như sau: 1/ Xây dựng kế hoạch dài hạn để nâng cao chất lượng Giáo duc Thể chất trường học: - Thành lập Ban chỉ đạo hoạt động Giáo dục Thể chất – Giáo dục ngoài ... 2005 Trang 11 3. Năm học 2005 – 2006 Trang 11 4 Năm học 2006 – 2007 Trang 11 5. Năm học 2007 – 2008 Trang 12 6. Năm học 2008 – 2009 Trang 12 * PHẦN THỨ IV: BÀI HỌC KINH NGHIỆM Trang 13 * MẪU PHIẾU ... đội ngũ giáo viên Thể dục Thể thao vững mạnh: Thuận lợi cơ bản của việc xây dựng đội ngũ giáo viên Thể dục là trường THCS Nguyễn Công Trứ: Có hai giáo viên phụ trách giáo dục bộ môn Thể dục đã...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:45