... SGK V t lý, GV xác ñ nh ñư c yêu c u v n i dung ki m tra, ñánh giá HS phù h p v i m c tiêu chương trình giáo d c SGK V t lý cung c p ki n th c theo chu n ki n th c k c a chương trình giáo d c ... y h c c a h c, sau ñó là m c tiêu d y h c c a c chương M c tiêu giáo d c c a m t chươngchương trình V t lý ph Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 32 http://www.lrc-tnu.edu.vn thông ... V t lý, c th hóa yêu c u v n i dung ki n th c k quy ñ nh chương trình V t lý SGK V t lý phương ti n r t c n thi t cho trình t ch c ho t d ng nh n th c cho HS c a GV d y h c V t lý SGK V t lý giúp...
... lực học) - Động lực học chuyển động thẳng (xét độnghọcđộng lực học) - Dao động sóng (Xét độnghọcđộng lực học) - Chuyển động cua chất lỏng chất khí Phần tĩnh học vật rắn lồng vào động lực học ... chươngĐộnghọcchấtđiểm sách giáo khoa Vật lý 10 Câu hỏi nghiên cứu Sử dụng phần mềm toán học Matlap việc dạy tập chươngĐộnghọcchấtđiểm nào? Giả thuyết khoa học Sử dụng phần mềm toán ... Matlap dạy học tập chươngĐộnghọcchấtđiểm sách giáo khoa Vật lý 10” Mục tiêu nghiên cứu Sử dụng phần mềm toán học Matlap việc dạy tập chươngĐộnghọcchấtđiểm sách giáo khoa Vật lý 10 thiết...
... Độnghọcchấtđiểm lớp 10 THPT theo tiến trình đề xuất Chương 2: Vận dụng dạy học kiến tạo dạy họcchươngĐộnghọcchấtđiểm Vật lý 10 THPT ban 2.1 Mục tiêu dạy họcchươngĐộnghọcchấtđiểm ... dạy học theo lýthuyết kiến tạo - Đề xuất biện pháp phát quan niệm sai xử lý quan niệm sai học sinh chươngĐộnghọcchấtđiểm - Đề xuất quy trình dạy học số kiến thức chươngĐộnghọcchấtđiểm ... vật lý + Nghiên cứu kiến thức chươngĐộnghọcchấtđiểm Vật lý 10 ban 4.2 Phạm vi nghiên cứu Dạy họcchươngĐộnghọcchấtđiểm Vật lý 10 ban theo hướng vận dụng dạy học kiến tạo đối tượng học...
... dạy học vật lý đại cương thông qua trình dạy họcchươngĐộnghọcchấtđiểm 5.5 Thực nghiệm sư phạm Phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp nghiên cứu lýthuyết Nghiên cứu lý luận dạy học đại học, ... VĂN Chương Cơ sở lí luận bồi dưỡng lực tự học cho sinh viên Kết luận chươngChương Dạy họcchương “ Độnghọcchấtđiểm theo định hướng bồi dưỡng lực tự học cho sinh viên Kết luận chươngChương ... được, người không học cách họcHọc cách họchọc cách tự học, tự đào tạo 1.2 Hoạt độnghọcchất hoạt độnghọc - Học trình tự giác, tích cực, tự lực chiếm lĩnh khái niệm khoa học, điều khiển sư...
... vật lý 10, chươngĐộnghọcchấtđiểm - Tâm lý HS lứa tuổi lớp 10 - Hoạt động nhận thức HS tâm lý, học tập vật lý giải tập GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu lựa chọn, xây dựng, sử dụng tổ chức hoạt độnghọc ... hoạt động để chiếm lĩnh tri thức 32 2.2 Các dạng tập vật lýchươngĐộnghọcchấtđiểm Dựa vào mục tiêu lôgic chương, tập vật lýchươngđộnghọcchấtđiểm có dạng tập sau: • Bài tập vật chuyển động ... sinh thông qua dạy học tập vật lýchươngđộnghọcchấtđiểmChương 3: Thực nghiệm sư phạm Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Con đường nhận thức vật lý hoạt động nhận thức vật lýhọc sinh 1.1.1...
... việc dạy họcchươngĐộnghọcchấtđiểm , thuộc chương trình Vật lý lớp 10 trung học phổ thông (THPT) nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức cho học sinh từ nâng cao chất lượng dạy học Giả thuyết ... thiết kế thí nghiệm mô thuộc chươngĐộnghọcchấtđiểm vật lý lớp 10 - Thiết kế số dạy họcchươngĐộnghọcchấtđiểm vật lý lớp 10 với hỗ trợ phần mềm IP Chương PHẦN MỀM INTERACTIVE PHYSICS ... cho dạy họcchươngĐộnghọcchấtđiểm 2.3.1 Chuyển động thẳng TNMP chuyển động thẳng cho phép biểu diễn dạng chuyển động thẳng có chương trình vật lý 10 chuyển động thẳng đều, chuyển động thẳng...
... thức phần độnghọcchất điểm- Vật lý 10Ban KHTN . Kết điều tra hiểu biết, quan điểm sai HS phần Độnghọcchất 43 2.5 điểm Thiết kế số giáoán dạy họcGiáoán 1: Chuyển động ... dụng t tởng lýthuyết kiến tạo dạy học vật lý trờng THPT + Nội dung kiến thức phần Độnghọcchấtđiểm vật lý 10- Ban KHTN - Phạm vi nghiên cứu: + Dạy học phần Độnghọcchấtđiểm vật lý 10- Ban ... chơng Độnghọcchấtđiểm vật lý 10 Nâng cao vận dụng tiến trình dạy học kiến tạo cách hợp lý giúp học sinh hứng thú học tập nắm kiến thức 65 Nhờ nâng cao chất lợng dạy học phần Độnghọcchất điểm...
... chươngĐộnghọcchấtđiểm Vật lý 10 THPT - Đề xuất biện pháp sử dụng BT chươngĐộnghọcchấtđiểm theo hướng rèn luyện kĩ giải tập cho HS Đối tượng nghiên cứu Hoạt động dạy học vật lý trường ... hạn chế GV HS trình dạy họcchươngĐộnghọcchấtđiểm sau: - Về nội dung kiến thức: sở nội dung kiến thức chươngĐộnghọcchấtđiểm đối chiếu với mục tiêu dạy học chương, cần lựa chọn nội ... : Giáo viên HĐTH : Hoạt động tự học HS : Học sinh PPDH : Phương pháp dạy học SBT : Sách tập SGK : Sách giáo khoa TN : Thực nghiệm ĐỀ TÀI “XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP CHƯƠNG “ĐỘNG HỌCCHẤT ĐIỂM”VẬT...
... chươngĐộnghọcchấtđiểmĐộng lực họcchấtđiểm ” Mục đích nghiên cứu Khắc phục số sai lầm học sinh thông qua tập nghịch lí ngụy biện chươngĐộnghọcchấtđiểm "Động lực họcchất điểm" Vật lý ... tế dạy học điều tra học sinh trước họcchươngĐộnghọcchấtđiểmĐộng lực họcchấtđiểm xác định số đơn vị kiến thức chứa đựng toán nghịch lí ngụy biện 1.Vận tốc trung bình, nhiều học sinh ... 2.3 Điều tra quan niệm học sinh trước họcchươngĐộnghọcchấtđiểmĐộng lực họcchấtđiểm Chúng tiến hành khảo sát học sinh lớp 10A5, 10A6 trường THPT Đông Sơn năm học 2012-2013, kết thu...
... đồ tư chươngĐộnghọcchấtđiểm + Tôi soạn số giáoánchương có sử dụng tư làm công cụ dạy học: giáoán Chuyển động cơ, giáoán Bài tập chuyển động thẳng biến đổi đều, giáoán Ôn tập chương ... thức chươngđộnghọcchấtđiểm công cụ Bản đồ tư 5.5 Thiết kế ý tưởng sử dụng Bản đồ tư dạy họcchươngĐộnghọcchấtđiểm 5.6 Thiết kế tiến trình dạy học số học điển hình chươngĐộnghọcchất ... DẠY HỌCCHƯƠNG “ĐỘNG T HỌCCHẤT ĐIỂM” VẬT LÝ 10 THPT 32 T 2.1 Vị trí, đặc điểmchươngĐộnghọcchấtđiểm 32 T T 2.2 Mục tiêu dạy họcchươngĐộnghọcchấtđiểm theo định...
... mt iu kin no ú m thụi Chơng ii Phân loại giảI tập chơng độnghọc chấtđiểm vật lý 10 nâng cao 2.1 Ni dung kin thc c bn chng ng hc cht im vt lý lp 10 nõng cao 2.1.1 V trớ, vai trũ kin thc chng ng ... nhn c Bi vt lý vi chc nng l mt phng phỏp dy hc cú mt v trớ c bit dy hc vt lý trng ph thụng Trc ht, vt lý l mt mụn khoa hc giỳp hc sinh nm dc qui lut ng ca th gii vt cht v bi vt lý giỳp hc sinh ... nõng cao C KT LUN D TI LIU THAM KHO PH LC chơng i b nội dung tập dạy học vật lý 1.1 Vai trũ ca bi dy hc vt lý Vic ging dy bi vt lý nh trng khụng ch giỳp hc sinh hiu c mt cỏch sõu sc v y nhng kin...
... BIỂU DIỄN TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG” ĐỘNGHỌCCHẤT ĐIỂM” ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI 42 2.1 Phân tích mục tiêu, nội dung, ppdh chươngđộnghọcchấtđiểm 42 2.2 Thiết ... phán bảo vệ ý kiến suy nghĩ riêng 1.3 CƠ SỞ LÝ LUẬN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VẬT LÝ 1.3.1 Bản chấthọc chức dạy hệ tƣơng tác dạy học + Bản chất hành độnghọc - Sự hình thành kiến thức (sự học) ... hướng đổi PPDH môn vật lý 1.3 Cơ sở lý luận tổ chức hoạt động dạy học vật lý 1.3.1 Bản chấthọc chức dạy hệ tương tác dạy học 1.3.2 Tính tích cực hoạt độnghọc tập học sinh 10 1.3.2.1...
... trúc chƣơng trình vật lý 10 46 Hình 2.3 Sơ đồ cấu trúc nội dung chƣơng: Độnghọcchấtđiểm 46 Hình 2.4 Từ khóa trung tâm với nhánh chƣơng Độnghọcchấtđiểm vật lý 10 theo cách thứ ... tâm với nhánh chƣơng Độnghọcchấtđiểm vật lý 10 theo cách thứ 51 Hình 2.6 Sơ đồ tƣ hoàn chỉnh chƣơng Độnghọcchấtđiểm 60 BIỂU ĐỒ Biểu đồ 3.1 Biểu đồ phân phối tần số điểm kiểm ... Chƣơng Độnghọcchấtđiểm chƣơng mở đầu chƣơng trình vật lí 10 ban bản, Độnghọc phần học, ngƣời ta nghiên cứu cách xác định vị trí vật không gian thời điểm khác mô tả tính chất chuyển động vật...
... trình dạy học môn Vật LýchươngĐộnghọcchấtđiểmgiáo viên học sinh lớp 10 Vấn đề nghiên cứu Xây dựng giảng điện tử chươngĐộnghọcchấtđiểm để phát huy tính tích cực người học? Giả thuyết ... cứu tài liệu tâm lý học, lý luận dạy học nói chung dạy học Vật Lý nói riêng có liên quan đến đề tài - Nghiên cứu nội dung chươngĐộnghọcchấtđiểm theo chương trình sách giáo khoa 10 nâng ... khảo luận văn dự kiến trình bày chương: Chương 1: Cơ sở lý luận Chương 2: Thiết kế giảng điện tử chươngĐộnghọcchấtđiểmchương trình Vật Lý 10 lớp ban nâng cao Chương 3: Thực nghiệm sư phạm...
... ĐỀ CHƯƠNG “ĐỘNG HỌCCHẤT ĐIỂM” VẬT LÝ LỚP 10, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Phân tích đặc điểm dạy học chƣơng Độnghọcchấtđiểm 2.1.1 Nội dung kiến thức chươngĐộnghọcchấtđiểm a) Đặc điểmchương ... HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHƯƠNG “ĐỘNG HỌCCHẤT ĐIỂM” VẬT LÝ LỚP 10, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 35 2.1 Phân tích đặc điểm dạy học chƣơng Độnghọcchấtđiểm … 35 2.1.1 Nội dung kiến thức chƣơng Độnghọc ... học sinh dạy họcchươngĐộnghọcchấtđiểm Vật lý 10, trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu đề tài Thiết kế, chế tạo số thí nghiệm thực tập chƣơng Độnghọcchấtđiểm sử dụng chúng dạy học...
... cấu trúc chươngĐộnghọcchấtđiểm 2.2.3 Phân tích nội dung kiến thức chươngĐộnghọcchấtđiểm Vật lý 10 nâng Độnghọcchấtđiểm Các thông số đặc trưng cho chuyển độngchấtđiểmChấtđiểm Vận ... dạy học dạy chươngĐộnghọcchấtđiểm • Tình hình học tập học sinh: tìm hiểu tình hình học tập lớp nhà; khó khăn, sai lầm phổ biến học sinh trình học tập kiến thức chươngĐộnghọcchấtđiểm ... hoạt động dạy họcchươngĐộnghọcchấtđiểm 2.1.2.2 Thực trạng ứng dụng CNTT dạy họcchương ĐHCĐ 2.1.3 Kĩ sử dụng CNTT giáo viên học sinh • Về giáo viên • Về học sinh 2.2 Phân tích nội dung chương...
... chƣơng Độnghọcchấtđiểm trƣờng THPT theo quan điểm LTKT Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng quan điểm LTKT để dạy học số kiến thức chƣơng Độnghọcchấtđiểm giúp học sinh lớp 10 THPT nâng cao chất ... quan điểm l thuyết kiến tạo vào dạy học chƣơng Độnghọcchấtđiểm Vật l 10 THPT” Mục đích nghiên cứu Vận dụng quan điểmlýthuyết kiến tạo để t chức trình dạy học số nội dung chƣơng Độnghọcchất ... "Động họcchất điểm" 39 2.4 Vận dụng quan điểmlýthuyết kiến tạo để dạy học số nội dung chƣơng "Động họcchất điểm" – Vật lý 10 THPT 2.4.1 Thiết kế giáoán "Cuyển động cơ" – Vật lý 10 THPT 44...
... Ban q trình dạy họcchươngĐộnghọcchấtđiểm Chương trình, nội dung mơn học vật lý 10 trung học phổ thơng ban Đối tượng nghiên cứu: Hoạt động dạy giáo viên hoạt độnghọchọc sinh nhằm phát ... cho tất học sinh học tập phát triển 1.2 Những điểm khác quan điểm “Dạy họcgiáo viên làm trung tâm” quan điểm “Dạy họchọc sinh làm trung tâm” [3], [21] Quan điểm dạy học Quan điểm dạy họcgiáo ... tảng lýthuyết thành tựu tâm lýhọc sinh Piaget phát triển trí tuệ theo lứa tuổi, lý, học thần kinh lýthuyết L.Vưgơtski khả phát triển - Lýthuyết Piaget, lýthuyết L.Vưgơtski trí tuệ - Khoa học...
... NỘI DUNG I Tổng quan chươngĐộnghọcchấtđiểm 1.1 Nhiệm vụ chươngĐộnghọcchấtđiểm Phần độnghọcchấtđiểm phần học nghiên cứu chuyển động đơn giản tự nhiên (chuyển động học) Trong người ta ... ném nghiên cứu đặc điểm chuyển động tính tương đối chuyển động 1.2 Chuẩn kiến thức dạy họcchươngĐộnghọcchấtđiểm Đối với chươngĐộnghọcchất điểm, chương trình vật lý Trung học phổ thông đặt ... lượng vật lý phân biệt sai số tuyệt đối sai số tỉ đối 1.3 Sơ đồ hóa kiến thức chươngĐộnghọcchấtđiểmĐỘNGHỌCCHẤTĐIỂM CÁC KHÁI NIỆM CÁC DẠNG CĐ CÁC ĐẠI LƯỢNG Chuyển độngChấtđiểm Vận tốc...
... đồ làm HS; biến đổi điểm thô thành điểm thực theo thang điểm tuỳ chọn Để minh họa tính phần mềm VITESTA, sau sử dùng chúng để phân tích kết làm chươngĐộnghọcchấtđiểm Vật lý 10 Nâng cao sau ... phương pháp học cách tích cực, sáng tạo mà giúp giáo viên nhà quản lýgiáo dục có phương pháp dạy quản lý hiệu TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Lâm Quang Thiệp (2011), Đo lường giáo dục, lýthuyết ứng dụng, ... thị phân bố điểm vẽ lại điểm Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2012 liệu từ thực tế sở HS CH đánh giá Mỗi điểm màu xanh nhóm HS có điểm thô mức...