dạy lam van theo huong phat trien nang luc nguoi hoc

... ngƣời dạy, nhiên để dạy học theo phƣơng pháp tích cực giáo viên phải nỗ lực nhiều so với dạy theo phƣơng pháp thụ động 1.3.2.2 Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực dạy học Vật lý[16] Năm 2006 theo ... pháp dạy học tích cực dạy học Vật l 24 1.3.2.3 Một số phƣơng pháp dạy học tích cực cần phát triển dạy học Vật lý 24 1.3.3 Vận dụng phƣơng pháp dạy học theo hƣớng phát triển lực tự học HS dạy ... http://www.lrc-tnu.edu.vn học tập người học, tối ưu hóa việc học dạy học chương trình hóa, áp dụng công nghệ dạy học, tổ chức dạy học phân hóa, dạy học theo nhịp độ cá nhân, dạy phương pháp học cho người học để đạt...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 08:21

... thuyết, dạy học Ngữ văn theo hướng phát triển lực cần thiết Tuy nhiên Việt Nam từ lí thuyết đến thực tế dường khoảng cách lớn Năng lực đội ngũ giảng dạy, nguồn tài liệu, trang thiết bị yếu tố để dạy ... người xây dựng cộng đồng hợp tác” [2, tr 121] Phương pháp dạy học gợi mở hoạt động giáo dục theo tương tác có tác dụng lớn phân hóa giáo dục Theo định hướng đổi giáo dục Việt Nam sau 2015, thực phân ... nội dung Kinh thi, nội dung giảng dạy Ngữ văn tới cần đạt tới vấn đề cụ thể để việc giảng dạy Ngữ văn ngày đặc trưng có ý nghĩa thiết thực Kinh thi sách giáo khoa dạy học trò, vậy, học Kinh thi...

Ngày tải lên: 22/09/2015, 10:17

... hc theo mc tiờu bi hc sut tin trỡnh dy hc thụng qua h thng cõu hi, bi (ỏnh giỏ lp hc) Chỳ trng phỏt trin k nng t ỏnh giỏ v ỏnh giỏ ln ca hc sinh vi nhiu hỡnh thc nh theo li gii/ỏp ỏn mu, theo ... nờu theo hng tớch cc hoỏ hot ng hc ca HS v tng cng t chc hot ng cỏ nhõn v hot ng theo nhúm Ngoi ra, GV nờn khai thỏc ti a nhng hiu bit thc tin ca HS v tng cng liờn h thc tin - Biờn son k hoch ... phng phỏp dy hc theo li "truyn th mt chiu" sang dy cỏch hc, cỏch dng kin thc, rốn luyn k nng, hỡnh thnh nng lc v phm cht Tng cng vic hc nhúm, i mi quan h giỏo viờn - hc sinh theo hng cng tỏc...

Ngày tải lên: 13/06/2015, 15:33

... lý Dạy học theo quan điểm tích hợp: a/ Khái niệm hình thức tích hợp, lồng ghép: Dạy học tích hợp mang ý nghĩa kết hợp việc giảng dạy nội dung lý thuyết với liên hệ thực tế hay thực hành dạy Dạy ... -Cần tổ chức lớp bồi dưỡng theo chuyên đề “Thiết kế dạy học theo định hướng phát triển lực người học dạy học theo quan điểm tích hợp” cho toàn thể cán giảng viên giảng dạy Trường -Cần giao lưu, ... nghiệm đào tạo theo định hướng đổi E KẾT LUẬN Dạy học theo hướng phát triển lực người học theo quan điểm tích hợp nội dung quan đổi phương pháp dạy học nêu Việc đổi phương pháp giảng dạy trường ĐHTG...

Ngày tải lên: 02/03/2015, 10:13

... toán thực tiễn Bảng 1: So sánh cấu trúc tiểu luận cuối khóa theo phương thức cũ phương thức TT Tiểu luận theo phương thức cũ Tiểu luận theo phương thức Lí chọn đề tài tiểu luận Lí chọn đề tài tiểu ... lịch sử khác Học viện - giai đoạn bồi dưỡng cán quản lý theo phương thức truyền thống, trước có định 382 giai đoạn đổi bồi dưỡng cán quản lý theo định 382 Kết phân tích, so sánh 20 tiểu luận giai ... 20 tiểu luận TT Nhận xét Số lượng tiểu luận Theo cấu trúc cũ với chương - sở lí luận - thực trạng - biện pháp (trường hợp sai quy định hình thức) 2(*) Theo cấu trúc mới, đảm bảo dung lượng tỉ lệ...

Ngày tải lên: 03/09/2015, 20:22

... tài Chương 2: Vận dụng đánh giá định tính kết học tập để tổ chức dạy học dạy học sinh học 11 theo hướng phát triển lực nhận thức hoc sinh Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC ... thầy cô dạy HS ganh đua mà không giáo dục cảm thông, chia sẻ, quan tâm đến người khác?” Có thể nói vấn đề chạy theo thành tích làm cho giáo dục thiên dạy kiến thức mà không trọng đến dạy học ... phân công 2.6 Đánh giá định tính để tổ chức dạy học theo hƣớng phát huy lực nhận thức học sinh * Trong trình tổ chức dạy học có nhiều kiểu Bài lên lớp dạy kiến thức – Đây thể loại phổ biến nhất:...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:15

... phát huy kết cải tiến hoạt động dạy học với phần kiến thức dạy Chức dạy học kiểm tra, đánh giá thể có tác dụng có ích cho người học người dạy việc thực nhiệm vụ giảng dạy Các trắc nghiệm giao cho ... tài Chương 2: Vận dụng đánh giá định tính kết học tập để tổ chức dạy học dạy học sinh học 11 theo hướng phát triển lực nhận thức hoc sinh Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC ... thầy cô dạy HS ganh đua mà không giáo dục cảm thông, chia sẻ, quan tâm đến người khác?” Có thể nói 33 vấn đề chạy theo thành tích làm cho giáo dục thiên dạy kiến thức mà không trọng đến dạy học...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:16

... trình dạy học Xét theo cách thức thực hệ thống khâu trình dạy học, kiểm tra đánh giá xem xét nhóm phương pháp dạy học” [53; 258] Theo tác giả Nguyễn Ngọc Bảo Hà Thị Đức giáo trình “Hoạt động dạy ... học dạy học” cho phương pháp đánh giá biện pháp hữu hiệu để theo dõi tiến HS khen ngợi thành tích học tập em Theo ông, “mục đích đánh giá trình dạy học kiểm tra tiến bước kiến thức người học theo ... Duy Tuyên “Phương pháp dạy học truyền thống đổi mới”, (2008) tập trung nghiên cứu hệ thống PPDH đại sử dụng rộng rãi giới dạy học nêu vấn đề, dạy học theo thuyết kiến tạo, dạy học tương tác… Việc...

Ngày tải lên: 18/09/2015, 15:28

... chí vươn lên” -Theo Giáo sư Phan Trọng Luận (trong Phương pháp dạy học văn- xuất năm 2006) Dạy học văn dạy học văn học sử, dạy tri thức mang tính tích hợp, từ cần kết hợp việc dạy học Văn học ... môn để dạy học theo chủ đề tích hợp”, “Rèn kĩ sống cho học sinh qua môn Ngữ Văn” chuyên đề Dạy học theo định hướng phát triển lực HS” mạnh dạn xin đưa hướng dạy học tích hợp liên môn dạy HS ... phương pháp dạy học đến tổ chức dạy học nhà trường nội dung nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng cần đổi đồng theo trục dạy học tích hợp đặt - Cần tăng cường hội thảo, dạy chuyên đề, dạy thể nghiệm...

Ngày tải lên: 11/12/2015, 21:15

... giá theo phiếu 45 45 D THIẾT KẾ CHUYÊN ĐỀ VÀ VẬN DỤNG TRONG GIẢNG DẠY II ĐỐI TƯỢNG DẠY HỌC CỦA DỰ ÁN III Ý NGHĨA DỰ ÁN DẠY HỌC Ý nghĩa dự án thực tiễn dạy học Ý nghĩa dự án thực tế IV THIẾT BỊ DẠY ... sinh dạy học e, Biên soạn câu hỏi/bài tập sử dụng chuyên đề: Bộ câu hỏi theo mức độ yêu cầu mô tả để sử dụng trình tổ chức hoạt động dạy học theo chuyên đề xây dựng g, Thiết kế tiến trình dạy ... tiện dạy học tài liệu bổ trợ theo phương pháp dạy học tích cực hạn chế Nhằm khắc phục hạn chế nói trên, cần phải chủ động sáng tạo xây dựng nội dung dạy học phù hợp với phương pháp kỹ thuật dạy...

Ngày tải lên: 16/12/2015, 13:01

... l: + Theo trỡnh t thi gian: mt nm theo bn (xuõn, h, thu, Giáo viên: Tống Thị Lan Anh Trờng THCS Đồng Giao Rèn kĩ làm văn tả cảnh theo hớng phát triển lực cho học sinh lớp ụng); mt ngy thỡ theo ... ti, + Theo trỡnh t khụng gian: t xa n gn, t ngoi vo trong, t bao quỏt n c th + Ngoi cú th trỡnh by theo c im tiờu biu ni bt ca cnh * Bc 2: Lp dn ý: Trong phn ny, GV hng dn HS lp dn ý theo b ... cừng trờn mỡnh l u trũn trc lúc (on Gii) Hoc cú th so sỏnh theo hng thu nh li: VD: Xa xa, nhng cỏnh bum nõu nh nhng cỏnh bm rp rn trờn mt bin So sỏnh theo hng phúng i lờn: VD: Chic lỏ tre c th...

Ngày tải lên: 16/12/2015, 13:01

... thực hành động.[23] 1.1.4 Chức dạy hệ tƣơng tác dạy học Muốn đạt đƣợc chất lƣợng hiệu cao vận hành hệ tƣơng tác dạy học gồm ngƣời dạy, ngƣời học tƣ liệu hoạt động dạy học giáo viên cần tổ chức, ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 37 * Phƣơng pháp dạy học đặt giải vấn đề Có nhiều định nghĩa dạy học giải vấn đề, nhƣng I.F.Kharlamop phát biểu đầy đủ nhất: "Dạy học giải vấn đề tổ chức trình dạy học bao gồm việc tạo ... động dạy học 1.1.1 Quá trình nhận thức lĩnh hội kiến thức 1.1.2 Bản chất hoạt động học vật lí 1.1.3 Bản chất hoạt động dạy vật lí 1.1.4 Chức dạy hệ tƣơng tác dạy...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:52

Ngày tải lên: 18/10/2014, 00:30

... 2), C(1; 6) Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Phương pháp vấn đáp, thuyết trình, gợi mở Tổ chức dạy học lớp Chuẩn bị thầy: hệ thống câu hỏi tập theo mức độ nhận biết Bảng phụ.Máy tính cầm...

Ngày tải lên: 27/10/2014, 23:38

... phương pháp dạy học lịch sử: Đó cách thức dạy học theo hướng phát triển lực học sinh Tuy nhiên, trình dạy – học lịch sử nước ta 15 tồn bất cập hạn chế lớn chưa thể khắc phục Thực tế, lối dạy học ... theo hướng phát triển lực học sinh; góp phần đổi phương pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Trên lí lựa chọn đề tài: “Khai thác kênh hình sách giáo khoa theo hướng phát triển lực học sinh, dạy ... khoa theo hướng phát triển lực học sinh biện pháp hữu hiệu Nếu sử dụng cách hợp lí khoa học góp phần đổi phương pháp dạy học lịch sử 2.1 Thực tiễn dạy học lịch sử trƣờng phổ thông 2.1.1 Kết dạy...

Ngày tải lên: 01/11/2014, 14:57

... giáo viên dạy học Việc xây dựng tư liệu dạy học từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa cần thiết Nó giúp giáo viên có thêm nguồn tư liệu dạy học phục vụ cho công tác giảng dạy (theo 85,7% ... thành tư liệu dạy học Sau trình phân tích lựa chọn ngữ liệu dạy học, tiến hành xây dựng tư liệu dạy học theo cấu trúc gồm mục sau: từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa từ nhiều nghĩa TƯ LIỆU DẠY HỌC TỪ ... từ ngữ cảnh giao tiếp cụ thể Vấn đề dạy học từ, dạy học từ vựng nhà trường phổ thông đề cập đến nhiều công trình phương pháp dạy học Tiêu biểu Phương pháp dạy học Tiếng Việt tiểu học II Lê Phương...

Ngày tải lên: 13/11/2014, 12:04