... Đặc biệt trong giáo dục tíchhợp kiến thức các môn học vào
để giải quyết các vấn đề trong một môn học sẽ giúp học sinh hiểu rộng hơn, sâu
hơn về vấn đề trong môn học đó.
- Tíchhợp trong giảng ... các môn học khác cũng vậy như môn địa lý, toán, sinh học…
các em đã được tìm hiểu về kiến thức thực tế được tíchhợp trong các bài học. Vì
vậy nên khi cần thiết kết hợp kiến thức của một môn ... tia sáng.
Câu 2: Hãy vẽ ảnh tảo ra và đường đi của tia sáng đối với tật mắt trên.
II. Khoanh tròn vào đáp án đúng.
11
PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DỰ THI
1. Tên dự án dy hc: tíchhợp kiến thức các môn A...
... qua
nhiều môn học.
Pp tíchhợp gdmt mônvật lí
2.2. Mục tiêu của mônVật lí
Dạy học mônVật lí trong nhà trường phổ thông nhằm giúp HS :
2.2.1. Có được một hệ thống kiến thức Vật lí phổ thông, ... chnh.
ã
Hon thnh nhim v ca nhúm.
Pp tíchhợp gdmt mônvật lí
06/01/13
Sễ giáo dục & đào tạo AN GIANG
Tập huấn giáo dục môi trường thcs
Phương pháp tíchhợp gdmt
môn vật lí
B- Những đòi hỏi về nghiệp ... động một cách cục bộ.
Pp tíchhợp gdmt mônvật lÝ
2. MônVật lí có vai trò quan trọng trong việc thực hiện mục tiêu
đào tạo của giáo dục phổ thông. Việc giảng dạy mônVật lí có
nhiÖm vô cung...
... 52.
Ánh sáng
trắng và
ánh sáng
màu
- Ánh sáng do
Mặt Trời và các
đèn dây tóc nóng
sáng phát ra là
ánh sáng trắng.
- Có một số
nguồn phát sáng
phát ra trực tiếp
ánh sáng màu.
Có thể tạo ra ánh
sáng ... có
ánh sáng màu đó
đi từ vật đến mắt
ta.
- Vật màu trắng
có khả năng tán
xạ tất cả các ánh
sáng màu.
- Vật màu nào thì
tán xạ mạnh ánh
sáng màu đó,
nhưng tán xạ kém
các màu khác.
- Ô nhiễm ánh sáng ... thiểu ô nhiễm ánh sáng đô thị cần:
2
Bài 53. Sự
phân tích
ánh sáng
trắng
- Chùm sáng
trắng có chứa
nhiều chùm sáng
màu khác nhau.
- Sống lâu trong môi trường ánh sáng nhân tạo (ánh sáng
màu) khiến...
... nội dung giáo dục môi trường chỉ có thể nghiên cứu tíchhợp với các môn học khác.
1.2. Dựa trên mối liên hệ liênmôn học
Như trên đã phân tích, môi trường, các vấn đề môi trường có liên quan ... nhóm):
Giáo viên giao nhiệm vụ, hướng dẫn tổ chức thực hiện (có trường hợp học sinh tự đề xuất
vấn đề, giáo viên khái quát hóa tổ chức thực hiện).
40
II. PHƯƠNG PHÁP TÍCHHỢP GDMT MÔNVẬT LÍ
Việc ... thông qua các môn học, còn có thêm hình thức giáo dục xuyên
các môn học. Đây chính là giờ học có liên quan đến nhiều môn học một lúc thậm chí là cả
các giờ học của nhiều môn học kết hợp với các...
... là:
2 2
1 2 2
1 2
2
2 2 ( )
t t l
l v v t
v v
= + =
+
- Lập hiệu giữa thời gian hai xe để so sánh xem xe nào đến trớc và đển trớc bao
lâu:
t =
2
1 2 1 2
2 1
1 2 1 2 1 2 1 2
( ) ( )2
2 2 ( )
l ... là chiều chuyển động.
* Gôcd khởi hành là vị trí nời đi xe đạp (điểmA).
* gốc thời gian: 6giờ sáng.
Ta có:
v
1
= 4km
t
01
= 0
x
01
= 8km.
v
2
= 12km
t
02
= 0
x
02
= 0km.
Các phơng trình ... nó.
Giải:
- Chọn đoàn tàu (2) làm hệ quy chiếu. Trong chuyển động tơng đối của (1) đối với
(2), vật đi đợc quÃng đờng l = 20.4 = 80(m) trong 8s.
- Ta cã: v
12
= v
10
+ v
02
= v
1
+ (-v
2
)
Suy...
... 4.11
+
A
M
N
R
3
R
2
R
1
R
P
Q
_
GIÁO ÁNBỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔNVẬTLÝ - BC THCS
Vậy lực ngời nén lên tấm ván là 420N và tấm ván có
trọng lợng là 120N
Giải: Gọi P là trọng lợng của ròng rọc .
Trong trờng hợp thứ ... 4.9
K
1
K
2
R
2
N
R
4
R
1
M
R
3
P
GIÁO ÁNBỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔNVẬTLÝ - BC THCS
A- áp suất của chất lỏng và chất khí
I - Tóm tắt lý thuyết.
1/ Định nghĩa áp suất:
áp suất có giá trị bằng áp lực trên một đơn vị diện tích ... THCS Đồng Văn - Tân Kỳ - Nghệ An
14
A
O
M
H
K
P
N
F
A
B
GIÁO ÁNBỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔNVẬTLÝ - BC THCS
C. Chuyển động cơ học
I. Tóm tắt lý thuyết:
1. Chuyển động đều:
- Vận tốc của một chuyển...
... QUÁ TRÌNH ĐẲNG TÍCH
ĐỊNH LUẬT SÁC-LƠ
III. ĐƯỜNG ĐẲNG TÍCH
Đặc điểm:
Trong hệ tọa độ (p, T) đường đẳng tích là đường thẳng nếu kéo dài sẽ đi qua gốc tọa
độ.
Ứng với các thể tích khác nhau ... CÔ GIÁO VÀ CÁC EM
ĐẾN DỰ TIẾT HỌC HÔM NAY.
GSh : Khổng Thị Kim Hiếu
TrêngTTSP:THPT Trà Ôn
BÀI 30. QUÁ TRÌNH ĐẲNG TÍCH
ĐỊNH LUẬT SÁC-LƠ
Charles (1746-1823)
Charles (1746-1823)
Nhà Vậtlý ...
1 2
1 2
p p
T T
=
VD
VD
I. QUÁ TRÌNH ĐẲNG TÍCH
I. QUÁ TRÌNH ĐẲNG TÍCH
II. ĐỊNH LUẬT SÁC-LƠ
II. ĐỊNH LUẬT SÁC-LƠ
III. ĐƯỜNG ĐẲNG TÍCH
III. ĐƯỜNG ĐẲNG TÍCH
NỘI DUNG BÀI HỌC
NỘI DUNG BÀI HỌC
-
Học...
... GIÁOÁNVẬTLÝ 9
Bài 48: MẮT
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
-Nêu được mắt có các bộ phận chính là thể thủy ... hỏi Đáp án sơ lược Biểu điểm
HS1 : Nêu
cấu tạo của
máy ảnh và
nêu đặc
điểm ảnh
của một vật
trên phim ?
Chữa bài
tập 47.2
(SBT-95).
HS2 : Chữa
HS1 :Trả lời gồm 2 bộ phận là vật kính ...
(SBT-95).
HS2 : Chữa
HS1 :Trả lời gồm 2 bộ phận là vật kính và buồng tối.
Vật kình là TKHT cho ảnh thật ngược chiều với vật và
nhỏ hơn vật.
+Bài tập 47.2 (SBT-95) :
a - 3, b – 4, c – 2, d – 1
HS 2:
+Bài...
... GDBVMT
Phương pháp tíchhợpgiáo dục bảo vệ môi trường trong bộ
môn vật lí
10/15/13
Tập huấn giáo dục môi trường thcs
Phương pháp tích hợp
Phương pháp tích hợp
giáo dục bảo vệ môi trường
giáo dục ... của mônVật lí ở THCS
2. Mục tiêu của mônVật lí
3. Quan điểm cơ bản xây dựng chương trình mônvật lí
4. Vấn đề tíchhợp GDBVMT mônVật lí
5. Các kiểu triển khai GDBVMT
6. Các nguyên tắc tích ... pháp tíchhợpgiáo dục bảo vệ môi trường trong bộ
môn vật lí
Lp 7
Bi 3.
ng
dng
của
định
luật
truyền
thẳng
ánh
sáng
- Bóng
tối
nằm
phía
sau
vật
cản,
không
nhận
được
ánh
sáng...
... trường hợp như:
+ Khai thác từ nội dung môn học vật lý;
+ Tíchhợp các nội dung của các môn học khác như: hóa học, sinh học, (vì nhiều quá trình hóa
học, sinh học, chịu tác động của yếu tố vật lý) .
Để ... phân tích cấu trúc môi trường theo
khoa học môi trường cho thấy các yếu tố vậtlý có vai trò rất quan trọng. Như vậy, mônvậtlý ở
trường phổ thông có thể khai thác nhiều cơ hội để tíchhợp ... thức tổ chức hoạt động GDMT qua dạy học bộ môn như sau:
Liên hệ bảo vệ môi trường vào trong dạy học Vậtlý
TÍCH HỢPGIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC
VẬT LÍ
Ngày nay vấn đề ô nhiễm môi trường,...