... Luôn chú trọng tính chân thật và tính dân tộc
của văn học.
của văn học.
2. Sáng tác văn học:
2. Sáng tác văn học:
a .Văn chính luận:
a .Văn chính luận:
- Mục đích: đấu tranh chính trị, ... 3.Tiết: 9-10
NS :25 .8 .ND :26 .8 .20 08
Đọc văn:
NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU, NGÔI SAO SÁNG
Nguyễn Thị Thanh Thuỷ
Nguyễn Thị Thanh Thuỷ
Trường THPT Bảo Lâm
Trường THPT Bảo Lâm
Giáo án12
Giáo án12
Nguyễn Thị ... Trường THPT Bảo Lâm
Trường THPT Bảo Lâm
Giáo án12
Giáo án12
Tuần: 2. Tiết: 7
NS:19.8.ND :21 .8 .20 08
Đọc văn: NGUYỄN ÁI QUỐC – HỒ CHÍ MINH
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp Hs nắm được:
- Kiến thức: cuộc...
... từ , đặt câu, tạo lập văn bản, giao
tiếp
DAÏY HỌC VỪA MƯU SINH VỪA HÀNH ĐẠO.
28
GIAOÁNNGỮVĂN12NÂNG CAO- LƯU CÔNG LƯƠNG-THPT TÔN ĐỨC THẮNG
NĂM HỌC: 20 08 -20 09
Ngày 5 tháng 6 năm 1911, từ Bến ...
DẠY HỌC VỪA MƯU SINH VỪA HÀNH ĐẠO.
23
GIAOÁNNGỮVĂN12NÂNG CAO- LƯU CÔNG LƯƠNG-THPT TÔN ĐỨC THẮNG
NĂM HỌC: 20 08 -20 09
Đánh giá của anh chị về HCM?
-
Nêu những nét chính trong quan
điểm sáng ... (Báo nhân dân, 19 62)
DẠY HỌC VỪA MƯU SINH VỪA HÀNH ÑAÏO.
11
GIAOÁNNGỮVĂN12NÂNG CAO- LƯU CÔNG LƯƠNG-THPT TÔN ĐỨC THẮNG
NĂM HỌC: 20 08 -20 09
Ơng trở về Việt Nam vào ngày 28 tháng 1 năm 1941,...
... đời.
b.Bài Họcvấn và văn hoá
-Phân biệt họcvấn và văn hoá:
-Cách đạt trình độ văn hoá:
+ Họcvấnnângcao trình độ văn hoá.
+ Văn hóa còn do ý thức tu dỡng tính nết, học tập trờng đời và kết quả giáo ... vào ngôn ngữ viết và nói hàng ngày.
- Giáo dục: tình yêu tiếng Việt.
B.Phơng pháp: qui nạp và tích hợp
C.Phơng tiện: SGK và giáo án, sách tham khảo, mở rộng
Giáo ánNgữVăn 11 Nângcao Thầy Đỗ ... lí.
- Nghị luận văn học: yêu cầu bàn bạc về một vấn đề vănhọc nh nội dung và nghệ thuật
của tác phẩm văn học, đặc điểm và phong cách của tác giả, vấn đề vănhọc sử hay lí
luận văn học.
* Có những...
... tác
TRẦN HỮU PHƯỚC NĂM HỌC 20 06 -20 07
Hoạt động 6
Tổng kết và luyện tập
TRƯỜNG THPT LĂK NGỮVĂN 10 (Nâng cao)
-Cho hs đọc thơ
*So vớ lần đầu thì câu
chuyện nghe đàn ,đánh
đàn lần hai có gì ... đáo.
+Củng cố, dặn dò hs chuẩn bị tiết sau
TRẦN HỮU PHƯỚC NĂM HỌC 20 06 -20 07
Hoạt động 7
Hưỡng dẫn đọc thêm
TRƯỜNG THPT LĂK NGỮVĂN 10 (Nâng cao)
-Cho hs đọc 8 câuthơ cuối
*Em có nhận xét gì về
cách ... tiếng đàn.
TRẦN HỮU PHƯỚC NĂM HỌC 20 06 -20 07
Hoạt động 4
Đọc hiểu khái quát tác phẩm.
Hoạt động 5
Đọc hiểu chi tiết tác phaåm.
TRƯỜNG THPT LĂK NGỮVĂN 10 (Nâng cao)
hay tự sự?
*Cho biết vị...
... Năm Học 20 06 -20 07
T RƯỜNG THPT LĂK NGỮVĂN 1O (nâng cao )
Tiết:61+ 62: ĐỌC VĂN. THƠ HAI –CƯ
Ngày soạn: 20 / 12/ 20 06
A.Mục tiêu
- Giúp học sinh:+Nắm được đặc điểm thơ hai-cư;cuộc đời và sáng ... biết
TRẦN HỮU PHƯỚC Năm Học 20 06 -20 07
Hoạt động 1
Ổn định lớp+kiểm tra bài cũ
Hoạt động 2
Dẫn nhập
Hoạt động 3
TÌM HIỂU TIỂU DẪN
TRƯỜNG THPT LĂK NGỮVĂN 1O (nâng cao )
-Yêu cầu hs trình ... LĂK NGỮVĂN 1O (nâng cao )
-Yêu cầu hs nói lên cảm
nhận khi đọc bài thơ.
*Bài thơ gợi ấn tượng
gì? Tiếng chuông không
nghe rõ có ngụ ý gì?
-Yêu cầu hs đọc diễn
cảm bài thơ,tìm quý ngữ
*Cũng...
... NHAÂN
TRƯỜNG THPT LĂK NGỮVĂN 1O (nâng
cao)
Tiết: 65,66. Đoc văn ÔN TẬP VỀ VĂN HỌC
Ngày soạn : 12/ 12/ 2006
A. Mục tiêu. Giúp học sinh:
-Hệ thống hoá được các tri thức về văn học. Phân tích, chứng ... văn học
quan trọng trong từng giai đoạn phát triển của Văn
TRẦN HỮU PHƯỚC NĂM HỌC 20 06 -20 07
TRƯỜNG THPT LĂK NGỮVĂN 1O (nâng
cao)
Tiết: 71, 72. Làm văn VIẾT KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
Ngày soạn:14 / 12/ 20 06
A. ... NĂM HỌC 20 06 -20 07
Hoạt động 3
TRẢ BÀI
TRƯỜNG THPT LĂK NGỮVĂN 1O (nâng
cao)
Tiết:63 Làm Văn TRẢ BÀI 3 (Bài làm ở nhà)
Ngày soạn:15 / 12/ 20 06
A. MỤC TIÊU : Giúp học sinh
+Ôn tập, củng cố về văn...
... bậc thầy về văn chương
đánh giặc của Nguyễn Trãi.
**Bài tập nâng cao
+Củng cố, dặn dò hs chuẩn bị tiết sau
TRẦN HỮU PHƯỚC NĂM HỌC 20 06 -20 07
TRƯỜNG THPT LĂK NGỮVĂN 1O (nâng
cao)
kết luận ... NĂM HỌC 20 06 -20 07
TRƯỜNG THPT LĂK NGỮVĂN 1O (nâng
cao)
Tiết: 73,74,75. ĐỌC VĂN: PHÚ SÔNG BẠCH ĐẰNG
Ngày soạn:08/01 /20 07 (Bạch Đằng giang phú) -Trương Hán Siêu-
A.MỤC TIÊU : -Giúp học ... (Bài kiểm tra họckì Iø)
Ngày soạn:15 / 12/ 20 06
A. MỤC TIÊU : Giúp học sinh
+Ôn tập, củng cố về văn biểu cảm.
+Đánh giá năng lực của HS qua bìa làm
+Rèn luyện thêm kó năng về làm văn, lập ý, diễn...
...
khứ -> hiện tại
GiáoánNgữvăn 11 – Chương trình nângcao
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
TUẦN 25 Tiết: 98
GiáoánNgữvăn 11 – Chương trình nângcao
23 ’
H 2:
- Hướng dẫn HS trả ... định.
1 .2- BÀN VỀ TRUYỆN
THẦY BÓI XEM VOI
- Đối tượng, nội dung: Bàn về
một truyện ngụ ngôn-truyện
GiáoánNgữvăn 11 – Chương trình nângcao
TUẦN 25 Tiết: 97 (ĐỌC VĂN)
Ngày soạn: 2/ 3 /20 08
Ngày ... 1994), giải
thưởng Hồ Chí Minh về vănhọc và
nghệ thuật ( 1996), giải thưởng văn
học ASEAN ( 1999)
GiáoánNgữvăn 11 – Chương trình nângcao
BÀI:
I. MỤC TIÊU: Học sinh cần đạt về:
1. Kiến thức:
-...
... (A.9)
- Vănhọc viết (B)
- Vănhọc viết bằng chữ Hán (B.1)
- Vănhọc viết bằng chữ Nôm (B .2)
- Vănhọc viết bằng chữ Pháp (B.3)
Gv cho hs đọc và hỏi: chia
quá trình hình thành và phát
triển của văn ... kết
1/ Những nét chính của vănhọc Việt Nam TK.X đến XIX:
- Hai dòng vănhọc phát triển song song: vănhọc dân gian
(trong tổng thể văn hoá dân gian) và vănhọc viết. Vănhọc
viết giữ vai trò chủ ... sao nói: vănhọc dân
gian là nguồn nuôi dưỡng
vô tận cho vănhọc viết?
(hs tìm hiểu mục 3 và trả
lời)
b) Vănhọc dân gian là nguồn nuôi dưỡng vô tận cho vănhọc
viết, vì bản thân vănhọc dân...
... (tả), tỉ (so sánh, ẩn dụ),
hứng (gợi hứng) v.v
Trong mỗi ý cần có những dẫn chứng tiêu biểu, phù
hợp.
Đề 2- Giới thiệu đặc điểm văn bản văn học
- Giới thiệu khái quát văn bản vănhọc (văn bản sử
dụng ... phục.
Đề 4- Thuyết minh yêu cầu đọc - hiểu văn bản văn học
- Giới thiệu chung về mục đích, yêu cầu của việc đọc
hiểu văn bản vănhọc (Vì sao phải đọc hiểu văn bản văn
b- GV nêu yêu cầu cơ bản.
Lập dàn ... mà trí
tuệ vẫn sáng suốt, bản lĩnh vẫn vững vàng (thậm chí còn
31
2. HS rèn luyện kĩnăng tìm hiểu về tác gia vănhọc lớn thuộc giai đoạn vănhọc trung
đại.
B- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của...
... của
nền vănhọc Việt Nam?
Các thành phần văn học
Bài tập 1- Nền vănhọc Việt Nam gồm 2 bộ phận chính:
văn học dân gian và vănhọc viết. Hai bộ phận này có quan
hệ qua lại với nhau.
Bài tập 2-
a- Văn ... tính sáng tạo của
nhà văn.
- Bước đầu tìm hiểu đặc trưng của vănhọc qua văn bản văn học.
20
A- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
Giúp HS:
- Hiểu được vị trí của vănhọc dân gian trong tiến trình vănhọc Việt ... cho văn học
viết, vì bản thân vănhọc dân gian là " cuốn sách giáo khoa về
cuộc sống". Trong lịch sử, các nhà thơ, nhà văn lớn đều đã
học được trong vănhọc dân gian những bài
học sáng...
... vănhọc
phong phú, đa dạng.
- Ngôn ngữvănhọc trưởng thành vượt bậc, đặc biệt là
ngôn ngữ dân tộc.
- Các loại hình vănhọc nở rộ và đều đạt đỉnh cao.
4. Vănhọc Việt Nam nửa cuối thế kỉ XIX.
* ... ra Bắc bộ.
* Văn học:
- Văn chương yêu nước pháp triển. ngoài thơ ca , văn
chính luận , đặc biệt là loại văn điều trần.
- Do hạn chế về mặt văn tự và phương thức phản ánh,
văn học trung đại ... đất nước và số phận con
người.
2. Luôn hấp thụ mạch nguồn vănhọc dân gian
3. Tiếp thu tinh hoa vănhọc Trung Hoa trên tinh
thần dân tộc, tạo ra những giá trị vănhọc đậm
đà bản sắc Việt Nam
4....
... dấu)
12
Giáoánngữvăn 11 nângcao
+ Nguyễn Khuyến nhẹ nhàng, thâm thuý.
+ Tú Xơng thì ồn ào, cay độc.
II. Luyện tập
Bài tập 1 - SGK
- Câu tục ngữ: Họcănhọc nói học gói học
mở
+ Câu tục ngữ ... h
cấu.
Ngôn ngữ chung và lời nói cá nhân
A. Mục tiêu bài học
11
Giáoánngữvăn 11 nângcao
Câu 2. SGK
- Đoạn văn Nguyễn Tuân viết trong tác phẩm
Chùa Đàn
rất độc đáo ở:
+ Cách tổ chức ngữ âm tiếng ...
Ví dụ nào đề bằng sự đối lËp: Ngêi ta thêng
20
Giáoánngữvăn 11 nângcao
xúc động lòng ngời.
b. Đặc điểm cơ bản của thể văn tế:
- Tế là loại văn thời cổ có nguồn gốc từ Trung
Quốc. Thể...
... Trở về
VHDG Là vănhọc VN của
quần chúng Lao Động
HS: HDHS đọc phần2 (21 ) vì
sao VHDG là vănhọc của
ngời dân tộc?
HS: Đọc phần 2- Trao đổi -
Phát biểu
GV: HD h/s đọc phần 3 (22 )
Giải thích ... nền vănhọc
Nền VHVN gồm 2 bộ phận vănhọc phát triển song
song và ảnh hởng qua lại sâu sắc: VHDG - VH Viết
1. Vănhọc dân gian.
+ Ra đời từ xa xa , do ngời lao động (ngời bình dân)
sáng ... xâm
- Vănhọc phát triển không ngừng -> xứng đáng là
nền vănhọc tiên phong chống đế quốc
- Dân tộc nào trên ĐN cũng có nền VH riêng -> tạo
nền vănhọc đa sắc màu , song lấy sáng tác...