giáo án phát huy năng lực

... 5x’’= x02 x NHÓM NĂNG LỰC VỀ PHƯƠNG PHÁP (Tập trung vào lực thực nghiệm lực mơ hình hóa) P2: Mơ tả tượng tự nhiên ngôn ngữ vật lý quy luật vật lý tượng P2.1 : Tại hình chiếu chuyển động tròn lên ... động sau dao động học A Chuyển động đung đưa lắc đồng hồ B Chuyển động đung đưa C Chuyển động nhấp nhô phao mặt nước D Chuyển động ôtô đường Trong dao động điều hồ, phát biểu sau khơng đúng? ... BÁO CÁO TẬP HUẤN HỀ 2014 TẠI ĐĂK LĂK: DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH CHỦ ĐỀ : Bài 1-DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA (Lớp 12-Chương trình...

Ngày tải lên: 22/09/2016, 10:09

... toả sáng c)Về đêm,bầu trời// xanh ánh trăng/ c CN VN toả sáng v d) …từ ngày Cách mạng tháng d)Nói cho phẩm giá tiếng Việt// Tám / thành công CN thật xác định đảm bảo từ VN ngày Cách mạng tháng ... b)Khi bắt đầu kháng chiến, nhân dân ta tinh thần hăng hái c) Về đêm, bầu trời xanh ánh trăng toả sáng d) Nói cho phẩm giá tiếng Việt thật xác định đảm bảo từ ngày Cách mạng tháng Tám thành công ... nghị luận chưng minh giải thích học lớp 7, văn tự sự, miêu tả biểu cảm 4) Các lực cần đạt qua chủ đề - Năng lực so sánh đối chiếu tác phẩm nghị luận văn học nghị luận xã hội; khác kiểu văn nghị...

Ngày tải lên: 18/12/2016, 22:13

... thường gặp viết văn đề nghị Năng lực cần đạt qua chủ đề - Năng lực giải vấn đề tình yêu cầu tạo lập văn đề nghị, nắm bước nội dung hình thức trình bày văn đề nghị - Năng lực tự quản thân biết tự ... chấm phẩy 3.Các lực cần đạt qua chủ đề -Năng lực giải vấn đề biết xác định dấu chấm lửng dấu chấm phẩy đoạn văn cụ thể, sử dụng dấu chấm lửng dấu chấm phẩy văn đặt câu - Năng lực hợp tác nhóm ... chèo 3.Các lực cần đạt qua chủ đề -Năng lực giải vấn đề nhận biết mâu thuẩn tình vỡ chèo để phân tích lí giải thấy kết cấu tác phẩm chèo nội dung nghệ thuật qua việc đọc- hiểu văn - Năng lực cảm...

Ngày tải lên: 18/12/2016, 22:30

... tác dụng việc Thêm, bơt thành phần câu chuyển đổi câu? Chuyển đổi kiểu câu Cho ví dụ Câu bị động gì? Cho ví dụ Rút gọn câu Mở rộng câu Thêm trạng ngữ Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động ... phân tích đề văn tham khảo SGK ,nêu định hướng cách làm, giáo viên hướng dẫn HS cách làm đề thi học kì *GV Nêu cách lập ma trận đề Bộ Giáo Dục với nội dung đề theo mức độ câu hỏi cụ thể :Nhận ... sáng sủa theo nội dung hình thức trình cáo với ai? Về việc gì? Kết số mục quy định sẵn.Nội dung bày? nào? không thiết trình bày đầy đủ -Hình thức: Trình bày trang tất ý mục trọng, rõ ràng sáng...

Ngày tải lên: 18/12/2016, 22:39

... hướng lực hình thành phát triển Năng lực tự học lực hợp tác Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học Năng lực thực hành hóa học Năng lực phát giải vấn đề thơng qua mơn hóa học Năng lực tính tốn hóa học Năng ... sinh Giáo viên người tổ chức, định hướng học sinh người trực tiếp nhiệm vụ giáo viên giao cách tích cực, chủ động, sáng tạo Thời lượng dự kiến chủ đề: 02 tiết I Mục tiêu chủ đề Kiến thức, kĩ năng, ... sách giáo khoa hành thiết kế thành chuỗi hoạt động cho học sinh theo phương pháp, kĩ thuật, dạy học tích cực, giúp học sinh giải trọn vẹn vấn đề học tập, phù hợp với mục tiêu phát triển lực học...

Ngày tải lên: 16/05/2019, 15:59

... tốn nhận biết, xác định hàm lượng,… * Phát triển lực - Năng lực giải vấn đề: từ cấu tạo axit H 2SO4, tính chất chung axit suy tính chất axit H2SO4 - Năng lực tính tốn: viết phương trình hóa học ... axit,… - Năng lực thực hành: quan sát thí nghiệm, dung dịch axit suy số tính chất vật lí, dự đốn tính chất hóa học,… - Năng lực giải vấn đề: từ tính chất của số hợp chất chứa S dự đoán sơ đồ, ... sâu kiến thức học chủ đề - Tiếp tục phát triển lực tự học, sử dụng ngôn ngữ hóa học, phát giải vấn đề thơng qua môn học b) Phương thức tổ chức hoạt động - Ở HĐ giáo viên cho HS hoạt động cá nhân...

Ngày tải lên: 16/05/2019, 16:03

... thức sử dụng sản phẩm hóa học đời sống Có ý thức bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên: a- Giáo án, sách giáo khoa, hệ thống câu hỏi- tập - Dụng cụ: Ống nghiệm, ống hút nhỏ giọt, giá để ống ... hợp kiến thức hóa học với vật lý, tốn học, sinh học cơng nghệ … tham gia hoạt động học tập Phát triển lực: -NL Sử dụng ngôn ngữ hóa học: viết cơng thức, gọi tên, viết phương trình hóa học - NL ... CH2-CHCl-CHCl-CH2-CH2-CHCl-CHCl- Các dạng cấu trúc polime - Mạch không nhánh: amilozơ Trng THPT Chớ Linh- Nm hc 2016-2017 nóng chảy , khó bay DY HC THEO CH - Mạch phân nhánh: glycogen - Mạch mạng lới: nhựa bakelit Hoạt...

Ngày tải lên: 16/05/2019, 16:09

... Định hướng phát triển lực a Năng lực chung : Năng lực giải vấn đề Năng lực thực nghiệm Năng lực dự đoán, suy luận lí thuyết, thiết kế thực theo phương án thí nghiệm kiểm chứng giả thuyết, dự đốn, ... kết luận khoa học Năng lực đánh giá kết giải vân đề b Năng lực chuyên biệt : - Năng lực kiến thức vật lí - Năng lực phương pháp thực nghiệm - Năng lực trao đổi thông tin - Năng lực cá nhân HS II ... Định hướng phát triển lực a )Năng lực chung Năng lực giải vấn đề Năng lực thực nghiệm Năng lực dự đoán, suy luận lí thuyết, thiết kế thực theo phương án thí nghiệm kiểm chứng giả thuyết, dự đốn,...

Ngày tải lên: 19/08/2019, 13:31

... thấy ánh sáng ánh sáng truyền đến mắt - Nắm mắt nhìn thấy vật - Nắm nguồn sáng vật sáng Định hướng phát triển lực a Năng lực hình thành chung : Năng lực giải vấn đề Năng lực thực nghiệm Năng lực ... Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực kiến thức vật lý , lực sáng tạo, lực trao đổi Sưu tầm nhóm hình ảnh nguồn sáng vật sáng - Nguồn sáng vật tự phát ánh sáng Ví dụ: ... khơng tự phát ánh sáng Hiển thị đáp án Gương nguồn sáng gương khơng tự phát ánh sáng Gương gọi vật sáng vật chiếu sáng hắt lại ánh sáng từ Mặt Trời chiếu vào ⇒ Đáp án A, B, C sai Đáp án D HOẠT...

Ngày tải lên: 19/08/2019, 13:31

... tính chất để tách chất khỏi hỗn hợp Kĩ năng: Rèn kĩ so sánh phân biệt chất Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận cơng việc, học tập Năng lực- phẩm chất: Năng lực sử dụng ngôn ngữ Hóa học, nghiên cứu ... Thái độ: Giáo dục lòng u thích mơn hố học Năng lực- phẩm chất: Năng lực sử dụng ngơn ngữ Hóa học, nghiên cứu thực hành hóa học, giải vấn đề Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp B Chuẩn bị Giáo viên ... thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực sử dụng ngơn ngữ Hóa học, nghiên cứu thực hành hóa học, giải vấn đề Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Hoạt động giáo...

Ngày tải lên: 19/08/2019, 13:44

... nhiên Giáo dục tính tiết kiệm, cẩn thận học tập thực hành hoá học Năng lực cần đạt + Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác + Năng lực riêng: - Năng lực sử ... nhiên Giáo dục tính tiết kiệm, cẩn thận học tập thực hành hoá học Năng lực cần đạt + Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác + Năng lực riêng: - Năng lực sử ... nhiên Giáo dục tính tiết kiệm, cẩn thận học tập thực hành hoá học Năng lực cần đạt + Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác + Năng lực riêng: - Năng lực sử...

Ngày tải lên: 19/08/2019, 13:44

... cầu giáo viên + Tích cực học tập, có ý thức nhóm - Định hướng phát triển lực: Phát triển lực tự học, tự nghiên cứu, lực hợp tác, lực ngôn ngữ, lực phát giải vấn đề II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo ... cầu giáo viên + Tích cực học tập, có ý thức nhóm - Định hướng phát triển lực: Phát triển lực tự học, tự nghiên cứu, lực hợp tác, lực ngôn ngữ, lực phát giải vấn đề II Chuẩn bị: ~ 79 ~ - Giáo ... phát triển lực: Năng lực, tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác,tính tốn II Chuẩn bị: - GV : Giáo án, máy tính, tập tình - HS : + Ôn tập kiến thức: Phân số nhau, tính chất phân số, so sánh số nguyên,...

Ngày tải lên: 21/08/2019, 20:24

... ban nâng cao theo hƣớng phát huy lực thực hành học sinh” thiết kế giáo án, cụ thể nhƣ sau: Giáo án 1: Tính axit – bazơ Phản ứng trao đổi ion dung dịch chất điện li Giáo án 2: Tính chất số hợp ... số loại phân bón hóa học Giáo án 3: Phân tích định tính Điều chế tính chất metan Giáo án 4: Tính chất hiđrocacbon không no Giáo án 5: Tính chất số hiđrocacbon thơm Giáo án 6: Tính chất vài dẫn ... tiễn, giáo dục nhà trƣờng gắn với giáo dục gia đình xã hội” (Luật giáo dục 2005) Về PPDH, luật giáo dục qui định “Phƣơng pháp giáo dục phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, tƣ sáng tạo...

Ngày tải lên: 22/12/2015, 13:13

... hướng phát huy lực thực hành học sinh ” nhằm đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục chuyển từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện lực người học Với giáo án thiết kế theo hướng phát huy lực ... nghiệp Thiết kế giáo án dạy học thí nghiệm lớp 10, ban nâng cao theo hướng phát huy lực thực hành học sinh 2.6 Giáo án thực hành số 6: Tính chất hợp chất lưu huỳnh 78 2.7 Giáo án thực hành số ... kế giáo án dạy học thí nghiệm lớp 10, ban nâng cao theo hướng phát huy lực thực hành học sinh hoạch giảng dạy Sau giảng, giáo viên đánh giá học tập học sinh, đánh giá hoạt động giảng dạy đánh...

Ngày tải lên: 22/12/2015, 13:20

... Bi toỏn v chuyn ng nộm ngang A Mc tiờu: Kin thc: - Din t c cỏc khỏi nim: Phõn tớch chuyn ng, chuyn ng thnh phn - Bit chn h ta thớch hp nht cho vic phõn tớch chuyn ng nộm ngang thnh chuyn ng thnh ... chuyn ng nộm L ngang: y(m) - Chiu vt M lờn trc Ox v lờn trc Oy, ta cú hai hỡnh chiu M x v M y - Khi vt M chuyn ng (trờn qu o cong), thỡ M x chuyn ng thng trờn Ox; M y chuyn ng thng trờn Oy Chuyn ... Trong trng hp thuyn i ngc dũng nc, nu v12 < v 23 (hay v tn < v nb ) thỡ thuyn s chuyn ng nh th no so vi b sụng? a Nu cỏc r r tc cựng phng cựng chiu v12 v 23 cựng phng cựng chiu (thuyn xuụi dũng...

Ngày tải lên: 16/08/2016, 08:18

... giáo án minh họa cho biện pháp phát triển lực độc lập sáng tạo SV ngành kĩ thuật thông qua dạy học môn Hóa học hữu gồm: giáo án dạy theo HĐ, giáo án dạy theo DA, giáo án theo Spickler, giáo án ... VỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP SÁNG TẠO CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC KĨ THUẬT 1.1 Khái niệm lực , lực nghề nghiệp, sáng tạo, tư sáng tạo, tính độc lập 1.1.1 Năng lực lực nghề nghiệp Khái niệm nă ng lực ... quan đến việc phát triển lực độc lập sáng tạo SV ĐH kĩ thuật: lực - lực nghề nghiệp, sáng tạo, tư sáng tạo, tính độc lập, lực độc lập sáng tạo Biểu lực độc lập sáng tạo cách kiểm tra đánh giá Một...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 19:48

... dễ dàng viết phần đánh giá dựa câu hỏi GV cung cấp, hướng dẫn học tác phẩm Xuất phát từ thực trạng trên, chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm là: Vai trò giáo viên việc phát huy lực tự học học sinh ... Hs phát huy lực Hs phải tự thích nghi, hình thành cho hình thức tự học - hình thức học tập em làm chủ 1.4 Về lực tự học: - Tự học tự động não, suy nghĩ, sử dụng lực trí tuệ (quan sát, so sánh, ... học tự học Hầu có lực tự học Tuy nhiên, để phát huy lực tự học HS cần đến vai trò người thầy Người thầy coi ngoại lực hỗ trợ, thúc đẩy, xúc tác, tạo điều kiện cho trò tự học, tự phát triển trưởng...

Ngày tải lên: 13/03/2016, 00:54

... NGHIÊN CỨU PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA NGƢỜI HỌC 1.1 Năng lực sáng tạo 1.1.1 Khái niệm lực 1.1.2 Năng lƣc sang tao la gì ? ̣ ́ ̣ ̀ 1.1.3 Các tiêu chí sáng tạo ... TỪ - ĐIỆN TƢ TRƢỜNG”, PHẦN ĐIỆN HỌC ĐẠI CƢƠNG THEO HƢỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA NGƢỜI HỌC 46 2.1 Các biện pháp phát huy lực sáng tạo ngƣời học 46 2.1.1 Khái niệm dạy học giải vấn ... cách vững chắc, qua phát huy tính tự lực, sáng tạo học tập cần thiết Vì vậy, sở thực tiễn dạy học thân, nghiên cứu đề tài "Tổ chức hoạt động dạy học theo hướng phát huy lực sáng tạo sinh viên dạy...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:57

... khách quan, môi trường giáo dục xác định vấn đề quan trọng vậy, nhà giáo dục, thầy giáo, cô giáo, bậc phụ huynh phối hợp để khơi dậy điều tốt đẹp tiềm ẩn người em để phát huy lực, nhận thức từ mái ... dạn hơn, cứng cỏi Phát huy lực sáng tạo khả độc lập học sinh Dạy Mĩ thuật phải phát triển trẻ lực quan sát, so sánh, đối chiếu, phân tích, tổng hợp, suy nghĩ độc lập sáng tạo học tập, để em tìm ... trường tiểu học, so sánh đối tượng học sinh qua đợt thao giảng, sinh hoạt tổ chuyên môn trường bạn, học tập, nghiên cứu, tiếp thu chuyên đề đổi chương trình, sách giáo khoa Bộ giáo dục đào tạo tổ...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 11:23