... sinh viên.Tên sinh viên: gồm một từ, là tên củasinh viên.Ví dụ về bảng dữ liệu SINH VIÊN:Mã sinhviên Họ đệm sinhviên Tên sinh viên52131943 Phạm Văn Đấu52131886 Nguyễn Quang Lộc52131925 ... vẹnMã sinhviên (K) Text 8 Len()=8Họ đệm sinhviên Text 30Tên sinhviên Text 7Mã sinh viên: gồm 8 kí tự, trong đó 2 kí tự đầu là mã khóa học.Họ đệm sinh viên: gồm họ và chữ đệm củasinh viên.Tên ... lên trang web của Trường Đại học Nha Trang trước khi bắt đầu họckỳ mới ítnhất ba đến năm tuần. Trong thời gian hai tuần đầu tiên mỗi học kỳ, sinhviên dựa trên thời khóa biểu,danh sách sinh...
... An Giang còn hạn chế. Thực trạng này do nhiều nguyên nhân chủ quan và khách quan. Nâng cao hiệu quả hoạt động tự họccủasinhviên Trường Đại họcAn Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế ... quyết định thành lập Trường Đại họcAn Giang của Thủ tướng Chính phủ, Trường Cao đẳngAn Giang được sát nhập và chuyển thành Khoa Sư phạm của Trường Đại họcAn Giang kể từ năm học 2000 - 2001.Hiện ... họccủa sinh viên Trường Đại họcAn Giang đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ.5. Giả thuyết khoa họcHiện nay, kết quả hoạt động tự họccủasinhviên Trường Đại họcAn Giang còn hạn...
... tôi điều tra ở 3 mức độ: Quan trọng, bình thường, không quan trọng. Ở mỗi mức độ chúng tôi quy ước số điểm chấm như sau: Quan trọng: 3 điểm, bình thường: 2 điểm, Không quan trọng: 1 điểm. Sau ... còn một số hạn chế do nhiều nguyên nhân khách quan và nguyên nhân chủ quan. Nếu áp dụng các biện pháp quảnlý hợp lý tác động vào các khâu, các yếu tố của hoạt động tự họccủasinhviên thì chất ... Kết quả chung Quan trọng Bình thƣờng Không quan trọng X Thứ bậc * Về mặt tâm lý * Sự phát triển nhân cách củasinhviên là quá trình biện chứng của sự nẩy sinh và giải quyết...
... khách quan có tác dụng rất lớn để thúc đẩy tính tích cực, chủ động tự học của sinh viên. Mỗi biện pháp có 1 vai trò, ý nghĩa và tầm quan trọng riêng và trong quá trình vận dụng chúng có mối quan ... trí tuệ ( quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp…) và có khi cả cơ bắp ( khi phải sự dụng công cụ) cùng các phẩm chất của mình, rồi cả động cơ, tình cảm, cả nhân sinh quan, thế giới quan ( tính ... nghĩa quan trọng nhằm nâng cao chất lƣợng hoạt động tự họccủa sinh viên nhất là sinhviên ngoại ngữ bởi vì sinhviên có hiểu đƣợc bài trên lớp, ghi chép đƣợc đầy đủ nội dung chính của bài thì sinh...
... hạn chế cũng như chưa được quan tâm đúng mức dẫn đến hiệu quả đạt được chưa cao, xuất phát từ rất nhiều nguyên nhân chủ quan lẫn khách quan. Xuất phát từ những lýdo trên đây, tác giả đã lựa ... thời gian dành cho tự họccủasinhviên Theo khảo sát trong bảng 2.4 (trang 42), 85% sinhviên sử dụng thời gian tự học khi chuẩn bị kiểm tra và thi, điều này phản ánh đúng với thực tế sinhviên ... Hoạt động tự họccủasinhviên 1.3.1. Hoạt động tự họccủasinhviên đại học 1.3.1.1. Hoạt động họccủasinhviên đại học * Khái niệm sinh viên: sinhviên là những người đanghọc tại các trường...
... conditions and objective environment. When the environment changes, the management methods must also change accordingly and efficiently. However, management must follow the principles of management, ... study skills receive an average weighted mean of 3.32 described as “strongly agee.” 20 Managing on building and and implementing of student self-study plan: Study plan is a detailed description ... By means of self-learning, learners can study regularly, practice lifelong learning, learning anywhere and anytime. To improve the quality of human resources for the industrialization and modernization...
... xe máySTT Text 5 Số thứ tựLi _do_ dang_ ki Text 20 Lí dođăng kí Khóa chính8- Bảng Sang tênTên trờng Kiểu dữ liệu Cỡ Mô tả Ghi chúNgay_sang_ten Date/Time Ngày sang tênMa_PT Text 10 MÃ phơng ... phòng cảnh sát giao thông Công an tỉnh , thành phố nào thì biển số mang kí hiệu tỉnh, thành phố đó.- Xe không làm kinh doanh của cơ quan hành chính sự nghiệp, xe công an nhân dân, xe của các tổ ... máyBien_so_cu Text 12 Biển số cũPhan_loai_QL Text 20 Phân loại quản lýNgay _dang_ ki Date/Time Ngày đăng kíNgay _dang_ ki_lan_dau TextNgày đăng kí lần đầuNhan_hieu Text 20 NhÃn hiệuSo_loai...
... chung của loài người “Từ trực quansinh động đến tư duy trìu tượng, từ tư duy trìu tượng đến thực tiễn”. Từ những yếu tố trực quan (các sự vật, hiện tượng, mô hình, tranh vẽ, lời nói của GV), HS ... xung quanh, sách vở phải lùi trước thực tế” [24, Tr29]. Ông đã đưa ra quan điểm GD phải thích ứng với tự nhiên, QTDH để truyền thụ và tiếp nhận tri thức là phải dựa vào sự vật, hiện tượng do ... nhiên và xã hội. Việc tác động tốt vào mối quan hệ đó là cơ sở và điều kiện để làm tăng hiệu quả hoạt động dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục. Mối quan hệ giữa các thành tố cấu trúc của hoạt...