facebook của học viện ngoại giao
Giới thiệu về Học Viện Ngoại Giao
Ngày tải lên :
15/03/2013, 08:54
... tế của Học viện Ngoại giao
Chương trình liên kết với Đại học Victoria (New Zealand)
Từ năm 2011, Học viện Ngoại giao triển khai chương trình liên kết giữa Học viện
Ngoại giao (DAV) và Đại học ... viên của Học viện Ngoại giao và Đại học
Victoria đã tốt nghiệp bậc sau đại học ở các trường đại học nổi tiếng trên thế
giới giảng dạy. Sau khi kết thúc khóa học, sinh viên được Đại học Victoria ... chiến lược về quan hệ quốc tế và chính sách đối ngoại; tham mưu, tư vấn chính sách đối ngoại cho Bộ Ngoại
giao, Đảng và Nhà nước.
HỌC VIỆN NGOẠI GIAO
N Ă N G Đ Ộ N G - S Á N G TẠ O - TẦ M N H...
- 12
- 1.2K
- 1
Học viện ngoại giao: Triển vọng nghề nghiệp, Môi trường học tập, Thế mạnh và phương hướng phát triển, Các chương trình đào tạo, Chỉ tiêu và điểm chuẩn các năm gần đây
Ngày tải lên :
15/03/2013, 16:04
... tế của Học viện Ngoại giao
Chương trình liên kết với Đại học Victoria (New Zealand)
Từ năm 2011, Học viện Ngoại giao triển khai chương trình liên kết giữa Học viện
Ngoại giao (DAV) và Đại học ... xin mời truy cập website của Học viện Ngoại giao trong các mục
như: Thực hiện công khai đối với các cơ sở đại học; Những điều cần biết khi dự thi vào Học viện Ngoại giao; hoặc liên hệ trực tiếp ... ngôn ngữ giao tiếp của
chính mình thì hãy chọn Học viện Ngoại giao
Nguyễn Quang Minh, Trưởng Ban Thời sự,
Đài Truyền hình Việt Nam (Cựu SV K21)
Để biết thêm thông tin về Học viện Ngoại giao, ...
- 12
- 2.2K
- 9
Các câu hỏi trong giáo trình của học viện bưu chính viễn thông
Ngày tải lên :
29/10/2012, 15:19
... BƯỚC KIỂM TOÁN
Lựa chọn câu tr ả lời phù hợp:
11. Một ý kiến ch p nh n ấ ậ t ng phừ ần có ngoại tr ừ của kiểm toán viên đư c đợ ưa ra khi bị giới
h n v phạ ề ạm vi kiểm toán c n ầ được giải ... trực ti p ế của:
a. Chức năng kiểm toán
b. Th h n ư ẹ kiểm toán
c. K t lu n ki m toán ế ậ ể
d. Câu a và b đúng
14. Khi ph mạ vi kiểm toán bị giới hạn nghiêm tr ngọ hay số li uệ của doanh nghi ... tư nợ g phục v ụ của kiểm toán NB:
a. Ban Giám đ cố
b. Các b phộ ận trong đơn vị
c. Gồm a và b
d. Các khách hàng bên ngoài đ n vơ ị
20. Nội dung nào sau đây không là chức năng của ki mể toán nội...
- 14
- 810
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học viên tại trung tâm hướng nghiệp và giaos dục thường xuyên tỉnh quảng ninh
Ngày tải lên :
09/11/2012, 15:17
... khoa học của
mình (tự giác, tích cực, tự lực).
Nội dung của học: là toàn bộ hệ thống khái niệm của môn học, cấu trúc lôgíc cửa môn
học, các phƣơng pháp đặc trƣng của khoa học, ngôn ngữ của ... cần rèn cho HS thói quen học tập suốt đời với mục
tiêu học để biết, học để làm, học để chung sống, học để làm ngƣời.
+ Học để biết:
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... là dạy học theo hƣớng phát huy tích cực của ngƣời học, có tới 84% cho rằng dạy
học theo hƣớng phát huy tính tích cực của ngƣời học là” phƣơng pháp dạy học hoặc
“hình thức tổ chức dạy học chỉ...
- 113
- 1.3K
- 5
THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP TLH XÃ HỘI CƠ BẢN NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG XÊMINA CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN QUÂN SỰ CẤP
Ngày tải lên :
06/10/2013, 06:20
... PHẠM HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUÂN SỰ HIỆN NAY
2.1. Thực trạng tính tích cực hoạt động Xêmina của học viên đào tạo
giáo viên khoa học xã hội nhân văn quân sự cấp phân đội ở Hệ Sư phạm -
Học viện ... từng học trình, học phần đều có các chủ đề X, trong
đó có 90% các chủ đề phù hợp với khả năng nhận thức của HV.
Về phía tập thể lớp học bầu không khí cởi mở, đoàn kết, sự nỗ lực học
tập của ... Xêmina của học viên đào tạo giáo viên khoa học xã hội nhân văn
quân sự cấp phân đội ở Hệ Sư phạm - Học viện Chính trị quân sự hiện nay
2.2.1. Hình thành động cơ, mục đích Xêmina đúng đắn cho học...
- 21
- 696
- 0
những yếu tố ảnh hưởng đến việc chuẩn bị tái hòa nhập cộng đồng của học viên tại trung tâm giáo dục lao động xã hội số 2 tiên lãng
Ngày tải lên :
13/04/2014, 22:25
... viên được giao nhiệm vụ
đọc một câu châm ngôn và giải thích cho các học viên khác nghe thì còn rụt rè, e
sợ, không dám nói lên tiếng nói của mình trước mặt các học viên khác. Từ đó,
học viên vẫn ... giải thích.
Cách quản lý của trung tâm đối với học viên có thể tạo cho học viên đi vào nề nếp,
thực hiện đúng những quy định mà đơn vị đã đề ra nhưng về suy nghĩ của học viên về
cách quản lý ... ngoài học viên luôn tỏ
ra chấp hành nội quy nghiêm chỉnh. Có học viên nói nghiêm khắc là rất tốt cho học viên
có thể cải tạo nhưng cũng có học viên cho rằng nó quá gò bó và ảnh hưởng đến tâm lý
của...
- 90
- 1.5K
- 6
Đánh giá mức độ áp dụng mục tiêu đào tạo của học viên cao học khóa I - khóa II chuyên ngành Đo lường và đánh giá trong giáo dục - Viện Đảm bảo chất lượng giáo dục (INFEQA)
Ngày tải lên :
20/04/2014, 18:23
... tế trong quá trình học như cho học viên tham
gia các dự án ĐLĐG của Viện.
5
dụng lao động của một số doanh nghiệp trên địa bàn Hà
Nội của học viên Ngô Thị Thanh Tùng, Viện ĐBCL giáo
dục ... chuyên môn của
các học viên so với
trước khi tham gia
khóa học
Sau khóa học, mức độ thành
thạo của học viên đối với những
kỹ năng chuyên môn được trang
bị trong chương trình của học
viên ... khóa
học và kinh phí tham gia khóa học của các học viên. Xin
nhắc lại ở trên, có 12/20 học viên cho biết họ tham gia
khóa học là do có sự quan tâm tới khóa học này. Trong
khi đó, 12/20 học...
- 33
- 1.1K
- 2
SKKN: Tìm hiểu hứng thú học tập môn Ngữ Văn của học viên tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên Mường Khương
Ngày tải lên :
28/05/2014, 08:59
... học tập cho học viên, khơi
dậy niềm đam mê tìm về với văn học, tìm về v
ới dòng chảy của truyền thống.
Luận ngữ viết: “Biết mà học không bằng thích mà học, thích mà học không
bằng say mà học . ... thú cho học
viên trong những giờ học.
Có thể nói, cốt lõi của việc tạo hứng thú cho học viên học tập các môn học
nói chung và môn Ngữ văn nói riêng là đổi mới phương pháp dạy học, dạy học theo ... cho học viên trong mọi hoạt
động học tập và giáo dục, có như vậy mới phát huy tính tích cực, độc lập, sáng tạo
của người học, hướng trọng tâm vào học viên, tạo tính tự giác học tập, tự học, ...
- 33
- 1.8K
- 1
Khảo sát tình hình học thêm Tiếng Anh của sinh viên Ngoại Thương
Ngày tải lên :
31/05/2014, 14:54
... nước – cùng với học viện Ngoại Giao, đào tạo các cử nhân kinh
tế có khả năng sử dụng tốt ngoại ngữ.
Vì vậy, trong ý thức của các sinh viên Ngoại Thương từ trước đến nay, việc học
và rèn luyện ... quả học môn tiếng Anh của bạn trước khi đi học thêm là bao nhiêu?
□ < 4.0 □ 4.0 – 6.0
□ 6.0 – 8.0 □ 8.0 – 10.0
6. Bạn học thêm tiếng Anh theo hình thức nào?
□ Học gia sư □ Học theo nhóm □ Học ... thông tin về việc học thêm Tiếng Anh của sinh viên
a. Hình thức học thêm Tiếng Anh của sinh viên
Hình thức Số sinh viên Tỷ lệ (%)
Học gia sư 11 9.56%
Học theo nhóm 34 29.56%
Học ở trung tâm 70...
- 26
- 9.2K
- 22
CÁC CÂU HỎI TRONG GIÁO TRÌNH CỦA HỌC VIỆN BCVT pps
Ngày tải lên :
12/07/2014, 21:20
... sự hữu hiệu của các quy chế và thủ tục kiểm soát.
II. Câu hỏi Đúng/ Sai và giải thích
4.13. Bốn mục tiêu của hệ thống kiểm soát nội bộ (bảo vệ tài sản của đơn vị, bảo đảm độ tin
cậy của các thông ... pháp khoa học chung có bao nhiêu bước:
2. Lý do chính của kiểm toán BCTC là nhằm đáp ứng các yêu cầu của pháp luật?
TL : Sai.
GT : Vì chỉ kiểm toán tuân thủ mới nhằm đáp ứng các yêu cầu của pháp ... Hoạt động tài chính của doanh nghiệp.
b. Hoạt động sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp.
c. Tính hiệu quả và hiệu năng của công tác kiểm soát nội bộ.
d. Toàn bộ hoạt động của doanh nghiệp, bao...
- 14
- 500
- 0
sáng kiến kinh nghiệm tìm hứng thú học tập môn ngữ văn của học viên tại trung tâm giáo dục thường xuyên mường khương
Ngày tải lên :
16/07/2014, 13:35
... phút cuối cùng của tiết học. Và
như thế chất lượng học tập sẽ được nâng cao. Dư âm của những buổi học sẽ in đậm
mãi trong tâm hồn học viên và học viên sẽ khao khát, chờ đón những tiết học sau.
2. ... trong học tập cho học viên, khơi
dậy niềm đam mê tìm về với văn học, tìm về với dòng chảy của truyền thống.
Luận ngữ viết: “Biết mà học không bằng thích mà học, thích mà học không
bằng say mà học . ... thú cho học
viên trong những giờ học.
Có thể nói, cốt lõi của việc tạo hứng thú cho học viên học tập các môn học
nói chung và môn Ngữ văn nói riêng là đổi mới phương pháp dạy học, dạy học theo
hướng...
- 33
- 1.3K
- 0
