diem thi trường đại học tây bắc sơn la

Khóa luận tốt nghiệp sinh: NGHIÊN CỨU KHẢ NĂNG NHÂN GIỐNG CỦA MỘT SỐ LOÀI NẤM TẠI PHÒNG THÍ NGHIỆM KHOA NÔNG - LÂM TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC

Ngày tải lên : 07/06/2014, 16:13

... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BĂC NGUYỄN THỊ THU HIỀN NGHIÊN CỨU KHẢ NĂNG NHÂN GIỐNG CỦA MỘT SỐ LOÀI NẤM TẠI PHÒNG THÍ NGHIỆM KHOA NÔNG - LÂM TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC ... "Nghiên cứu khả năng nhân giống của một số loài nấm tại phòng thí nghiệm khoa Nông Lâm trường Đại học Tây Bắc& quot;. 18 * Nuôi giống cấp 1: Sau khi   ... CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN RỪNG VÀ MÔI TRƯỜNG KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Người hướng dẫn: Ths. Trần Quang Khải SƠN LA, NĂM 2013 39 0 I...

87
764
0

Hướng dẫn phương pháp tự học môn triết học Mác - Lênin cho sinh viên trường Đại học Tây Bắc

Ngày tải lên : 07/04/2013, 23:51

... động dạy - học môn triết học Mác – Lênin ở trường Đại học Tây Bắc Trường Đại học Tây Bắc vốn tiền thân là trường Cao đẳng sư phạm Tây Bắc, được nâng lên thành trường Đại học Tây Bắc ngày 23/03/2001, ... quả học tập môn học này của sinh viên trường Đại học Tây Bắc. * Thực trạng hứng thú tự học, tự nghiên cứu học phần triết học Mác – Lênin của sinh viên trường Đại học Tây Bắc Thực tế dạy học ... tiễn vấn đề tự học môn triết học Mác - Lênin ở trường Đại học Tây Bắc, luận văn đề xuất một số giải pháp hoạt động hướng dẫn phương pháp tự học cho sinh viên trường Đại học Tây Bắc nhằm nâng...

106
2.1K
4

NHỮNG yếu tố TÌNH cảm ẢNH HƯỞNG tới sự THAM GIA của SINH VIÊN vào HOẠT ĐỘNG nói ở TRÊN lớp một NGHIÊN cứu điển HÌNH về SINH VIÊN CHUYÊN TIẾNG ANH năm THỨ NHẤT TRƯỜNG đại học tây bắc

Ngày tải lên : 29/01/2014, 10:59

... role-play activities in the class. This is also an explanation for the fact of our teaching that when being asked to perform a role-play activity, almost none of them volunteer to do. This is ... beliefs about language learning are likely to be fairly stable, their affective states tend to be volatile, affecting not only overall progress of the language learning but particular learning ... that learner factors play an important role in SLA. In this study, we would like to study affective factors only. 2.2. Theoretical foundation of Affective factors in second language learning 2.2.1....

41
890
0

NHẬN tức của GIÁO VIÊN đại học về ĐƯỜNG HƯỚNG dạy học TASK BASED điển cứu tại TRƯỜNG đại học tây bắc

Ngày tải lên : 06/02/2014, 14:36

... teaching and learning: “ language learning, and therefore language teaching, does not occur in a vacuum; the larger context is the society within which the language or languages are to be learned ... around the relationship between tasks and communication. Some teachers and writers do not see this relationship as crucial. They define a language-learning task as including almost anything that ... of language in the world beyond the classroom; pedagogical tasks are those that occur in the classroom. So what are pedagogical tasks? When they are transformed from the real world to the classroom,...

105
1.3K
0

Tính hiệu quả của việc sử dụng phương pháp học hợp tác trong dạy kỹ năng viết cho sinh viên năm thứ 2 khoa anh, trường đại học tây bắc

Ngày tải lên : 06/02/2014, 14:40

... cooperative classes, up to 80 percent of cooperative class time may be devoted to activities. Half of the students may do language production while the others are engaged in language comprehension. This ... students assumed that this approach stimulated their creativeness and helped them reach the goal equally. Such findings were congruent with Johnson’s (1994) claim that within cooperative situations, ... academic benefits. Cooperative classrooms are classes where students group together to accomplish significant cooperative tasks as Slavin (1987) stated: “They are classrooms where students are...

40
721
1

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: XÂY DỰNG MỘT SỐ MẪU BỘ XƯƠNG THUỘC LỚP THÚ PHỤC VỤ GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP TẠI KHOA SINH - HÓA, TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC

Ngày tải lên : 07/06/2014, 16:13

... trình nghiên cứu của T.S Phạm Văn Nhã (năm 2008),… 3.2. Tại trường Đại học Tây Bắc Trong những năm qua, tại trường Đại học Tây Bắc đã có một số công trình nghiên cứu về thú như công trình ... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẤY BẮC PHẠM THỊ NGA XÂY DỰNG MỘT SỐ MẪU BỘ XƯƠNG THUỘC LỚP THÚ PHỤC VỤ GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP TẠI KHOA SINH - HÓA, TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC Chuyên ... thái, khoa Sinh – Hóa, trường Đại học Tây Bắc. MẪU BỘ XƯƠNG TRƯNG BÀY Hình A: Bộ xương Chuột nhà (Rattus rattus flavipectus) Hình B: Bộ xương Thỏ nhà (Oryctolagus cuniculus) Hình...

34
1.3K
2

Sử dụng CNTT trong dạy học môn Đại số tuyến tính cho sinh viên Sư phạm Toán ở trường Đại học Tây Bắc

Ngày tải lên : 09/06/2014, 16:17

... dạy học môn Đại số tuyến tính ở trường Đại học Tây Bắc. Bao gồm hai khía cạnh: mục đích dạy học và quá trình dạy học. 1.2.1. Đối với mục đích dạy học a. Hình thành kiến thức toán cho người học ... dụng CNTT trong dạy học môn Đại số tuyến tính cho sinh viên Sư phạm Toám ở trường Đại học Tây Bắc Chương 3: Thực nghiệm sư phạm 39 Hiện nay, hơn một nửa số trường Đại học của Úc đã có sử ... TIN TRONG DẠY HỌC MÔN ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM TOÁN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC 2.1. SỬ DỤNG PHẦN MỀM MAPLE TRONG MỘT SỐ NỘI DUNG CỦA ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH 2.1.1. Giới thi u chung...

57
1K
1

Biện pháp quản lý kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường Đại học Tây Bắc

Ngày tải lên : 09/06/2014, 16:17

... tín chỉ, bao gồm: tổ chức 39 2.1.2. Lịch sử phát triển của trường Đại học Tây Bắc Trƣờng Đại học Tây Bắc là Trƣờng Đại học đa vùng, đa ngành, đa cấp, đa lĩnh vực trực thuộc Bộ Giáo dục ... TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC 2.1. Khái quát về tình hình kinh tế, xã hội khu vực Tây Bắc và một số đặc điểm về trƣờng Đại học Tây Bắc 2.1.1 Khái quát ... quả học tập của sinh viên Tây Bắc. 6. Giới hạn phạm vi nghiên cứu của đề tài 6.1. Nghiên cứu đề xuất biện pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên đại học Trƣờng Đại học Tây Bắc. ...

110
844
6

Quản lý Thư viện Trường Đại học Tây Bắc theo định hướng đảm bảo chất lượng

Ngày tải lên : 09/06/2014, 16:18

... việc thành lập Trường Đại học Tây Bắc trên cơ sở Trường Cao đẳng Sư phạm Tây Bắc, một số điều cơ bản trong Quyết định như sau: “Điều 1. Thành lập Trường Đại học Tây Bắc trên cơ sở Trường Cao đẳng ... phát triển kinh tế - xã hội của vùng Tây Bắc. Điều 3. Trường Đại học Tây Bắc trực thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trụ sở của trường đặt tại tỉnh Sơn La; Trường có tư cách pháp nhân, có con dấu ... của Trường Đại học Tây Bắc 73 3.1.4. Căn cứ vào chức năng nhiệm vụ của Trung tâm Thông tin Thư viện Trường Đại học Tây Bắc 73 3.2. Yêu cầu của các biện pháp đề xuất 74 3.2.1. Tính cấp thi t...

130
547
1

Hệ thống quản lí kí túc xá trường Đại học Tây Bắc

Ngày tải lên : 23/06/2014, 09:15

... VÀ THI T KẾ HỆ THỐNG VỚI UML HỆ THỐNG QUẢN LÍ KÝ TÚC XÁ TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC I. Giới thi u chung Hệ thống quản lí Kí túc xá: Tên hệ thống: Hệ thống quản lí kí túc xá trường Đại học Tây Bắc. 1. ... phòng Interface_Phong.jar W_QL_ThemTS .class W_QL_Xoa. class W_QL_Phi DN.class W_QL_XoaTS. class W_QL. class W_QL_Chuyen. class Server_Phong.jar C_QL. class Phong. class TaiSan .class PhiDienNuoc. class 4. Biểu đồ ... kí Interface_NSD.jar W_NSD_DK. class W_NSD_Them .class Server_NSD.jar C_NSD.class W_NSD .class SinhVien.class 2. Biểu đồ thành phần cho ca sử dụng Quản lí người dùng Interface_NSD.jar W_NSD_Xoa. class W_NSD. class W_NSD_Sua /Them.class Server_NSD.jar C_NSD. class TaiKhoan. class SinhVien .class BanQuan Li.class -...

45
769
1

nghiên cứu sử dụng bài tập thể dục nhịp điệu để nâng cao thể lực cho nam sinh viên năm thứ nhất khoa thể dục thể thao trường đại học tây bắc