figure 1 35 stress element in spherical coordinates
Development of higher order triangular element for accurate stress resultants in plated and shell structures 1
... the joint efforts of mathematicians, physicists and engineers over a span of 15 0 years In the present state, FEM has attained an unflinching pole position in analyzing complex engineering problems ... plate (Interior angle = 300 , thickness/length = 0.0 01, material properties: E1 =2.5 10 7 psi ; E2 =1 10 6 psi ; G12 = G13 =0.5 E2 ; G23 = 0.2 E2 ; n12 = 0.25) Introduction C A D B Fig 1. 2 S8R ... (19 92) demonstrated the robustness of hierarchic quadrilateral higher order elements in overcoming shear locking problems in Reissner-Mindlin plates Research pertaining to the study of bending...
- 14
- 325
- 0
Báo cáo y học: " Substitution of the Rev-response element in an HIV-1-based gene delivery system with that of SIVmac239 allows efficient delivery of Rev M10 into T-lymphocytes" ppsx
... 2.3 × 10 3 93 1. 50 μg HIV -1 1.0 ± 0 .1 × 10 4 50 3.00 μg HIV -1 1 .1 ± 0 .1 × 10 4 47 3.00 μg 0.75 μg HIV -1 HIV -1 1 .1 ± 0 .1 × 10 5 9.5 ± 0.3 × 10 2 11 9 1. 50 μg HIV -1 5.8 ± 2.3 × 10 2 19 6 3.00 μg HIV -1 5.7 ... 10 3 19 3.00 μg SIV 5.8 ± 0.3 × 10 3 17 pN-EF1α-EGFP/HIV -1 pN-EF1α-EGFP-2AM10/HIV -1 pN-EF1α-EGFP-2AM10/HIV -1 pN-EF1α-EGFP-2AM10/HIV -1 pN-EF1α-EGFP/SIV pN-EF1α-EGFP-2AM10/SIV pN-EF1α-EGFP-2AM10/SIV ... Page 12 of 13 (page number not for citation purposes) AIDS Research and Therapy 2008, 5 :11 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 vectors produced in stable packaging cell lines J...
- 13
- 357
- 0
DISSECTING THE HORMONAL CONTROL OF THE SALT STRESS RESPONSE IN ARABIDOPSIS ROOTS 1
... 1. 1 Introduction 1. 2 Salt stress in plants 1. 2 .1 Early effects 1. 2.2 Long term effects 1. 3 Salt stress signaling in plants 1. 3 .1 ... of ETR1-dependent salt responsive EIN3 direct target…… 11 9 Figure 28 Spatiotemporal expression of ETR1-dependent salt responsive genes…… .12 0 Figure 29 Auxin signaling is involved in regulating ... RECEPTOR KINASE1(BAK1), the GSK3-like kinase BRASSINOSTEROID INSENSITIVE2 (BIN2) and two transcription factors BRASSINAZOLE RESISTANT1 (BZR1) and BZR2 With the presence of BR, BRI1 and BAK1 inactivate...
- 102
- 350
- 0
Development of higher order triangular element for accurate stress resultants in plated and shell structures 3
... 0.2530 0.2532 LC1-22 LC1-33 LC1-44 2.0955 1. 9927 1. 9927 0.8036 0.8 016 0.8 014 0.5338 0.5338 0.5336 0.0 516 0.0 511 0.0 511 0.2559 0.2562 0.2562 0. 215 7 0. 216 9 0. 216 7 44 66 88 1. 913 6 1. 913 6 1. 913 6 0.7673 ... 0.2 713 0.02 81 0.02 81 0.02 81 0.3672 0.36 71 0.36 71 0 .11 84 0 .11 80 0 .11 78 0.7405 0.7637 0.7624 0.5900 0.5864 0.63 31 0.2850 0.2946 0.28 51 0.0289 0.0290 0.02 91 0 .357 0 0 .35 61 0 .354 0 0 .12 28 0 .12 22 0 .12 57 References ... 0. 217 0 0. 215 2 0.2205 LQ1-22 LQ1-33 LQ1-44 h a 0.7 519 0.7529 0.7529 0.5 916 0.5907 0.5905 0.28 41 0.2844 0.2844 0.0290 0.0288 0.0288 0 .355 4 0 .35 71 0 .357 5 0 .12 94 0 .13 44 0 .13 51 LC1-22 LC1-33 LC1-44 0.7525...
- 77
- 276
- 0
Development of higher order triangular element for accurate stress resultants in plated and shell structures 6
... (1 e1 ,1 e2 ,1 e3 ) at each node: ộ [q ] = ờ ồ 45 i =1 45 i =1 45 i =1 i Q i e 11 i Q i e12 i i 13 Q e ồ 45 i =1 45 i =1 45 i =1 i Q i e 21 i Q i e22 i i 23 Q e 45 i Q i e 31 ự ỳ i Q i e32 ỳ i =1 ... Nonlinear Continuum Spectral Shell Element ộ ả 01u ự ả 01v ả 01w 0 0 0 ỳ 1 + ảx ảx ảx ỳ ả 01u ả 01v ả 01w ỳ 0 1+ 0 ỳ ảy ảy ảy ỳ ả 01u ả 01v ả 1w 0 0 0 1+ ỳ ảz ảz ảz ỳ [A] 69 = ỳ 1 1 ả u ả v ả0v ... lamina in the material coordinate system The Qij can be expressed in terms of the engineering constants of a lamina Q 11 = E1 v E E2 , Q12 = 12 , Q22 = , Q44 = K G23 , Q55 = KG13 , - v12 v 21 - v12...
- 71
- 243
- 0
Development of higher order triangular element for accurate stress resultants in plated and shell structures 2
... 0.02 51 0.0257 0.0257 0 .11 16 0 .11 15 0 .11 15 0 .14 25 0 .15 01 0 .15 01 - 19 52 - 0 .11 15 0 .15 00 0 .11 35 0 .11 23 0 .11 19 0 .11 17 0 .11 16 0 .11 15 0 .11 15 0 .15 42 0 .15 21 0 .15 12 0 .15 08 0 .15 06 0 .15 02 0 .14 98 93 329 717 12 45 ... 12 45 19 17 7437 45597 0.0260 0.0257 0.0257 - 0 .11 35 0 .11 23 0 .11 19 0 .11 17 0 .11 16 0 .11 15 0 .11 15 0 .15 42 0 .15 21 0 .15 12 0 .15 08 0 .15 06 0 .15 02 0 .14 98 0.0255 Ritz method, p = 22 x=0 y=0 0 .11 17 0 .15 04 ... the two finite elements are shown in Fig 2.6 11 17 16 18 10 12 19 13 14 20 20 15 35 36 34 37 44 33 38 45 43 32 39 40 41 42 31 25 26 27 28 29 21 14 21 19 16 17 15 (a) 23 18 22 24 13 12 11 10 30 (b)...
- 82
- 390
- 0
THE ROLE OF ANNEXIN 1 IN THE REGULATION OF INFLAMMATORY STRESS RESPONSE IN MACROPHAGES
... response involving HSP70 21 1.3 Toll like receptor signaling 22 1. 4 NFkB 25 1. 5 MAPK 26 1. 6 Introduction to Annexin -1 (ANXA1) 27 1. 6 .1 Functions of ANXA1 29 1. 6 .1. 1 ANXA1 in inflammation 29 1. 6 .1. 2 ... List of Figures 10 List of Abbreviations 12 Chapter 1: Introduction 16 1. 1 Stress 16 1. 1 .1 Stress response and the heat stress response pathway 16 1. 1.2 HSPs and HSP70 19 1. 2 Inflammatory stress ... (USA) 1: 1000 Cell Signaling (USA) 1: 1000 Cell Signaling (USA) 1: 1000 Cell Signaling (USA) 1: 1000 Cell Signaling (USA) 1: 1000 Cell Signaling (USA) 1: 1000 Cell Signaling (USA) 1: 1000 Cell Signaling...
- 163
- 369
- 0
Giáo án toán lớp 5 tiết 1-35
... = = = 10 10 ì ì ì ì 21 20 ì 20 3ì ì5 ì : = ì = = = 25 20 25 21 25 ì 21 ì ì ì 35 40 14 40 14 ì8 ì ì ì = = = 16 7 ì5 ì5 17 51 17 26 17 ì 26 17 13 ì 2 : = ì = = = 13 26 13 51 13 ì 51 13 17 ì 3 ... ì4 24 = = 25 25 ì 10 0 15 15 ì 25 375 = = 4 ì 25 10 0 31 31 62 = = 5ì2 10 - HS lờn bng lm bi, HS c lp lm bi vo v bi 500 500 : 10 50 = = 10 00 10 00 : 10 10 0 18 18 : = = 200 200 : 10 0 - GV gi HS nhn ... sinh Ting chộo v kim tra bi ln Vit tng t nh cỏch tỡm s hc sinh gii Bi gii Toỏn S hc sinh gii Toỏn l: 30 ì =9 10 (hc sinh) S hc sinh gii Ting Vit l: 30 ì =6 10 ỏp s: (hc sinh) hc sinh; hc sinh...
- 71
- 12,127
- 38
Tập đọc 1-35
... HỌC: 1. Khởi động : ( phút ) Hát 2.KT cũ : (4 phút) - Cho hs nói lời cảm ơn, xin lỗi BT2 tiết -GV nhận xét 3.Bài : a) Giới thiệu bài: “Ôn tập kỳ 1, tiết 7” b) Các hoạt động dạy học: 44 TL 15 ph 10 ... đầm đìa,… - Giáo dục học sinh cần đối xử tốt với bạn gái II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh minh họa.(Tranh phóng to SGK) HS : SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động : (1 phút ) Hát 2.Bài cũ: (4 ... hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên 16 - Giáo dục hs biết giúp đỡ người khác II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh minh họa SGK HS : SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động : (1 phút ) Hát 2.Bài cũ: (4 phút)...
- 193
- 446
- 0
Kể chuyện 1-35
... học sinh biết dùng trí thong minh để giải khó khăn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên : Nội dung câu chuyện.Tranh minh hoạ SGK Học sinh : xem trước truyện III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động : (1 ... học sinh biết dùng trí thong minh để giải khó khăn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên : Nội dung câu chuyện.Tranh minh hoạ SGK Học sinh : xem trước truyện III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động : (1 ... - Ngày soạn : / Ngày dạy : / / 200 / 200 TUẦN 11 **** KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : KỂ CHUYỆN BÀI 11 : BÀ CHÁU I MỤC TIÊU : -Dựa vào trí nhơ,ù tranh minh họa kể lại đoạn tòan nội dung câu chuyện -Biết...
- 65
- 231
- 0
Tập viết 1-35
... giúp đỡ học sinh -Giáo dục Hs : Tư ngồi, cách viết *Chấm chữa : 7 -10 Nhận xét -Theo dõi tự chữa Củng co á: ( phút) - Cho hs nêu lại nét cách viết chữ A hoa IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 phút) - Chọn ... giúp đỡ học sinh -Giáo dục Hs : Tư ngồi, cách viết *Chấm chữa : 7 -10 Nhận xét -Theo dõi tự chữa Củng co á: ( phút) - Cho hs nêu lại nét cách viết chữ Ă, hoa IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 phút) - Chọn ... giúp đỡ học sinh -Giáo dục Hs : Tư ngồi, cách viết *Chấm chữa : 7 -10 Nhận xét -Theo dõi tự chữa Củng co á: ( phút) - Cho hs nêu lại nét cách viết chữ B hoa IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 phút) - Chọn...
- 65
- 389
- 0
Tập làm văn 1-35
... a) Giới thiệu : “Cám ơn-Xin lỗi” b) Các hoạt động dạy học : TL 10 ph 10 ph HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *Hoạt động 1: HD làm tập 1, 2 Mục tiêu: Hs biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp -Hs đọc Y/C ... mẩu nhắn tin Viết rõ ý dùng từ đặt câu - Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Tranh minh hoạ BT1 HS : Xem trước, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1 phút) ... sinh lực tư ngôn ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Tranh minh hoạ BT1 HS : Xem trước, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1 phút) Hát 2.Kiểm cũ : (4 phút) - GV nêu tình cho hs viết tin...
- 67
- 407
- 0
Luyện từ và Câu 1-35
... a)Giới thiệu : “ Từ vật-Kiểu câu ?” b) Các hoạt động dạy học : TL 15 ph 10 ph HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động1: Hướng dẫn làm BT 1, Mục tiêu : Tìm từ đồ vật, vật, cối -Hs đọc yêu cầu Bài tập ... Từ vật-MRVT ngày, tháng, năm ?” b) Các hoạt động dạy học : TL 15 ph 10 ph HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động1: Hướng dẫn làm BT 1, Mục tiêu : Tìm từ vật.Đặt trả lời câu hỏi ngày tháng năm ... riêng-Cách viết tên riêng-Câu kiểu Ai ?” b) Các hoạt động dạy học : TL 15 ph 10 ph HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động1: Hướng dẫn làm BT 1, Mục tiêu : Viết viết từ theo nhóm, biết viết hoa tên riêng Bài tập...
- 66
- 391
- 0
Chính tả 1-35
... viết sai IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 phút) -Nhận xét tiết học – Xem lại -Rút kinh nghiệm Ngày soạn : / / 200 Ngày dạy : / / 200 TUẦN 11 **** KẾ HOACH BÀI HỌC MÔN : CHÍNH ... IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 phút) -Nhận xét tiết học – Xem lại -Rút kinh nghiệm Ngày soạn : / / 200 Ngày dạy : / / 200 I.MỤC TIÊU: TUẦN 11 **** KẾ HOACH BÀI HỌC MÔN ... phút) -Cho hs viết bảng lại từ ngữ viết sai -Cho hs đọc lại 10 chữ IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 phút) -Nhận xét tiết học – Xem lại -Rút kinh nghiệm Trường TH Thò Trấn...
- 131
- 380
- 0
Thủ công 1-35
... học : TL 10 ph 20 ph HOẠT ĐỘNG DẠY *Hoạt động 1: Nhắc lại qui trình Mục tiêu : Hs nhắc lại qui trình học -Cho hs quan sát mẫu hình ( Bài 7 -11 ) -Y/C hs nhắc lại quy trình bước gấp (bài 7 -11 ) GV Nhận ... học : TL 10 ph 20 ph HOẠT ĐỘNG DẠY *Hoạt động 1: Nhắc lại qui trình Mục tiêu : Hs nhắc lại qui trình học -Cho hs quan sát mẫu hình ( Bài 7 -11 ) -Y/C hs nhắc lại quy trình bước gấp (bài 7 -11 ) GV Nhận ... gấp hình ( 7 -11 ), giấy thủ công HS : Giấy màu, hồ, kéo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1 phút ) Hát Kiểm tra cũ : (4 phút) - Cho hs nhắc lại quy trình bước gấp (bài 7 -11 ) - Nhận xét...
- 71
- 397
- 1
Toán 2 tuần 1-35
... ĐỘNG DẠY 10 ph *Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng có tổng 10 Mục tiêu: Củng cố phép cộng có tổng 10 , đặt tính -Gv dùng que tính hướng dẫn hs tìm kết phép cộng + = 10 cách đặt tính dọc + 10 15 ph ... AB : 10 cm 1dm Ngày soạn : Ngày dạy : / / 200 / / 200 TUẦN ***** KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TOÁN BÀI 12 : PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I MỤC TIÊU : -Giúp hs củng cố phép cộng có tổng 10 ( học lớp 1) đặt ... Đoạn thẳng AB dài 10 cm dm 4./ Củng cố : (4 phút) -Cho hs làm bảng : 25 + 45 ; 52 + 18 ; 19 + 61 ; -Nhận xét IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 Phút) - Nhận xét tiết học – Dặn dò - Rút kinh nghiệm: ...
- 345
- 307
- 0
Stress episode in aviation
... values: 2.7% Children: 356 valid responses 0: 14 .7% 1: 81. 3% 2>: 4% Dependents: 356 valid responses 0: 3 .1% 1: 20.5% 2: 23.0% 3: 21. 1% 4: 15 .4% 5: 11 .8% 6>: 5 .1% Marital status: 476 valid responses ... 0 .10 * À0 .11 0.07 0.03 À0 .13 0 .13 ** À0.08 À0.02 0 .12 * À0.05 0 .12 (0.72) 0.42** À0.02 À0.23** 0.40** 0.09 (0.54) 0.05 0.03 0. 01 À0.20** 0 .13 ** À0.07 0.60** 0.22** (0.59) 0 .13 À0.25** 0. 21* * 0 .14 ... 0.70* 0.00 À0.05 À0.02 0.46** 0.64** 0 .10 À0 .11 0.06** 1. 39** À0. 21 À0.02 0. 01* 2.72* Stress episode in aviation 71 Figure Moderating effect of fixed or rotating shift ambiguity and role conflict...
- 18
- 138
- 0
The human element in airline service quality
... HL3 ε9 HL4 10 820 1 HL5 11 1 λi1 λi2 ζ2 Y 11 Helpfulness η2 Y12 CR1 12 CR2 13 CR4 15 CR5 16 CR6 17 PR1 18 PR2 19 PR3 ε20 PR4 ε 21 PR5 Personal Touch 1 Y13 ζ3 λi3 CR3 14 Figure Structural ... 0. 216 19 19 .9 018 19 .8 810 20.8770 19 .16 63 22.8903 20.6 518 22 .16 28 21. 0229 24. 413 3 20.5337 25.8874 21. 4369 20.8053 19 .18 32 3.68493 3.88262 0.80 412 0.36687 20 .16 02 19 . 214 6 23 .17 31 20.5538 19 .9755 19 .7933 ... 21. 215 9 20.0 511 3.92650 4 .14 3 01 0.85683 0.3 914 8 20.2060 19 .3379 23.6887 20.66 21 20.6907 20 .16 09 22.8629 19 .10 12 24 .15 99 20.8277 3.7 915 3 3.88469 4.787 31 2 .13 148 4.79796 4.27495 0. 615 07 0 .35 611 ...
- 28
- 284
- 0
GA lớp 5-Chính tả- 1- 35
... 2a /15 4 Yêu cầu HS đọc - HS đọc a - Cả lớp đọc thầm HS làm cá nhân , sau trao đổi với bạn, thống ý kiến Một số HS trình bày - HS khác nhận xét + Học sinh 1( giá rẻ ) - Học sinh ( hạt dẻ) - Học sinh ... TUẦN 17 Ngày tháng năm 2007 CHÍNH TẢ - NGHE VIẾT NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON I Mục tiêu: Kiến thức : Kiểm tra kỹ viết học sinh lớp Kó : Nghe – viết tả “Người mẹ 51 đứa ” Thái độ : Giáo dục học sinh ... : Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 2 /17 - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm tập - HS viết nháp phần vần tiếng in đậm - Một số HS phát biểu ý kiến – Lớp nhận xét Bài 3 /17 - HS đọc yêu cầu...
- 57
- 576
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25