... thấy « hai mắt lấp lánh », « hàm lố lên » cười, khn mặt « lem luốc » Vẻđẹptâmhồn ba cô gái niên xung phong tuổi trẻ ViệtNam kháng chiến chống Mĩ a Những nét chung : Cả ba cô, cô đáng mến, ... sức mạnh vơ hình đặc biệt tâmhồn trí thức đường trận => Quả thực, gái mang tính cách tưởng khơng thể tồn : vô gan dạ, dũng cảm chiến đấu mà hồn nhiên, vô tư sống Những người họ thật đáng trân ... thích làm đẹp cho sống mình, hồn cảnh chiến trường ác liệt Nho thích thêu thùa, chị Thao chăm chép hát, Định thích ngắm gương, ngồi bó gối mơ mộng hát… Cả ba chưa có người yêu, sống hồn nhiên...
... cộng đồng Conngườigiáodục lẫn theo nghĩa rộng, người hiểu biết dạy người hiểu biết thông thái mình, người hiểu biết thức tỉnh người thông thái Giáodục kết trình giáodục lẫn Giáodục chuyên ... PHẬT GIÁO ĐẾN LỐI SỐNG CỦACONNGƯỜIVIỆTNAM TỪ TRUYỀN THỐNG ĐẾN HIỆN ĐẠI 2.1 Vấn đề lối sống yếu tố ảnh hưởng đến lối sống ngườiViệtNamConngười luôn phải tồn cộng đồng người, nước, khu vực ... vào tiềm thức trở thành giá trị văn hóa ngườiViệtNam Đó nét chung cho ảnh hưởng Phật giáo dân tộc Việt Nam, đồng thời tư tưởng nhân sinh quan Phật giáo thấm sâu vào tiềm thứcngười Việt, trở...
... đạo đứcHiện nay, khơng quốc giáo, song Phật giáo có ảnh hưởng lớn đến sống tinh thần ngườiViệtNam Từ kỷ thứ VI, ảnh hưởng Phật giáo Trung Quốc ViệtNam chiếm ưu thế, ảnh hưởng Phật giáo ấn ... trí Phật giáo mối quan hệ với dòng tư tưởng khác thời điểm lịch sử cụ thể.Phật giáo hướng tới đẹp, thiện mang tinh thần yêu nước.Tinh chân, thiện, mĩ thể rõ tư tưởng Phật giáoViệtNamHiện tác ... Phật giáoViệtNam Trải qua khoảng thời gian dài, Phật giáoViệtNam không ngừng phát triển, lớn mạnh tạo nên dấu ấn sâu đậm việc hình thành đạo đức, li sng, nhân cách ngườiViệt Nam, văn hoá Việt...
... hố dân tộc Cũng thơng qua mở cửa, hội nhập, cạnh tranh quốc tế, ngườiViệtNam trở nên động Trong bối cảnh mới, nhiều ngườiViệtNam thay đổi lối sống mình, từ sống có phần khép kín, thiếu động ... nên hậu đau lòng Cùng với tâm lý sùng hàng ngoại, lối sống tự kiểu phương Tây xâm nhập mạnh vào đời sống ngườiViệt Nam, đặc biệt niên phận tầng lớp trí thức Một số nam nữ niên thành phố lớn ... dân tộc Đó biểu xuống cấp lối sống phận niên Việt Nam, biểu quan niệm “lệch chuẩn”, đối lập với quan niệm đạo đức truyền thống tốt đẹpngườiViệtNam “Tồn cầu hố quan hệ kinh tế đưa lại hưởng...
... đức hướng thiện Đạo đức Phật giáo không ngừng chọn lọc, hoànthiện qua lịch sử phát triển Phật giáo trở thành tinh hoa văn hó chung của lồi người khơng riêng Phật giáo theo nghĩa tôn giáo Dưới ... Tuy nhiên, khơng thể nói Phật giáo khơng có ảnh hưởng tiêu cực ViệtNam b) Ảnh hưởng tiêu cực Phật giáoViệt Nam: Tín ngưỡng tơn giáo nét đẹp văn hoá người dân ViệtNam Hầu gia đình có bàn thờ ... xuất gặp bất trắc, cánh đồng có tai nạn hay người gặp may 15 NgườiViệtNam có văn hố, tín ngưỡng, tơn giáo ảnh hưởng Phật giáo Dường ngườiViệtNamtâm linh có tín ngưỡng thờ cúng tổ tiên biểu...
... hố dân tộc Cũng thơng qua mở cửa, hội nhập, cạnh tranh quốc tế, ngườiViệtNam trở nên động Trong bối cảnh mới, nhiều ngườiViệtNam thay đổi lối sống mình, từ sống có phần khép kín, thiếu động ... nên hậu đau lòng Cùng với tâm lý sùng hàng ngoại, lối sống tự kiểu phương Tây xâm nhập mạnh vào đời sống ngườiViệt Nam, đặc biệt niên phận tầng lớp trí thức Một số nam nữ niên thành phố lớn ... dân tộc Đó biểu xuống cấp lối sống phận niên Việt Nam, biểu quan niệm “lệch chuẩn”, đối lập với quan niệm đạo đức truyền thống tốt đẹpngườiViệtNam “Tồn cầu hố quan hệ kinh tế đưa lại hưởng...
... trí Phật giáo mối quan hệ với dòng tư tưởng khác thời điểm lịch sử cụ thể.Phật giáo hướng tới đẹp, thiện mang tinh thần yêu nước.Tinh chân, thiện, mĩ thể rõ tư tưởng Phật giáoViệtNamHiện tác ... đạo đứcHiện nay, khơng quốc giáo, song Phật giáo có ảnh huởng lớn đến sống tinh thần nguờiViệtNam Từ kỷ thứ VI, ảnh huởng Phật giáo Trung Quốc ViệtNam chiếm uu thế, ảnh huởng Phật giáo ấn ... tộc Việt Nam, Phật giáo có ảnh hưởng sâu đậm lâu dài Trong trình phát triển, Phật giáo với tư cách tơn giáo, có nhiều đóng góp cho văn hố ViệtNam Cũng giống tôn giáo ngoại sinh khác nho giáo, ...
... Nho giáo ảnh hưởng việc xây dựng hồnthiện đạo đứcngườiViệtNam Từ cách đặt vấn đề trên, chọn vấn đề “Học thuyết đạo đức Nho giáo vận dụng vào việc xây dựng hoànthiện đạo đứcngườiViệtNamnay ... “Nho giáo với vấn đề phát triển kinh tế hoànthiệnngười , Giáodục lý luận, (5), tr.35-38 Nguyễn Thanh Bình (2000), “Đơi điều suy nghĩ đối tượng nội dung giáo dục, giáo hóa Nho giáo , Giáodục ... trò việc giáodụcngười xã hội phong kiếnViệtNam Trung Quốc Từ đó, tác giả yếu tố học thuyết mà kế thừa, phát triển vận dụng việc giáodục đạo đức truyền thống việc xây dựng ngườiViệtNam thời...
... Nho giáo ảnh hưởng việc xây dựng hoànthiện đạo đứcngườiViệtNam Từ cách đặt vấn đề trên, chọn vấn đề “Học thuyết đạo đức Nho giáo vận dụng vào việc xây dựng hồnthiện đạo đứcngườiViệtNamnay ... đời sống xã hội ngườiViệt Nam, đến trình hình thành, phát triển xã hội chế độ phong kiếnViệt Nam, đến việc xây dựng hoànthiện đạo đứcngười xã hội ViệtNam Với tính cách phận kiến trúc thượng ... cho biến thành ác, ngườithiện biến thành bất thiện “tính thiện đó dễ bị biến mất, chỗ người “Tồn tâmthiện (tức khơng bảo vệ nó, làm cho suy chuyển), khơng biết “dưỡng tính thiện (tức khơng...
... nghiệp 48 CHƯƠNG III MỘT SỐ GIẢI PHÁP VÀ PHƯƠNG HƯỚNG HOÀNTHIỆN HỆ THỐNG BÁO CÁO TÀI CHÍNH Ở VIỆTNAMHIỆNNAY 3.1 Phương hướng hoànthiện hệ thống báo cáo tài hành 3.1.1 Mục tiêu phương hướng ... Trên sở nhận thức lý luận, thực tiễn phạm vi nghiên cứu mô hình báo cáo tài hành Việt Nam, mong muốn tham gia số ý kiến nhỏ bé nhằm góp phần hoànthiện hệ thống báo cáo tài ViệtNam để phù hợp ... nghiệp ViệtNam nay, tình hình thực tế việc lập báo cáo tài doanh nghiệp ViệtNam hệ thống báo cáo tài giới, nhìn nhận ưu điểm nhược điểm hệ thống báo cáo tài hành ViệtNam Từ đưa số ý kiến phương...
... TƯỞNG NHO GIÁOVỀCONNGƯỜI TRONG VIỆC GIÁODỤCCONNGƯỜIVIỆTNAMHIỆNNAY 2.1 Vấn đề giáodụcngườiViệtNam 2.1.1 Mục tiêu giáodụcngườiViệtNam Coi trọng giáo dục, phát triển nguồn lực người ... ngườiViệtNamnay ………………………31 2.1.1 Mục tiêu giáodụcngườiViệtNamnay …………………… 31 2.1.2 Nội dung giáodụcngườiViệtNamnay …………………… 35 2.1.3 Phương thứcgiáogiáodụcngườiViệtNamnay ……………37 ... Phương thứcgiáodụcngườiViệtNam Muốn đạt mục tiêu giáodục đề ra, tất yếu phải sử dụng phương pháp cách thức phù hợp hiệu Vậy giáodụcViệtNam sử dụng phương thức để giáodục người? Để giáo dục...
... tưởng Hồ Chí Minh cán hồnthiện pháp luật cán bộ, công chức ViệtNam - Đề xuất quan điểm giải pháp vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh cán hồnthiện pháp luật cán bộ, công chức ViệtNam Cơ sở lý luận phương ... vận dụng nghiệp đổi Việt Nam" , tác giả Trần Nghị, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, 2002 - Luận văn Thạc sĩ Luật "Hồn thiện pháp luật cơng chức hành nhà nước ViệtNam nay" , tác giả Phạm ... Nghị số 48NQ/TW ngày 24-5-2005 chiến lược xây dựng hoànthiện hệ thống pháp luật ViệtNam đến năm 2010, định hướng đến 2020; có "xây dựng hoànthiện pháp luật tổ chức, cán hoạt động quan hành nhà...
... VIỆC GIÁODỤC ĐẠO ĐỨCCONNGƯỜIVIỆTNAMHIỆNNAY 45 2.1 Khái niệm giáodục đạo đức 45 2.2 Giáo lý Nghiệp với vấn đề đạo đứcngườiViệtNam 49 2.3 Vai trò Giáo lý Nghiệp việc giáo ... VIỆC GIÁODỤC ĐẠO ĐỨCCONNGƯỜIVIỆTNAMHIỆNNAY 45 2.1 Khái niệm giáodục đạo đức 45 2.2 Giáo lý Nghiệp với vấn đề đạo đứcngườiViệtNam 49 2.3 Vai trò Giáo lý Nghiệp việc giáo ... yếu giáo lý Nghiệp nội dung có liên quan nhằm làm sáng tỏ điều trình bày chương 44 CHƯƠNG Ý NGHĨA CỦAGIÁO LÝ NGHIỆP TRONG VIỆC GIÁODỤC ĐẠO ĐỨCCONNGƯỜIVIỆTNAMHIỆNNAY 2.1 Khái niệm giáo dục...
... GIẢI PHÁP ĐỂ HỒNTHIỆN PHÁP LUẬT CÁN BỘ, CÔNG CHỨC Ở VIỆTNAMHIỆNNAY 2.1 Yêu cầu khách quan giải pháp để hồnthiện pháp luật cán bộ, cơng chức ViệtNamThực tiễn cách mạng ViệtNam suốt gần ... hoànthiện pháp luật cán bộ, công chức ViệtNam 28 2.1 Yêu cầu khách quan giải pháp để hồnthiện pháp luật cán bộ, cơng chức ViệtNam 28 2.2 Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh để hồn ... yêu cầu khách quan việc hoànthiện pháp luật cán bộ, cơng chức ViệtNam xây dựng, hồnthiện đội ngũ cán công chức nước ta trước hết nhằm đáp ứng yêu cầu xây dựng, hoànthiện Nhà nước pháp quyền...
... TÍNH THIỆNCỦA MẠNH TỬ ĐỐI VỚI SỰ NGHIỆP GIÁODỤC ĐẠO ĐỨCCONNGƯỜIVIỆTNAMHIỆNNAY 133 3.1 Những giá trò hạn chế học thuyết tính thiện Mạnh Tử 133 3.1.1 Những giá trò học thuyết tính thiện ... TÍNH THIỆNCỦA MẠNH TỬ VÀ BÀI HỌC LỊCH SỬ CỦA NÓ ĐỐI VỚI SỰ NGHIỆP GIÁODỤC ĐẠO ĐỨCCONNGƯỜIVIỆTNAMHIỆNNAY Chuyên ngành : LỊCH SỬ TRIẾT HỌC Mã số : 62.22.80.01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC Người ... tính thiện Mạnh Tử 69 2.1.1 Nguồn gốc tính thiện triết học Mạnh Tử 69 2.1.2 Tứ đức – nội dung học thuyết tính thiện Mạnh Tử 78 2.2 Phương pháp giáo hóa tính thiệnngười Mạnh Tử 110 2.2.1 Tồn tâm, ...
... dân nước Cơng hòa xã hội chủ nghĩa ViệtNamngười có quốc tịch ViệtNam cơng dân ViệtNamngười có quốc tịch ViệtNam Việc xác định người có quốc tịch ViệtNam vào quy định Luật Quốc tịch hành, ... HỒNTHIỆN PHÁP LUẬT CÁN BỘ, CÔNG CHỨC Ở VIỆTNAMHIỆNNAY 2.1 Thực trạng hệ thống pháp luật đội ngũ cán bộ, công chức ViệtNam 2.1.1 Thực trạng hệ thống pháp luật cán bộ, công chức ViệtNamHiện ... TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VÀO HỒNTHIỆN PHÁP LUẬT CÁN BỘ, CÔNG CHỨC Ở VIỆTNAMHIỆNNAY 42 2.1 Thực trạng hệ thống pháp luật đội ngũ cán bộ, công chức ViệtNam 42 2.1.1 Thực...
... luật hoànthiện bối cảnh quốc gia mối tương quan với pháp luật quốc tế quyền trị phụ nữ 1.3 HỒNTHIỆN PHÁP LUẬT VỀ QUYỀN CHÍNH TRỊ CỦA PHỤ NỮ Ở VIỆTNAM LÀ YÊU CẦU KHÁCH QUAN, CẤP BÁCH HIỆNNAY ... TRIỂN CỦA PHÁP LUẬT VỀ QUYỀN CHÍNH TRỊ CỦA PHỤ NỮ Ở VIỆTNAM 2.1.1 Nhận thức vị trí, vai trò người phụ nữ xã hội ViệtNam Nhìn lại lịch sử phát triển đất nước, vị trí vai trò phụ nữ ViệtNam ngày ... quan Nhà nước ta, mà hướng tiếp cận hoànthiện hệ thống quy định pháp luật lĩnh vực Vì vậy, tác giả chọn đề tài: "Hồn thiện pháp luật quyền trị phụ nữ ViệtNam nay" làm đề tài luận văn thạc sĩ chuyên...