dac diem tam ly cua hoc sinh pho thong

... CHỌN. ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ CỦA HỌC SINH ĐÂN TỘC, HỌC SINH KHUYẾT TẬT HOẶC HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN: Gồm 15 tiết (MÃ MODULE TIỂU HỌC 2) 1. MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM CỦA HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở ĐỊA PHƯƠNG Giáo ... vững đặc điểm tâm sinh lí, cá tính, năng lực, hoàn cảnh gia đình … của từng học sinh lớp chủ nhiệm. Quan tâm nhiều hơn đến học sinh là người đồng bào. Giáo dục và cảm hoá được học sinh tích cực ... DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ CỦA HỌC SINH ĐÂN TỘC, HỌC SINH KHUYẾT TẬT HOẶC HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN: Gồm 15 tiết (MÃ MODULE TIỂU HỌC 2) HẢI DƯƠNG – NĂM...

Ngày tải lên: 01/03/2015, 11:42

Ngày tải lên: 25/03/2015, 08:42

Ngày tải lên: 27/06/2014, 09:20

... học sinh, giúp học sinh tự tin và độc lập trong cuộc sống. 3. Ý nghĩa của đề tài Từ các giải pháp được đưa ra bởi đề tài, các bậc phụ huynh và nhà trường sẽ có phương pháp hướng dẫn học sinh ... lập cho học sinh thì lúc đó, đề tài đã thành công. Kết quả nghiệm thu của đề tài chính là những hành vi đẹp, nếp sống đẹp, những quyết định đúng đắn của học sinh, cùng xây dựng một tác phong, một ... của tâm lý đám đông với lứa tuổi học sinh, đồng thời các thông tin về hiện tượng này chưa được phổ biến rộng rãi trong đời sống, đặc biệt là đối tượng học sinh phổ thông. Thực ra, ngành tâm lý...

Ngày tải lên: 25/12/2014, 22:53

Ngày tải lên: 21/12/2013, 17:46

Ngày tải lên: 26/12/2013, 15:19

... chất, sức khỏe sinh sản… cho học sinh, sinh viên. 8.Cần có hoạt động bảo vệ, tạo điều kiện hòa nhập cho những trẻ có hoàn cảnh đặc biệt. 9. Không chỉ tư vấn cho học sinh, sinh viên, các nhà ... cho học sinh, sinh viên. 3.Tăng cường tổ chức các hoạt động sinh hoạt tập thể, hoạt động vì cộng đồng, hoạt động văn hóa nghệ thuật, thể dục thể thao. 4. Cần rèn luyện cho học sinh, sinh viên ... giúp cho nhóm học sinh đang “thường xuyên lo lắng và bất an” , đồng thời cũng nên tìm giải pháp hỗ trợ cho những học sinh “thỉnh thoảng”. Tìm hiểu đặc điểm tâm sinh lý học sinh mình đang giảng...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:19

... sai lầm cho rằng những đặc điểm tâm lý là bẩm sinh, do tiềm năng sinh vật gây ra. Mọi đặc điểm tâm lý đều do tiền định, đều có sẵn trong các cấu trúc sinh vật. Sự phát triển của các thuộc tính đã ... tiền định: Thuyết này coi sự phát triển tâm lý là do các tiềm năng sinh vật gây ra, con người có tiềm năng này từ khi mới sinh ra và sự phát triển chỉ là sự trưởng thành, chín muồi của những ... trò của giáo dục trong sự phát triển tâm lý người. Nhưng họ vẫn khẳng định rằng, tiềm năng sinh vật bẩm sinh đã đã quyết định trước giới hạn của sự phát triển tâm lý. Theo nhà tâm lý học E. Toocdai...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 11:58

... dạy - học, bảo đảm điều kiện và thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh, nhất là sinh viên đại học. Phát triển mạnh phong trào tự học, tự đào tạo thường xuyên và rộng khắp trong toàn dân, ... tập và đặt trách nhiệm học tập vào trong tay mỗi học sinh& quot;. [44, tr. 236] Như vậy, giáo dục được xem như một quá trình hướng dẫn học sinh tự học, là hòn đá tảng của phương pháp sư phạm ... lượng học sinh hệ bổ túc tuyển đầu vào là rất kém, phần nhiều các em không xác định được động cơ học tập, ý thức tự giác kém. Bên cạnh những khó khăn về chất lượng đầu vào của học sinh, về vấn...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 18:20

... ng ca hc sinh. 28 1.2.6. Mt s  n ca hc sinh trung hc ph  28 1.2.7.Nhc sinh trung hc ph ng ...  c sinh trung hc ph p phi trong cuc sng 37 3.1.1. Thc trng nha hc sinh 37 c gii quya hc sinh 69 ...   h i vi hc sinh, sinh t cn thi huynh hc sinh  nhi n s nghi...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 07:55

... dục là phải thay đổi tính chất của hoạt động, phong phú hoá nội dung, hình thức, cách thức tổ chức nó trong quá trình giáo dục, lôi cuốn học sinh tham gia tự giác và tích cực vào hoạt động. ... triển của đối tƣợng phƣơng thức thoả mãn nhu cầu càng trở nên phong phú, phức tạp hơn. Nhƣ vậy nhu cầu là nguồn gốc tích cực làm nảy sinh hoạt động nhƣng cái thôi thúc hoạt động của con 22 ngƣời ... quan sát Quan sát một số biểu hiện của trạng thái tâm lý, hành vi của các em khi lao động hay sinh hoạt trong đời sống hàng ngày ở điều kiện tự nhiên nhằm cung cấp thông tin, bổ sung cho vấn...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 13:55

... học sinh cao – thấp, nông – sâu ở các yêu cầu cụ thể của hình thức này trong quá trình học tập là khác nhau ở những hoạt động khác nhau. Học sinh nữ thích ứng tốt hơn học sinh nam; học sinh ... thích ứng tốt hơn học sinh các TTGDTX; học sinh có học lực giỏi - khá thích ứng tốt hơn học sinh có học lực trung bình… Điều này chứng minh sự cố gắng, nỗ lực của học sinh trong học tập để ... thức của học sinh THPT về phương pháp TNKQ 3.1.1.3.  Nhận thức của học sinh THPT về các yêu cầu của TNKQ trong quá trình học tập 3.1. 2. Mặt thái độ 3.1.2.1.Thái độ của học sinh THPT đối...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 13:58

Ngày tải lên: 23/03/2015, 13:58

Ngày tải lên: 31/03/2015, 16:11

Ngày tải lên: 13/04/2015, 17:24

Ngày tải lên: 30/04/2015, 10:02

Ngày tải lên: 23/05/2015, 21:19

... có số học sinh đồng ý là quan trọng nhiều nhất (92 học sinh) trong số 170 học sinh được phỏng vấn, cho thấy điều kiện kinh tế gia đình có ảnh hưởng khá nhiều đến hành vi của học sinh. Sau khi ... chương trình học bổng, chiêu sinh nhận được sự đánh giá đồng ý của học sinh cao nhất là 76.7% học sinh được phỏng vấn. Như vậy, các chương trình học bổng, chiêu sinh mà Trung tâm đã thực hiện ... từ trước đến nay đã tạo được ấn tượng khá tốt với học sinh đồng thời cho thấy học sinh có quan tâm đến các chương trình học bổng, chiêu sinh do Trung tâm tổ chức bởi vì những suất học bổng...

Ngày tải lên: 26/11/2012, 16:28