0

giáo án đọc thêm nỗi thương mình

Giáo án day thêm Toán 9 (21 buổi)

Giáo án day thêm Toán 9 (21 buổi)

Toán học

... )yxxyyxxyyyxxyxyx+++2: Giáo viên Nguyễn Thành Kế9Trờng THCS Hoằng Châu Năm học 2007 - 2008 Bài 6: Ôn luyện về rút gọn căn thức bậc haiMột số bài toán tổng hợpBài 1: Giải phơng trình ... tăng thêm hai ngời thì xong sơm hai ngày. Hỏi theo quy định cần bao nhiêu thợ và làm trong bao nhiêu ngày, biết rằng khả năng lao động của mọi thợ đều nh nhau.Bài 16: Ôn luyện các bài toán tổng ... điều kiện xác định của C b. Rút gọn C c. Tìm các giá trị của x sao cho C = 12 d. So sánh C với 23 Giáo viên Nguyễn Thành Kế12Trờng THCS Hoằng Châu Năm học 2007 - 2008 3. BABA = ( Với...
  • 40
  • 3,897
  • 101
Giáo án .doc

Giáo án .doc

Tư liệu khác

... GV đọc mẫu.- HS tiếp nối nhau đọc bài. Mỗi HS chỉ đọc 1 dòng.- Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của GV. - HS tiếp nối nhau đọc 2 khổ thơ (2 lượt).- HS đọc chú giải trong SGK 21Ngày tháng ... tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn.- Lần lượt từng HS đọc bài trước nhóm của mình, sau mỗi bạn đọc, các HS trong nhómnghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau.- HS cả lớp đọc đồng thanh.- ... luyện đọc kết hợp giảinghóa từ- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phátâm từ khó, dễ lẫn.- Yêu cầu HS đọc từng câu trong mỗiđoạn.- HS tiếp nối đọc bài. Mỗi HS đọc 1 câu.- Theo dõi HS đọc và...
  • 275
  • 642
  • 1
Giáo án dạy thêm Toán 9

Giáo án dạy thêm Toán 9

Toán học

... -ABCabc400 Giáo án dạy thêm Toán 9 Năm học 2008-2009 4/ Hớng dẫn học sinh học ở nhà: V. Rút kinh nghiệmĐoàn Quốc Việt - GV.THCS Nhân Hòa-Vĩnh Bảo - HP - 34 - Giáo án dạy thêm Toán 9 Năm học ... -jABCHcbcajABCH Giáo án dạy thêm Toán 9 Năm học 2008-2009- Giáo viên nhận xét và đánh giá. cotg820 = tg80 4/ Hớng dẫn học sinh học ở nhà: V. Rút kinh nghiệm:Ngày soạn: Ngày tháng năm 2008Ngày ... -2564HCBA2564HCBA Giáo án dạy thêm Toán 9 Năm học 2008-2009HS làm bài tập có sự giúp đỡ của GVGV nhận xét bài làm của HS.GV: đọc yêu cầu bài 5 trên bảng phụ.HS: đọc: Bài 5: Sắp xếp theo...
  • 34
  • 4,599
  • 86
Giáo án dạy thêm Toán 7

Giáo án dạy thêm Toán 7

Toán học

... ABCxMOPA Giáo án dạy thêm Môn Toán 7 Năm học 2008-2009của nó.GV: Yêu cầu HS thực hiện Gọi HS lên bảng trình bàyGV: nhận xét và cho điểm đánh giá.Dạng 2: Tính hợp lý Giáo viên yêu cầu học sinh đọc ... nghiệm:Ngày soạn: Ngày tháng năm 200Ngày giảng: Ngày tháng năm 200Đoàn Quốc Việt - GV. THCS Nhân Hòa - Vĩnh Bảo - HP 34 Giáo án dạy thêm Môn Toán 7 Năm học 2008-2009Ngày soạn: Ngày tháng năm 200Ngày ... Quốc Việt - GV. THCS Nhân Hòa - Vĩnh Bảo - HP 11 Giáo án dạy thêm Môn Toán 7 Năm học 2008-2009Ngày soạn: Ngày tháng năm 2008Ngày giảng: Ngày tháng năm 2008Tiết 9: ÔN TậP Số THậP PHÂN HữU HạN-...
  • 54
  • 11,535
  • 241
Giáo án dạy thêm Toán 7

Giáo án dạy thêm Toán 7

Toán học

... GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO 7Ngày: Đủ giáo án tuần 09/2008Ký duyệt của BGHTUẦN 10Ngày soạn : 19/ 10/ 2008Ngày dạy : / ... ……………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………….Ngày: Đủ giáo án tuần 16Ký duyệt của BGH43 GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO 7TUẦN 6Ngày soạn : 22/ 09/ 2008Ngày dạy : / 09/ 2008ÔN TẬPCỘNG ... ……………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………….Ngày: Đủ giáo án tuần 6/2008Ký duyệt của BGH5 GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO 7HOẠT ĐỘNG CỦA GV và HS NỘI DUNGHoạt động 1: Kiểm tra bài cũ...
  • 83
  • 3,452
  • 88
Tiết 86: Nỗi thương mình

Tiết 86: Nỗi thương mình

Ngữ văn

... thương mình thương mình : : - Nguyễn Du thương Kiều?- Nguyễn Du thương Kiều?- Kiều tự thương mình? - Kiều tự thương mình?  lời nữa trực tiếp: vừa là lời của Nguyễn Du thương ... 4Nhóm 4:: Vì sao Kiều lại gật mình? Vì sao Kiều Vì sao Kiều lại gật mình? Vì sao Kiều thương mình? Thương mình có ý nghóa như thế nào? thương mình? Thương mình có ý nghóa như thế nào? Tình ... ĐỌC - HIỂU Đại diện nhóm 2 ,3,4 trình bày kết quả thảo luận. Đại diện nhóm 2 ,3,4 trình bày kết quả thảo luận. * “* “ Giật mình mình lại thương mình xót xa” Giật mình mình lại thương mình...
  • 28
  • 1,833
  • 16
Nỗi thương mình

Nỗi thương mình

Ngữ văn

... Tuần: 29Tiết: 86NỖI THƯƠNG MÌNH(Trích “Truyện Kiều”) ~Nguyễn Du~A/. Mục tiêu bài học: Giúp HS: - Hiểu được Kiều, ... vật. - Hiểu được rằng Kiều có ý thức rất cao về phẩm giábản thân. Nỗi niềm thương thân tủi phận sâu sắccủa nhân vật phản ánh sự chuyển biến trong ý thức về cá nhân của con người trong văn học ... chức dạy học: I/. Ổn định: + Só số, vệ sinh, ánh sáng lớp học. + Nhắc học sinh gấp tập lại để kiểm tra. II/. Kiểm tra bài: Gọi 1, 2 HS: 1/. Đọc 12 câu đầu đoạn trích “Trao duyên”? Nêu đại...
  • 2
  • 1,198
  • 8
Tiết 86: Nỗi thương mình

Tiết 86: Nỗi thương mình

Ngữ văn

... giữ mình trong sạch được. II Tìm hiểu nội dung, nghệ thuật:2 Tâm trạng và nỗi niềm của Kiều: - Nhịp thơ 2/4/2 - “Lại”:nhiều lần lặp lạiNàng giật mình bởi cuộc sống ô nhục,giật mình để thương, ... ơ, vô cảm, chán chường. 2 Tâm trạng và nỗi niềm của Kiều: - Phép điệp: “sao”(4lần),câu hỏi cảm thán “khi sao,giờ sao”,so sánh.  âm hưởng đay nghiến,chì chiết,xoáy sâu nỗi đau nhức nhối ... nhiên. II Tìm hiểu nội dung, nghệ thuật:2 Tâm trạng và nỗi niềm của Kiều:“Khi tỉnh rượu lúc tàn canh,Giật mình mình lại thương mình xót xa.Khi sao phong gấm rủ là,Giờ sao tan tác như hoa...
  • 22
  • 1,203
  • 5
Bài: Nỗi thương mình

Bài: Nỗi thương mình

Ngữ văn

... cách đáng quý của nàng. Xót thương của tác giả đối với thân phận người phụ nữ. II Tìm hiểu nội dung, nghệ thuật:2 Tâm trạng và nỗi niềm của Kiều:“Khi tỉnh rượu lúc tàn canh,Giật mình mình ... hiểu nội dung, nghệ thuật:2 Tâm trạng và nỗi niềm của Kiều: - Nhịp thơ 2/4/2 - “Lại”:nhiều lần lặp lạiNàng giật mình bởi cuộc sống ô nhục,giật mình để thương, để xót xa,hổ thẹn cho thân phậnlàm ... mình lại thương mình xót xa.Khi sao phong gấm rủ là,Giờ sao tan tác như hoa giữa đường.Mặt sao dày gió dạn sương,Thân sao bướm chán ong chường bấy thân!Mặc người mưa Sở mây Tần,Những mình...
  • 22
  • 1,327
  • 3
Tiết 86: Nỗi thương mình

Tiết 86: Nỗi thương mình

Ngữ văn

... Khanh.Khi tỉnh rượu lúc tàn canh,Khi tỉnh rượu lúc tàn canh,Giật mình mình lại thương mình xót xa.Giật mình mình lại thương mình xót xa.Khi sao phong gấm rủ là,Khi sao phong gấm rủ là,Giờ ... ấy.CHỦ ĐỀ:CHỦ ĐỀ: Qua đoạn trích, người đọc hiểu được nỗi Qua đoạn trích, người đọc hiểu được nỗi thương thân xót phận, vẻ đẹp của sự ý thức về thương thân xót phận, vẻ đẹp của sự ý thức ... ong lơi,Cuộc say đầy tháng trận cười suốt đêm. Dập dìu lá gió cành chim,Sớm đưa Tống Ngọc tối tìm Trường Khanh. Khi tỉnh rượu lúc tàn canh,Giật mình mình lại thương mình xót xa. Khi sao phong...
  • 21
  • 711
  • 0
Nỗi thương mình

Nỗi thương mình

Ngữ văn

... D.A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.Câu 3.A. B.C. D.Câu 4.A. B.C. D.Câu 5.A. B.C. D.áp án BCâu 1.A. B. C. D.Câu 2.A. B. C. D.Câu 3.A. B. C. D.Câu 4.A. B. C. D.Câu 5.A. B. C....
  • 4
  • 499
  • 0
Nỗi thương mình

Nỗi thương mình

Ngữ văn

... mình mình lại thương mình xót xa +) Thời điểm: tàn canh- khi đối diện với chính mình +) Động thái: giật mình - cảm giác tê tái, xót xa - - tự ý thức bản thân Mé cô NguyÔn Du II. Đọc- hiểu ... rượu lúc tàn canhGiật mình mình lại thương mình xót xa Mặt sao dày gió dạn sương,Thân sao ong bướm chán chường bấy thân!Mặc người mưa Sở mây TầnNhững mình nào biết có xuân là gìĐòi phen ... tháng trận cười suốt đêmDập dìu lá gió cành chimSớm đưa Tống Ngọc tối tìm Trường KhanhKhi sao phong gấm rủ là,Giờ sao tan tác như hoa giữa đường. Khi tỉnh rượu lúc tàn canhGiật mình mình...
  • 21
  • 7,859
  • 11
Tiết 86: Nỗi thương mình

Tiết 86: Nỗi thương mình

Ngữ văn

... trạng nhơ nhớp ở chốn lầu xanh. Mình (2): Chỉ chủ thể nhân vật trữ tình. Mình (3): Kiều tách mình ra để nhìn lại mình. mìnhmình mìnhCâu 2: Giật lại thương xót xa.=> Kiều đang sống ... của nàng Kiều. Một mặt phê phán hiện thực cảm thông với nhân vật của Nguyễn Du. mìnhmìnhmìnhCâu 2: Giật lại thương xót xa.- Từ mình được nhắc lại 3 lần: Mình (1): Trạng thái cảm xúc ... rượu lúc tàn canh, Giật mình mình lại thương mình xót xa. Khi sao phong gấm rủ là, Giờ sao tan tác như hoa giữa đường. Mặt sao dày gió dạn sương, Thân sao bướm chán ong chường bấy thân!...
  • 20
  • 817
  • 4
Nỗi thương mình

Nỗi thương mình

Ngữ văn

... tiếp khách (từ câu 1229 đến câu 1248).NỖI THƯƠNG MÌNHTrích TRUYỆN KIỀU (NGUYỄN DU)I. ĐỌC – HIỂU TIỂU DẪN :- Đoạn trích Nỗi Thương Mình thể hiện sâu sắc nỗi đau đớn, xót xa của Kiều trước sự ... rượu lúc tàn canh, Giật mình mình lại thương mình xót xa.”- Không gian trở nên vắng lặng, đó là lúc Thúy Kiều tỉnh dậy, giật mình xót xa về sự thay đổi cảu chính mình, , sự thay đổi thảm ... - Thái độ của Kiều trước cuộc sống: Nàng không buôn mình trong dòng chảy của nhà chứa mà cảm thấy thương mình, tiết cho thân phận của mình. ...
  • 6
  • 440
  • 0
GIÁO ÁN DẠY THÊM NGỮ VĂN 6: SỰ VIỆC, NHÂN VẬT TRONG VĂN TỰ SỰ

GIÁO ÁN DẠY THÊM NGỮ VĂN 6: SỰ VIỆC, NHÂN VẬT TRONG VĂN TỰ SỰ

Ngữ văn

... vật trong văn tự sựLuyện viết đoạn văn tự sự(Lu ý: Đây là giáo án truyền thống với bảng đen, phấn trắng và tranh minh họa. Giáo án dạy trong 3 tiết học)A. Mục tiêu:1. Củng cố, hệ thống hoá ... vật và kể lại sự việc và nêu ý nghĩa của sự việc đó.VD: Bức tranh Thánh Gióng nhổ bụi tre quật vào lũ giặc.- Thánh Gióng một mình một ngựa phi thẳng vào đám giặc Chàng nhổ bụi tre bên đ-ờng quật ... chế ngự thiên tai của ngời Việt cổ.Bài tập 3: Nêu các sự việc chính trong Truyền thuyết Bánh chng bánh giày.Gợi ý:1. Vua Hùng ra điều kiện chọn ngời nối ngôi.2. Các hoàng tử đua nhau tìm...
  • 2
  • 6,774
  • 95

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25