dựa vào tầm quan trọng của nấm em có liên hệ trong việc giáo dục môi trường như thế nào
giao anboi duong
... thiết tạm ;diện tích tam giác số dạng toán khác -Giải toán có liên quan -Giáo dục HS say mê,yêu thích môn toán II.Đồ dùng dạy học : Em muốn giỏi toán5 ;Các phơng pháp giải điển hình.Báo tuổi ... Tổng số điểm đội 160 điểm.Hỏi có em đạt điểm 10,bao nhiêu em đạt điểm 4 .Có công việc An làm hết 15giờ.Bình làm hết 12 giờ.Lúc đầu AN làm nghỉ,sau Bình làm tiếp song việc. Hai bạn làm hết 14 giờ.Hỏi ... nhanh ;tìm x ;rút gọn phân số ;giải toán điển hình -Giải toán có liên quan -Giáo dục HS say mê,yêu thích môn toán 21 II.Đồ dùng dạy học : Em muốn giỏi toán5 ;Các phơng pháp giải điển hình.Báo tuổi...
- 42
- 947
- 1
DE THI VA HUONG DAN CHAM MON TOAN TUYEN SINH VAO 10 TINH BINH DINH NAM HOC: 2008 - 2009
... góc có đỉnh đường tròn » = » nên: AB AC 1 · ¼ ADC = ( sđ » − sđ MC ) = sđ ¼ AB AM 2 - Ta lại có · ACM góc nội tiếp chắn ¼ nên: AM · ACM = sđ ¼ AM Vậy · ADC = · ACM Do hai tam giác ACD AMC có: ... A cung BC) 1) Tính diện tích tam giác ABC theo R - Ta có » = » (do điểm A điểm cung BC) ⇒ AB = AC AB AC ⇒ ∆ABC cân A (0,25 điểm) - Ta lại có O tâm đường tròn đường kính BC nên O trung điểm BC ... (1,0 điểm) Ta có y = - (2x – 1)2 – + x − = - x −1 − + x −1 (0,25 điểm) Đặt x − = t ta được: 3 y = -t + 3t – = - t − ÷ − 2 3 Vậy y đạt GTLN t − = hay t = 2 Tức x − = ta có x1 = (loại),...
- 3
- 579
- 3
KÌ THI THỨ ĐẠI HỌC LẦN THỨ 1 NĂM HỌC 2012 -2013 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TOÁN ppt
... Với x = ta có y = ⇔ y = ±2 Vậy nghiệm hệ phương trình ( 3; −2 ) , ( 3; ) Trang – www.mathvn.com 0.25 0.25 0.25 15 15 ; y +8 > nên x < y + Khi (1) ⇔ y − x − = ⇔ y = x + 2 Thế y = x + vào phương ... 'I Ta có BC ⊥ AI, BC ⊥ AA' ⇒ BC ⊥ AH Gọi I trung điểm BC, ta có AI = AH ⊥ ( A 'BC ) Vì G trọng tâm ∆ ABC AG nên C d ( A;( A 'BC ) ) = AH = 3d ( G;( A 'BC ) ) = a A G I 1 ∆AIA' vuông A có: = ... có: = + ⇒ AA ' = a B 2 AH AA' AI a Ta có SABC = a 3a Thể tích khối lăng trụ ABC.A 'B'C' V = AA'.S ABC = a (đvtt) = 4 Gọi D điểm đối xứng B’ qua A’, ta có ABA 'D hình bình hành suy A’B AD song...
- 5
- 262
- 0
Hướng dẫn chấm môn toán 9 20152016
... góc với BC OH.OA = R2 +) Chứng minh ABC cân A có AO tia phân giáo đồng thời đường cao => AO BC +) Chỉ ABO vuông B có BH AO +) Áp dụng hệ thức lượng tam giác vuông ABO => AO.HO = BO2 ... thẳng (1) cắt trục hoành điểm A có hoành độ x = +) Đường thẳng (1) cắt trục hoành điểm A có hoành độ x = => A(2;0) +) Do đường thẳng (1) qua điểm A nên: Thay x = 2; y = vào hàm số ta được: 2m - + ... cắt trục hoành điểm A có hoành độ x = Xác định m để đường thẳng (1) tiếp tuyến đường tròn tâm O bán kính (với O gốc tọa độ mặt phẳng tọa độ Oxy) +) Nếu m = => đường thẳng (1) có dạng y = đường thẳng...
- 4
- 305
- 0
Hướng dẫn giải đề thi thử đại học môn toán đề số 11
... ch AM + BM nh nht im M nờn M ( + 2t ;1 t ;2t ) AM + BM = (3t ) + (2 5) + (3t 6) + (2 5) r r Trong mt phng ta Oxy, ta xột hai vect u = 3t ;2 v v = 3t + 6;2 ( r | u |= Ta cú r | v |= ( ... (P) Ta luụn cú IH IA v IH AH d ( ( D ) , ( P ) ) = d ( I , ( P ) ) = IH Mt khỏc H ( P) Trong (P), IH IA ; ú maxIH = IA H A Lỳc ny (P) v trớ (P0) IA ti A r ur u r Vect phỏp tuyn...
- 18
- 498
- 2
Hướng dẫn giải đề thi thử đại học môn toán đề số 21
... 5), (1; 2; 4; 5; 6) Mi s chia ht cho v ch s tn cựng l hoc + Trong cỏc b s trờn cú b s cú ỳng mt hai s hoc 4.P4 = 96 s chia ht cho + Trong cỏc b s trờn cú b s cú c v Nu tn cựng l thỡ cú P4= 24 ... mt phng (P): d = d ( I , ( P ) ) = =5 d > R Do ú (P) v (S) khụng cú im chung Do vy, MN = d R = = Trong trng hp ny, M v trớ M0 v N v trớ N0 D thy N0 l hỡnh chiu vuụng gúc ca I trờn mt phng (P) ... b b 3(a b ) Sdỏy h = * Xỏc nh c d(SA, BE) = d(O, (SAF)) = OJ Chng minh OJ (SAF) Th tớch V = Trong SOJ vuụng ti O ta cú OJ = OI SO =b 3(a b ) 4a b OI + SO Cõu V: t A = x + xy + y , B = x...
- 20
- 441
- 1
Hướng dẫn giải đề thi thử đại học môn toán đề số 31
... log m Dựa vào đồ thị ta suy được: • log m < –1 ⇔ < m < : PT có nghiệm phân biệt • log m = –1 ⇔ m = : PT có nghiệm • –1< log m ⇔ ⇔ m≠± ⇔ (2) có nghiệm phân biệt khác 4 + + 3m + 3m ≠ Thử lại: Với m ≠ ± , y′ = có nghiệm phân biệt ... = –3 Vậy (S): x2 + y2 + z2 – 2x + 2y – 4z – = Câu VII.a: Có tập có chữ số chứa số 0; 1; Có tập có chữ số chứa 2, không chứa số Vậy số có chữ số khác lập từ chữ số cho bằng: 6(P5 – P4) + 4P5 =...
- 19
- 484
- 1
Hướng dẫn giải đề thi thử đại học môn toán đề số 41
... Mặt cầu (S′) có tâm J bán kính R′ = R = nên có phương trình: (S′ ) : ( x + 3) + y + z2 = 25 Câu VII.a: Có trường hợp xảy ra: • Trường hợp 1: Đội tuyển có Vũ Mạnh Cường, khơng có Ngơ Thu Thuỷ ... cách chọn nữ khơng có Ngơ Thu Thuỷ C9 3 Suy số cách chọn trường hợp C6 C9 = 1680 (cách) • Trường hợp 2: Đội tuyển có Ngơ Thu Thuỷ, khơng có Vũ Mạnh Cường Số cách chọn nam khơng có Vũ Mạnh Cường ... 0) y 1 Xét f ( y ) = y − + ⇒ f ' ( y ) = + > y y Dựa vào BTT ta kết luận hệ có nghiệm ⇔ m > x − x − ′ ⇒ x −1 Câu III: Ta có: f ( x ) = F ( x) = ÷ ÷ ÷ +C 2x + 2x +...
- 26
- 592
- 1
Hướng dẫn giải đề thi thử đại học môn toán đề số 51
... cho có nghiệm ⇔ (*) có nghiệm dương ⇔ t − t = log5 a có nghiệm dương 1 1 Xét hàm số f (t ) = t − t với t ∈ [0; +∞) Ta có: f ′ (t ) = 2t − ⇒ f ′ (t ) = ⇔ t = f ÷ = − 2 f (0) = , Dựa vào ... Thế (1) vào (2) ta có: uv + uv + − uv = ⇔ uv + uv + = (3 + uv )2 ⇔ uv = uv = ⇔ u = 4, v = (với u > v) Từ ta có: x = 2; y = 2.(thoả đk) u+v = Kết hợp (1) ta có: Kết luận: Vậy nghiệm hệ ... = c = Câu VI.a: 1) (C) có tâm I(4; 2) bán kính R = Ta có IE = 29 < = R ⇒ E nằm hình tròn (C) Giả sử đường thẳng ∆ qua E cắt (C) M N Kẻ IH ⊥ ∆ Ta có IH = d(I, ∆) ≤ IE Như để MN ngắn IH dài ⇔...
- 14
- 577
- 0
Hướng dẫn gải đề tự ôn môn toán - đề số 4 doc
... x>0) Trong h vòi B tháo được: 1/x (bể) Trong h vòi A chảy được: 1/(x+2) (bể) Trong 1h mở vòi lượng nước bể là: 1 − x x+2 1 Trong 8h mở vòi nước bể giảm là: − ÷ x x+2 1 Theo đầu ta có ... 1800 Xét W EACF ta có : ⇒W EACF nôi tiê'p go ' c dô'i diên ⇒ R ACF = R BEF(cùng + R AEF = 1800 ) Mà : R BHF = R BEF nên ⇒ R ACF = R BHF = const b / GS : BH ∩ AC = K Ta có : E truc tâm ∆KBC ... nôi tiê'p(c / m trên) ⇒ ∠ABC = ∠AHC mà : ∠EHF = ∠ABC ⇒ ∠AHC = ∠EHF ⇒ HE phân giác ∠AHF Ta cung có : HE phân giác ∠AFH FE ∩ HE=E ⇒ dpcm d / ∆CKF ∞∆CBA( g − g ) CK CF CB CB ⇒ = ⇒ CK CA = CF CB...
- 3
- 446
- 0
Hướng dẫn gải đề tự ôn môn toán - đề số 5 pdf
... suất tổ II là: 1/y (công việc) Năng suất tổ là: 1/15 (công việc) Ta có phương trình: 1 + = (1) x y 15 Trong tổ I làm được: 3/x (công việc) Trong tổ II làm được: 5/x (công việc) Theo đầu tổ I làm ... PT có ng : (0; −1) x − y − = y = −1 Câu • Gọi thời gian tổ I làm xong công việc là: x (giờ, x>15) • Gọi thời gian tổ II làm xong công việc là:y (giờ, y>15) Năng suất tổ I là: 1/x (công việc) ... Trong tổ II làm được: 5/x (công việc) Theo đầu tổ I làm giờ, tổ II làm 25% công việc = 1/4 ( công việc) ta có hệ phương trình: TRUNG TÂM HOCMAI.ONLINE P.2512 – 34T – Hoàng Đạo Thúy Hà Nội, ngày...
- 5
- 320
- 0
Hướng dẫn chấm và KSCL đề thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT môn toán trường THCS Nguyễn Tất Thành năm 2014,2015
... xong công việc y (giờ, y > 7, ) Trong giờ, người thứ làm làm 0,5 1 (cv); người thứ hai làm (cv) & hai y x (cv) => ta có hệ phương trình: 36 1 x y 36 5 x y 0,25 Giải hệ x = 12; ... KL: Hệ có nghiệm (0;0) 17 1007 y x 2011 y x 490 Nếu xy (1) (phù hợp) 1 490 y y x x 1007 Câu 0,25 0,5 Gọi thời gian làm xong công việc ... 27 27 0,5 0.25 A E G H B K Ta có tanB = C D 0,5 AD AD AD ; tanC = (1) tanB.tanC = BD.DC BD DC Xét tam giác vuông ADC BDH có DAC DBH phụ với góc C nên ta có : ADC BDH AD AD AD BD...
- 5
- 691
- 2
đề thi minh họa hướng dẫn chấm môn ngữ văn 12 sở giáo dục đào tạo bắc ninh đề số 1
... đức mặt quan trọng việc hoàn thiện nhân cách người +Nếu trọng đến tài mà không quan tâm đến đức dẫn đến sai lệch suy nghĩ hành động ,thiếu phấn đấu,tu dưỡng rèn luyện thân;thậm chí ý,coi trọng ... phấn đấu ,tu dưỡng đức mà không quan tâm đến việc nâng cao trình đọ ,năng lực khả sáng tạo thân jhoong thể có nhiều đóng góp cho cộng đồng xã hội +Giải tốt mối quan hệ hài hòa,gắn bó tài đức giúp ... nhân vật bà cụ Tứ Tác giả hiểu nỗi lòng, tâm trạng người mẹ thương 4) Dấu ba chấm ( ) câu văn Còn có ý nghĩa: gợi lời độc thoại nội tâm nhân vật bà cụ Tứ bị đứt đoạn, bà so sánh người ta với Qua...
- 5
- 1,057
- 1
đề thi minh họa hướng dẫn chấm môn ngữ văn 12 sở giáo dục đào tạo bắc ninh đề số 3
... bóng tối” Như hành động Mị vừa có tính tự giác (xuất phát từ động muốn cứu người), vừa có tính tự phát (không có kế hoạch, tính toán cụ thể), nói cách khác lòng thương người mà “liều” Nhưng lòng ... (Tây Tiến-Quang Dũng,Ngữ văn 12 tập NXBGD) - Hết (Đề thi gồm có 01 trang) Thí sinh không sử dụng tài liệu Giám ... Phủ trốn khỏi Hồng Ngài sang Phiềng Sa 3) Các từ láy gạch chân: rón , hốt hoảng, thào đạt hiệu nghệ thuật diễn tả tâm trạng hành động Mị cởi trói cho A Phủ Nó chứng tỏ tâm trạng lo sợ hành động...
- 3
- 833
- 0
đề thi minh họa hướng dẫn chấm môn ngữ văn 12 sở giáo dục đào tạo bắc ninh đề số 4
... Đồng khởi Hiệu nghệ thuật: em tiếng súng lớn, súng nhỏ ta so sánh với tiếng mõ, tiếng trống, nhà văn gợi lại âm quen thuộc gắn bó với nhân vật Việt anh cô độc bị thương nặng chiến trường, đồng thời ... Việt bị thương nặng chiến trường Một lần tỉnh lại, Việt nghe tiếng súng ta, nhớ đồng đội tâm tìm đơn vị 3) Phép tu từ so sánh văn thể qua câu văn : Súng lớn súng nhỏ quyện vào tiếng mõ tiếng trống ... Sông Mã gầm lên khúc độc hành (Tây Tiến-Quang Dũng,Ngữ văn 12 tập NXBGD) - Hết (Đề thi gồm có 01 trang) Thí sinh không sử dụng tài liệu Giám...
- 4
- 713
- 0
- vai trò của người phụ nữ việt nam hiện nay trong gia đình và xã hội như thế nào
- van dung moi quan he bien chung giua vat chat va y thuc vao trong viec giao duc cac bac mam non tieu hoc
- quan điểm của đảng và nhà nước về công tác giáo dục thể chất trong trương học
- gà có tầm quan trọng trong kinh tế ở địa phương như thế nào
- nhận thức của giáo viên cán bộ quản lý về vai trò của hiệu trưởng trong việc xây dựng môi trường học tập thân thiện
- những tồn tại và hạn chế của các doanh nghiệp việt nam trong việc áp dụng môi trường trong vấn đề marketing
- nguyên nhân hạn chế của các doanh nghiệp việt nam trong việc áp dụng môi trường trong vấn đề marketing
- bài thực hành hôm nay mong rằng các bạn sẽ có ý thức hơn trong việc bảo vệ môi trường hãy thể hiện bằng những hành động nhỏ nhất bạn nhé
- khi trưởng thành cơ thể cũng như tâm sinh lí của chúng em có nhiều thay đổi em và các bạn có rất nhiều thắc mắc muốn được giải đáp vậy chúng em có thể tìm hiểu thông tin ở đâu
- dựa vào bản đồ cn việt nam em hãy kể một số trung tâm cn ở nước ta
- tầm quan trọng việc tổ chức quản lý nguyên phụ liệu đến hiệu quả sản xuất doanh nghiệp may
- sơ lược về lịch sử giáo dục môi trường trên thế giới và ở việt nam
- các địa chỉ cho việc giáo dục môi trường trong chương trình giảng dạy của môi trường việt nam
- ý nghĩa trong quan điểm của lép vư gốt xki đối với việc giáo dục trẻ khuyết tật
- dựa vào tầm quan trọng của kênh dẫn vốn và cấu trúc tài chính quốc gia
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25