giáo dục đạo đức nghề nghiệp nhà báo
Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên báo chí theo tư tưởng đạo đức hồ chí minh
... tôi: đạo đức nghề nghiệp nhà báo quy tắc, chuẩn mực quy định thái độ hành vi ứng xử nhà báo mối quan hệ nghề nghiệp 1.2.3 Giáo dục đạo đức nghề nghiệp nhà báo 1.2.3.1 Giáo dục đạo đức Giáo dục đạo ... cảm đạo đức; - Giáo dục hành vi, thói quen đạo đức; 1.2.3.2 Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên báo chí Trên sở phân tích khái niệm đạo đức, đạo đức nghề nghiệp, đạo đức nghề nghiệp nhà báo ... trạng giáo dục đạo đức hoạt động rèn luyện đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên báo chí theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh trường đào tạo báo chí 5.3 Đề xuất số biện pháp giáo dục đạo đức nghề nghiệp...
- 26
- 810
- 0
CHUYÊN ĐỀ KIỂM TOÁN ĐẶC ĐIỂM CỦA DỰ ÁN ĐẦU TƯ VÀ MỤC TIÊU KIỂM TOÁN BÁO CÁO QUYẾT TOÁN VỐN ĐẦU TƯ HOÀN THÀNH
... coi trọng chấp hành pháp luật Nhà nước trình thực kiểm toán bao gồm luật văn luật liên quan Bên cạnh đó, kiểm toán viên phải tuân thủ quy định chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp kiểm toán gồm điểm chủ ... nguồn vốn đầu tư gồm có: • Dự án sử dụng vốn ngân sách nhà nước • Dự án sử dụng vốn tín dụng Nhà Nước bảo lãnh, vốn tín dụng đầu tư phát triển Nhà nước • Dự án sử dụng vốn vay nước Chính phủ nguồn ... Mẫu số 09/QTDA – báo cáo toán vốn đầu tư hoàn thành • Mẫu số 10/QTDA – phê duyệt toán dự án hoàn thành • Mẫu số 11/QTDA – báo cáo tổng hợp toán dự án hoàn thành • Mẫu số 12/QTDA – báo cáo tổng hợp...
- 11
- 833
- 1
TRÌNH BÀY, PHÂN TÍCH, NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ VÀ SO SÁNH ĐẶC TRƯNG, ĐẶC ĐIỂM CỦA THỂ LOẠI BÁO CHÍ CHÍNH LUẬN NGHỆ THUẬT
... nhận Muốn vậy, nhà báo phải dũng cảm thật tâm chiến đấu bảo vệ thật, bênh vực lẽ phải thật phù hợp với lợi ích giai cấp, cộng đồng Điều đòi hỏi khả tư đạo đức nhà báo, đòi hỏi nhà báo phải có khả ... toát ý nghĩa mỹ học” Tác giả Nghề nghiệp công việc nhà báo cho “ dù có đặc điểm khác biệt định với văn học, phóng thể tài báo chí gần với văn học cả” Nhà văn , nhà báo Ga-ri-ben gac-xi-a Mac- ... tác phẩm.; Hay Giáo trình nghiệp vụ báo chí, tập II” (Khoa báo chí trường Tuyên huấn Trung ương, 1977) “Ký báo chí” ( Nhà xuất Thông tin, 1992) đề xuất quan niệm chia thể loại báo chí thành loại...
- 134
- 2,782
- 20
TRÌNH bày, PHÂN TÍCH, NHẬN xét, ĐÁNH GIÁ và SO SÁNH đặc TRƯNG, đặc điểm của THỂ LOẠI báo CHÍ CHÍNH LUẬN NGHỆ THUẬT
... nhận Muốn vậy, nhà báo phải dũng cảm thật tâm chiến đấu bảo vệ thật, bênh vực lẽ phải thật phù hợp với lợi ích giai cấp, cộng đồng Điều đòi hỏi khả tư đạo đức nhà báo, đòi hỏi nhà báo phải có khả ... toát ý nghĩa mỹ học” Tác giả Nghề nghiệp công việc nhà báo cho “ dù có đặc điểm khác biệt định với văn học, phóng thể tài báo chí gần với văn học cả” Nhà văn , nhà báo Ga-ri-ben gac-xi-a Mac- ... tác phẩm.; Hay Giáo trình nghiệp vụ báo chí, tập II” (Khoa báo chí trường Tuyên huấn Trung ương, 1977) “Ký báo chí” ( Nhà xuất Thông tin, 1992) đề xuất quan niệm chia thể loại báo chí thành loại...
- 134
- 762
- 4
CÁC đặc điểm của NGÔN NGỮ báo IN HIỆN đại tiểu luận cao học báo chí
... Trong báo chí đại ngôn ngữ hình ảnh ngày có vai trò quan trọng, chí có giá trị cao ngôn ngữ chữ viết VD : Do cẩu thả phóng viên, có tờ báo lấy nhầm hình ảnh nhà sàn Bác Hồ để minh họa cho báo "Nhà ... đại phận công chúng mà báo hướng tới hiểu Nhược điểm: + Có số trường hợp báo chí sử dụng từ chuyên ngành phức tạp VD như: Tin số tờ báo có tiêu đề: " Khởi công xây dựng Nhà máy Polypropylene Dung ... quan trọng hàng đầu báo chí thông tin Báo chí phản ánh tượng thông qua việc đề cập kiện Không có kiện có tin tức báo chí Do vậy, theo chúng tôi, nét đặc trưng bao trùm ngôn ngữ báo chí có tính kiện...
- 17
- 3,291
- 5
tiểu luận cao học PR xây DỰNG kế HOẠCH PR CHO CHUYÊN NGÀNH QUAN hệ QUỐC tế của học VIỆN báo CHÍ và TUYÊN TRUYỀN
... Công tác xã hội hóa giáo dục ngày đẩy mạnh Sự tham gia doanh nghiệp, tổ chức, cá nhân xã hội vào công tác giáo dục tạo điều kiện cho việc tổ chức quảng bá, định hướng, hướng nghiệp em học sinh, ... triển xã hội, PR không hoạt động riêng doanh nghiệp kinh doanh mà có nhiều lĩnh vực khác âm nhạc, điện ảnh, giáo dục … Hiện loại hình PR cho Giáo dục Việt Nam tương đối mẻ, quan ban ngành có ... hội viên tham gia vào diễn đàn Báo mạng: - Các báo cần liên hệ: http://www.moet.gov.vn ( website thức Bộ Giáo dục Đào tạo) http://ajc.edu.vn( website hoc viên báo chí- tuyên truyền) http://tuyensinh24h.com/,...
- 17
- 1,653
- 1
NĂNG LỰC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM TIẾNG ANH ĐƯỢC ĐÀO TẠO THEO CHƯƠNG TRÌNH 120 TÍN CHỈ potx
... hoạch học tập thực kế hoạch để hoàn thành yêu cầu cho văn để phục vụ cho nghề nghiệp tương lai Xã hội, Nhân văn Giáo dục: 26 (2013): 1-8 hợp với ngữ cảnh giao tiếp xã hội, (3) lực ứng xử giao ... theo phương thức tín Nghiên cứu dựa số sở lí luận sau: CƠ SỞ LÍ LUẬN 2.1 Học chế tín Theo đạo Bộ Giáo dục Đào tạo, kể từ năm 2010 trở đi, phương thức đào tạo theo học chế tín phải thực tất trường ... năm gần lực chuyên môn giáo viên tiếng Anh công tác cấp phổ thông nhiều tỉnh thành nước đặc biệt quan tâm Tại Hội thảo sơ kết định hướng đánh giá lực tiếng Anh hệ thống giáo dục quốc dân tổ chức...
- 8
- 572
- 2
Đánh giá năng lực tự học của sinh viên các ngành sư phạm được đào tạo theo học chế tín chỉ tại Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng
... thực dựa bố n phương diện bản: Những chỉ báo trí tuệ ; Những chỉ báo động học tập ; Những chỉ báo phẩm chất xã hội; Những chỉ bảo phẩm chất nghề nghiệp 1.3.4 Tự học kỹ tự học sinh viên ngành ... người học từ ngồi ghế nhà trường nhu cầu phát triển tốt khả học độc lập sau người học đường bảo đảm nhất, hiệu việc học thường xuyên, học suốt đời họ Nhìn chung, nhà giáo dục tập trung nghiên ... Đảm bảo chất lượng giáo dục (Văn phòng 2), đường Trần Quốc Hoàn, Hà Nội vào hồi 19 10 ngày 18 tháng 09 năm 2013 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Viện Đảm bảo chất lượng giáo dục, ĐHQGHN - Trung...
- 25
- 755
- 0
đánh giá năng lực tự học của sinh viên các ngành sư phạm được đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học sư phạm đà nẵng
... ban quốc tế Giáo dục cho Thế kỷ XXI Jacque Delor làm Chủ tịch đưa báo cáo khẳng định vai trò quan trọng giáo dục phát triển tương lai cá nhân, dân tộc nhân loại Báo cáo nhấn mạnh giáo dục “kho báu ... bất cập Báo cáo Ủy ban văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên Nhi đồng Quốc hội ngày 15/11/2004 nêu: “Chất lượng giáo dục nhìn chung yếu kém, bất cập; lối học khoa cử nặng nề, giáo dục ý đến ... môn giáo dục học cho SV trường đại học sư phạm”, tác giả kết luận: Tự học học với tự giác tích cực mức độ cao Tự học môn giáo dục học mang tính đặc thù môn Nghiệp vụ sư phạm, tự học môn giáo dục...
- 126
- 1,457
- 9
CÁC NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN VỀ CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG VĂN HÓA NGHỆ THUẬT VÀ DU LỊCH SÀI GÒN.PDF
... sinh viên v c trình h c c li ên l gi àc ành v giáo d ìv cách thu hút sinh viên c ình Tháng 11/2006, T SaigonACT khóa b Cao bi Cao phép c hóa Ngh thu B Giáo d qui, thu Kinh t b Trung c sinh Trung ... KHÁCH HÀNG Kho D hàng Kho n Kho Chuy thành tiêu chí ch NHÀ CUNG Kho Nh c àng Hình 2.1 Mô hình ch Ngu àc Kho àc às ) Ling Wang (2011) àng c nhà cung c àng không hi s ày Kho cung c khách quan l tr ... nhiên mô hình c à: Th hì àm Do v li m tính ù mô hình SERVQUAL kh th c ì nhà nghiên c ùh h d th mô hình à cu m ên thi ài, gây nhàm chán m ày c 13 2.2.2 Mô hình SERVPERF T T thi SERVPERF (Ph ã gi...
- 105
- 762
- 0
Đánh giá năng lực tự học của sinh viên các ngành sư phạm được đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học sư phạm đà nẵng
... bất cập Báo cáo Ủy ban văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên Nhi đồng Quốc hội ngày 15/11/2004 nêu: “Chất lượng giáo dục nhìn chung yếu kém, bất cập; lối học khoa cử nặng nề, giáo dục ý đến ... Hà Nhật Thăng, Đào Thanh Âm (1998), Lịch sử giáo dục giới, NXB Giáo dục 24 Nguyễn Thị Tính (2004), Các biện pháp tổ chức hoạt động tự học môn Giáo dục học cho SV trường đại học sư phạm, Luận ... lượng giáo dục (Nội dung – Phương pháp – Kĩ thuật), NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội 17 Lê Đức Ngọc (2009), Đo lường đánh giá thành học tập (tài liệu tham khảo) 18 Quốc hội (2005), Luật giáo dục, ...
- 8
- 1,012
- 17
Luận văn thạc sĩ các yếu tố ảnh hưởng đến mức độ hài lòng của sinh viên về chất lượng dịch vụ đào tạo tại trường đại học công nghiệp thực phẩm thành phố hồ chí minh
... tạo khẳng định việc đổi quản lý giáo dục đại học khâu đột phá Để tạo đổi toàn diện giáo dục đại học phát triển quy mô phải đôi với đảm bảo CLDVĐT Mặt khác, giáo dục đại học xem loại hình dịch ... biến quan sát STT Tin cậy Nhà trường thực điều cam kết với SV Nhà trường cung cấp thông tin nhanh chóng đến SV Thông tin nhà trường cung cấp xác Nhà trường quan tâm đến SV Nhà trường không để xảy ... tạo 13 nghề hệ Cao đẳng nghề: (1) Kiểm nghiệm lương thực, thực phẩm, (2) Điện tử công nghiệp, (3) Sửa chữa thiết bị lạnh, (4) Kỹ thuật chế biến ăn, (5) Điện công nghiệp, (6) Kế toán doanh nghiệp, ...
- 125
- 1,549
- 2
Nghiên cứu sự hài lòng của sinh viên về chất lượng dịch vụ đào tạo tại trường cao đẳng công thương thành phố hồ chí minh
... thể hóa mục tiêu giáo dục đại học theo Luật giáo dục Việt Nam (2005): “Đào tạo người học có phẩm chất trị, đạo đức, có ý thức phục vụ nhân dân, có kiến thức lực thực hành nghề nghiệp tương xứng ... đào tạo nguồn nhân lực có kiến thức, kỹ phẩm chất đạo đức đáp ứng chuẩn nghề nghiệp hiệp hội kiểm định nghề nghiệp đề đáp ứng yêu cầu ngành nghề xã hội Cơ sở vật chất - trang thiết bị; dịch ... thức đơn cho sinh viên e/ Tính chất đặc biệt dịch vụ giáo dục đại học Giáo dục đại học xem loại dịch vụ đặc biệt, với đặc thù sau: Thứ nhất, giáo dục đại học dịch vụ đại chúng, trình tiêu dùng mang...
- 111
- 846
- 0
đặc điểm của ngôn ngữ báo in hiện đại tiểu luận cao học
... nói đến báo chí Báo chí trường hợp đươc dùng, đươc hiểu theo nghĩa rộng, bao gồm báo in, báo chí phát thanh, báo chí truyền hình, báo mạng điện tử (“phát hành” mạng internet) hãng thông Báo chí ... giả báo Nhưng làm để vận dụng hiệu ngôn ngữ báo in đại? Trước hết, phóng viên, nhà báo người trực tiếp sáng tạo tác phẩm báo chí cần nắm rõ đặc điểm ngôn ngữ báo in, xu hướng vận động ngôn ngữ báo ... tạo, xác vào báo in đại Việt Nam 13 KẾT LUẬN Tìm hiểu nghiên cứu đặc điểm ngôn ngữ báo in đại cung cấp cho phóng viên, nhà báo, quan báo chí nguồn kiến thức, tư liệu phong phú trình tác nghiệp Mặc...
- 14
- 3,810
- 3
Đánh giá sự hài lòng của sinh viên về chất lượng dịch vụ đào tạo tại trường đại học Hùng Vương thành phố Hồ Chí Minh
... tạo đại học Giáo dục đào tạo nói chung việc đào tạo người lao động có kiến thức kỹ nghề nghiệp trình độ khác nhau, có đạo đức, lương tâm nghề nghiệp, ý thức kỷ luật, tác phong công nghiệp, có ... Bộ Giáo dục Đào tạo khẳng định việc đổi vậy, trường hợp ngoại lệ điều kiện hội nhập ngày để tồn quản lý giáo dục đại học khâu đột phá để tạo đổi toàn diện giáo dục phát triển môi trường giáo dục ... Ngày dịch vụ giáo dục phát triển mạnh mẽ, trường đại học không trường công mà có nhiều đơn vị cá nhân đầu tư vào hoạt động giáo dục, tạo mặt đa dạng linh hoạt hoạt động giáo dục Giáo dục ngày độ...
- 68
- 807
- 0
Đánh giá sự hài lòng của sinh viên tốt nghiệp về chất lượng đào tạo của trường cao đẳng VHNT và du lịch hạ long
... viờn ca nh trng iu ny nh hng rt ln ủn s tn ti ca nh trng 34 Uỷ ban Nhân dân tỉnh Quảng Ninh Bộ giáo dục -&i đào ngtạo Hiu trng Phú Hiu trng ph trỏch chuyờn mụn Phũng T chc Hnh chớnh Phũng K toỏn ... khoa chu s iging ngviờn cỏnb viờn ủiu phi trc tip ca cỏc phú hiu trng Xã hội (các tổ chức, doanh nghiệp ) Hỡnh 2.1: S ủ c cu t chc ca trng Cao ủng VHNT&DL H Long (Ngun t liu ca trng) 35 Khoa S...
- 108
- 343
- 0
Đánh giá sự hài lòng của sinh viên tốt nghiệp về chất lượng đào tạo của trường cao đẳng VHNT và du lịch hạ long
... viờn ca nh trng iu ny nh hng rt ln ủn s tn ti ca nh trng 34 Uỷ ban Nhân dân tỉnh Quảng Ninh Bộ giáo dục -&i đào ngtạo Hiu trng Phú Hiu trng ph trỏch chuyờn mụn Phũng T chc Hnh chớnh Phũng K toỏn ... khoa chu s iging ngviờn cỏnb viờn ủiu phi trc tip ca cỏc phú hiu trng Xã hội (các tổ chức, doanh nghiệp ) Hỡnh 2.1: S ủ c cu t chc ca trng Cao ủng VHNT&DL H Long (Ngun t liu ca trng) 35 Khoa S...
- 108
- 369
- 0
nghiên cứu sự hài lòng của sinh viên về chất lượng dịch vụ đào tạo tại trường đại học quảng nam
... tố chương trình đào tạo, môn học giảng dạy, đội ngũ giảng viên, giáo trình, kinh nghiệm xã hội kinh nghiệm trí tuệ mà sở giáo dục cung cấp cho sinh viên Ở Việt Nam năm gần hoạt động lấy ý kiến ... lƣợng dịch vụ đào tạo Trong nghiên cứu tiếng Harvey Green (1993) nhằm tổng kết quan niệm chung nhà giáo dục, chất lượng định nghĩa tập hợp thuộc tính khác bao gồm: xuất sắc, hoàn hảo, phù hợp với ... viên Chất lượng kỹ thuật, nhà trường không cần cung cấp cho sinh viên kiến thức chuyên ngành kỹ mềm mà điều quan trọng cần phải tạo cho sinh viên môi trường rèn luyện đạo đức, tác phong nhân cách...
- 26
- 2,247
- 25
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25