0

giáo án toán lớp 4

GIAO AN TOAN LOP 4

GIAO AN TOAN LOP 4

Tiểu học

... ) :2 = 45 0 Số lớn là: 45 0 + 99 = 549 Đáp số : Số bé : 45 0; Số lớn : 549 Bài giải Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 4 + 5 = 9 (phần) Số thóc ở kho thứ nhất là: 1350 : 9 × 4 = 600 ... làm bài, cả lớp làm bài vào vở. Bài giảiTổng số phần bằng nhau là: 3 + 4 = 7 (phần)Số hộp kẹo là: 56 :7 × 3 = 24 (hộp)Số hộp bánh là: 56 – 24 = 32 (hộp)Đáp số: Kẹo 24 hộp ; Bánh 32 hộpa. ... bài, nhận xét cho điểm HS.Bài4:- Gọi HS đọc đề bài.- Hiệu của hai số tự nhiên liên tiếp là mấy?- Vậy bài toán thuộc dạng toán gì?- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài toán rồi giải.- GV chữa bài, nhận...
  • 21
  • 4,159
  • 21
Giáo án toán lớp 4

Giáo án toán lớp 4

Âm nhạc

... lớp 4lớp 5 đã trồng. -Lớp 4A, 4B, 5A, 5B, 5C. -Lớp 4A trồng được 35 cây, lớp 4B trồng được 28 cây, lớp 5A trồng được 45 cây, lớp 5B trồng được 40 cây, lớp 5C trồng được 23 cây.-Khối lớp ... khối 4 tham gia.+Khối 4 có 3 lớp là 4A, 4B, 4C.+Khối 4 tham gia 4 môn thể thao là bơi, nhảy dây, cờ vua, đá cầu.+Môn bơi có 2 lớp tham gia là 4A và 4C.+Môn cờ vua chỉ có 1 lớp tham gia là lớp ... trung bình cộng của nhiều số. * Bài toán 2: -GV yêu cầu HS đọc đề bài toán 2. -Bài toán cho ta biết những gì ? Bài toán hỏi gì ? -Em hiểu câu hỏi của bài toán như thế nào ?-GV nhận xét bài...
  • 172
  • 2,682
  • 26
Giáo án toán lớp 5 tập II

Giáo án toán lớp 5 tập II

Mầm non - Tiểu học

... CA DENM Giáo án Môn Toán 5 /Tuần 21/ Tiết 1 04 GV Trần Tài / TH Hồ Phước Hậu/ Ngày soạn: 14/ 02/2008Đường kính vẽ như thế nào ?- Hãy so sánh các bán kính (OA và OB) - Tất cả các bán kính của ... cho điểm HS. 3cm 2cm 2cmA B Giáo án Môn Toán 5 /Tuần 21/ Tiết 1 04 GV Trần Tài / TH Hồ Phước Hậu/ Ngày soạn: 14/ 02/2008Thứ ngày tháng năm 20 Tuần : MÔN : TOÁN Tiết : HÌNH THANG I- MỤC TIÊU ... bài toán. - Gọi 3 HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở. * Bài 1 - Tính diện tích hình tròn có bán kính r.- HS làm bài. - Chữa bài - HS chữa bài * Bài 2 * Bài 2 A BD C Giáo án Môn Toán 5...
  • 27
  • 14,566
  • 49
Giáo án Toán lớp 1

Giáo án Toán lớp 1

Mầm non - Tiểu học

... tính : 44 2 …. 5 1 …3 4 … 3 5 … 5 3 … 1 3… 4 5 … 2 3 …. 3 + Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 3. Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH& 26 & 4. Củng cố ... với số thích hợp -Giáo viên treo bảng phụ- Giáo viên hướng dẫn mẫu trên bảng lớp . < 2  < 3  < 4 oBài 3 : Nối  với số thích hợp -Giáo viên Hướng dẫn trên bảng lớp (Giống bài tập ... số trong phạm vi 5II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Vẽ sơ đồ ven trên bảng lớp ( bài tập số 2 vở bài tập toán ) + Bộ thực hành toán giáo viên và học sinh III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :1.Ổn Định...
  • 256
  • 7,538
  • 53
Giáo án Toán - Lớp 2

Giáo án Toán - Lớp 2

Mầm non - Tiểu học

... vở toán - Làm vở toán Giáo viên : Phùng Thị HuệTUẦN 6Ngày tháng năm TIẾT 30BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠNI.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố khái niệm ít hơn, biết cách giải, trình bày bài giải bài toán ... miệng.- Đọc đề.- Theo dõi- Vở toán Giáo viên : Phùng Thị HuệTIẾT 27 47 + 5 I.Mục tiêu :- Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 47 + 5- Củng cố giải bài toán nhiều hơn, dạng bài trắc nghiệmII.Đồ ... bảng.- Đọc đề bài-Làm bảng con- Làm miệng- Đọc đề.- Vở toán Giáo viên : Phùng Thị Huệ- Củng cố những kỹ năng so sánh số,giải toán có lời văn- Làm quen với bài tập dạng trắc nghiệmII.Đồ...
  • 153
  • 11,769
  • 34
Giáo án toán lớp 5 tiết 1-35

Giáo án toán lớp 5 tiết 1-35

Mầm non - Tiểu học

... giải bài toán. b) Bài toán - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán. - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, các HS khác đọc thầm trong SGK.- GV hỏi: Bài toán cho em biết những gì?- HS: Bài toán cho biết ... gọi HS đọc đề bài toán. - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp. - GV hỏi: Bài toán cho em biết gì? - Bài toán cho biết mua 5m vải thì hết 80000 đồng.- Bài toán hỏi gì? - Bài toán hỏi mua 7m vải đó ... chữa trước lớp. - HS làm bài tương tự như bài toán 1, bài toán 2.- GV nhận xét bài làm của HS và cho điểmBài 2- GV gọi HS đọc đề bài toán. - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc thầm...
  • 71
  • 12,127
  • 38
Giáo án toán lớp 1 - HKII

Giáo án toán lớp 1 - HKII

Toán học

... việc thường làm khi giải bài toán có lời văn: _Tìm hiểu bài toán: +Bài toán đã cho biết những gì?+Bài toán hỏi gì? (bài toán đã đòi hỏi làm những gì?) _Giải bài toán: +Thực hiện phép tính để ... sinh ĐDDH10’1. Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài giải:_Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán _GV hỏi:+Bài toán đã cho biết những gì?+Bài toán hỏi gì?_GV ghi tóm tắt lên bảng_Hướng ... của bài toán _Cho HS làm bài Khi HS chữa bài: yêu cầu HS giải thích vì sao điền S(a) sai vì trong kết quả thiếu “cm”(c) sai vì tính saiBài 4: _Cho HS nêu đề toán, tự tóm tắt bài toán và...
  • 125
  • 1,554
  • 12
Giáo án toán lớp 1

Giáo án toán lớp 1

Tiểu học

... của bài toán _Cho HS làm bài Khi HS chữa bài: yêu cầu HS giải thích vì sao điền S(a) sai vì trong kết quả thiếu “cm”(c) sai vì tính saiBài 4: _Cho HS nêu đề toán, tự tóm tắt bài toán và ... đoạn thẳng dài 4 cmBài giải Độ dài đoạn thẳng AC là: 3 + 6 = 9 (cm)-Vở bài tập toán 120’2’ 14 3− +7 trừ 3 bằng 4, viết 4 +Hạ 1, viết 1Vậy: 17 trừ 3 bằng 17 (17 - 3 = 14) d) Cho HS ... 16-Vở BT toán 1-Bảng con-Vở BT toán 1KẾT QUẢ: 2’ 4. Nhận xét –dặn dò:_Củng cố:_ Nhận xét tiết học_ Dặn dò: Chuẩn bị bài 73: Hai mươi, hai chục_Viết vào bảngKẾT QUẢ: 2’Bài 4: _Cho...
  • 125
  • 1,230
  • 12
Giáo án toán lớp 8

Giáo án toán lớp 8

Toán học

... ?b) B = 4x - 2x + 12Khi x 0 thì ta có -4x sẽ nh thế nào với 0 (-4x 0)Vậy 4x = ? ( -4x )Khi x > 0 thì ta có -4x sẽ nh thế nào với 0 (-4x < 0)Vậy 4x = ? [ - ( -4x ) = 4x ]36 / ... 8 1113 4 x−< ⇔8 - 11x < 13. 4 ⇔8 - 11x < 52-11x < 52 - 8 ⇔-11x < 44 ⇔x > -4 / / / / / / / / / / /( -4 0c) ( )1 4 1 4 6xx−− < ⇔( )( )2 4 3112 ... x + 4 3x - x = 4 2x = 4 x = 2Giá trị x = 2 thoả mÃn điều kiện x 0, nên 2 là nghiện của phơng trình (1)b)phơng trình -3x = x + 4 đk x<0 Ta có -3x = x + 4 -3x - x = 4 -4x = 4 ...
  • 19
  • 1,964
  • 25
giáo an toán lớp 5

giáo an toán lớp 5

Toán học

... Trờng: tiểu học phan đình giótTuần: 19 Tiết : 91Thứ ngày / / 200. Lớp: 5AGV: Phạm Thị Thanh Maikế hoạch giảng dạyMôn: Toán Bài: Diện tích hình thangI . Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hình thành ... dạy họcHoạt động của giáo viênHoạt động của học sinh51 . KT bài cũ:(?) Nêu đặc điểm của hình thang và hình thang vuông. - Hỏi - N/x, đánh giá- 2 HS nêu - Cả lớp n/x. 2 . Bài mới: ... pháp - hình thức tổ chức dạy họcHoạt động của giáo viênHoạt động của học sinh 2? So sánh độ dài DK với DC và CK ? (DK = DC + CK )? So sánh độ dài CK với AB? ( CK = AB)? Độ dài DK ntn...
  • 4
  • 1,939
  • 31

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose