... pháp dạyhọc theo sgk cải cách gây nhiều lúng túng giáo viên Đặc biệt việc dạyhọc tác phẩm theo đặc trưng thể loại quan tâm mức dạyhọc Quan niệm văn tự hay biểucảmvănvăn học, việc học, dạy ... pháp dạyhọc phù hợp kiểu vănbiểu cảm( trữ tình), phát huy lực cảm thụ, tư sáng tạo học sinh chức môn học ngữ vănTHCS - Nắm đặc điểm tác phẩm trữ tình - Nắm biện pháp, hình thức dạyhọc tác ... cho học sinh + Cũng dạyhọc tác phẩm văn chương, với vănbiểu cảm, học sinh phải thật rung cảm với tác phẩm muốn giáo viên phải thật hiểu cảm tác phẩm, khâu phát phát động trí liên tưởng, tưởng...
... hệ thống học luyện tập vănbiểucảm (trong số 14 tiết họcvănbiểucảm lớp – học kì I ) gồm : - Tìm hiểu chung vănbiểucảm - Đặc điểm vănbiểucảm - Đề vănbiểucảm cách làm vănbiểucảm - Cách ... tả để biểu cảm, không nhầm biểucảm thành kể, tả 3.1.2: Đối với học sinh Để học tốt vănbiểu cảm, cần biết tạo nên cảm xúc; cảm xúc cảm thụ trái tim, lòng tình cảm người học Các em đến với văn ... đến nội dung vănbiểucảm SGK văn tập Mục đích: Khi đặt vấn đề: Rèn kỹ làm vănbiểucảm để nâng cao chất lượng dạyhọcvănbiểucảm THCS? Tôi muốn đồng nghiệp chia kinh nghiệm giảng dạy, trao đổi...
... Ngữ vănhọc sinh THCS, đề tài hạn chế, vớng mắc trình dạyhọcvăn thuyết minh Trên sở hớng tới giải pháp nâng cao nhận thức cho ngời dạy ngời học Hi vọng kinh nghiệm nhỏ bé này, giáo viên Ngữ văn ... vănTHCS hoàn thành riêng cho giáo án, chơng trình kế hoạch giảng dạy cụ thể, sinh động đạt hiệu cao việc dạyhọcvăn thuyết minh Trên số kinh nghiệm dạyhọcvăn thuyết minh môn Ngữ vănTHCS ... Xuất phát từ t tởng đạo yêu cầu đổi nội dung phơng pháp dạyhọc nh nhằm đáp ứng đòi hỏi cấp bách thực tiễn dạyhọc chơng trình SGK nói chung, dạyhọcvăn thuyết minh nói riêng trờng THCS, tiến hành...
... người học cần nắm vững hệ thống học luyện tập vănbiểucảm (trong số 14 tiết họcvănbiểucảm lớp – học kì I ) gồm : - Tìm hiểu chung vănbiểucảm - Đặc điểm vănbiểucảm - Đề vănbiểucảm cách ... cách làm vănbiểucảm - Cách lập ý vănbiểucảm - Các yếu tố tự miêu tả vănbiểucảm - Cách làm vănbiểucảm tác phẩm vănhọc II THỰC TRẠNG CŨ Qua hai năm giảng dạy chương trình ngữ văn lớp 7,tơi ... ,khi dạyvănTHCS nói chung ,dạy vănbiểucảm nói riêng ,ngồi nắm kiến thức ,phương pháp lên lớp cần có tâm hồn ,một trái tim sống tác giả ,tác phẩm Để dạyhọc tốt vănbiểucảmTHCS ,người dạy...
... Để dạyhọc tốt vănbiểucảmTHCS ,người dạy người học cần nắm vững hệ thống học luyện tập vănbiểucảm (trong số 14 tiết họcvănbiểucảm lớp – học kì I ) gồm : - Tìm hiểu chung vănbiểucảm ... biểucảm - Đặc điểm vănbiểucảm - Đề vănbiểucảm cách làm vănbiểucảm - Cách lập ý vănbiểucảm - Các yếu tố tự miêu tả vănbiểucảm - Cách làm vănbiểucảm tác phẩm vănhọc II THỰC TRẠNG CỦA ... dưỡng tình cảm đẹp ngồi ghế nhà trường Đối với học sinh 2.1 Để học tốt vănbiểucảm ,cần biết tạo nên cảm xúc ;bởi cảm xúc cảm thụ trái tim ,của lòng tình cảm người học Các em đến với văn trái...
... Để dạyhọc tốt vănbiểucảmTHCS ,người dạy người học cần nắm vững hệ thống học luyện tập vănbiểucảm (trong số 14 tiết họcvănbiểucảm lớp – học kì I ) gồm : - Tìm hiểu chung vănbiểucảm ... biểucảm - Đặc điểm vănbiểucảm - Đề vănbiểucảm cách làm vănbiểucảm - Cách lập ý vănbiểucảm - Các yếu tố tự miêu tả vănbiểucảm - Cách làm vănbiểucảm tác phẩm vănhọc II THỰC TRẠNG CỦA ... ngữ văntrườngTHCS theo hướng tích hợp tích cực – Đồn Thị Kim Nhung - NXB Đại học quốc gia TPHCM Dạyhọc tập làm văn trung học sở - Nguyễn Trí – NXB Giáo dục Vănbiểucảm chương trình ngữ văn...
... hội Thiết bị dạy học, học liệu Mô tả thiết bị, đồ dùng dạy học, học liệu sử dụng dạyhọc Mô tả ứng dụng CNTT việc dạyhọchọc Hoạt động dạyhọc tiến trình dạyhọc Mơ tả hoạt động dạyhọc (mục tiêu, ... vấn đề học đặt Đối tượng dạyhọchọc Mô tả đối tượng học sinh: số lượng, lớp, khối lớp đặc điểm cần thiết khác học sinh học theo học Ý nghĩa học Mô tả ý nghĩa, vai trò học thực tiễn dạy học, thực ... Phụ lục III Phiếu mô tả hồ sơ dạyhọc dự thi giáo viên Tên hồ sơ dạyhọc Mục tiêu dạyhọc - Cần mô tả kiến thức, kĩ năng, thái độ môn học nào, học đạt hồ sơ dạyhọc - Học sinh cần có lực vận dụng...
... dạyhọc khuôn mẫu đúc sẵn, băng giáo án rập khuôn Đổi phương pháp dạyhọc thay đổi phương pháp dạyhọc có phương pháp dạyhọc hồn tồn mẻ xa lạ Cần phải kế thừa tinh hoa, giá trị phương pháp dạy ... vào dạyhọc lịch sử trường Tôi vận dụng cụ thể vào giảng dạy môn lịch sử trườngTHCS năm học 2007-2008 đạt nhiều kết khả quan Cho nên, tơi trình bày số vấn đề vận dụng số phương pháp dạyhọc ... công tác: TrườngTHCS Việt Tiến Điện thoại: 0904.666.916 SẢN PHẨM II Chuyên đề: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP “KHAI THÁC KÊNH HÌNH” VÀ PHƯƠNG PHÁP “DẠY HỌC TÍCH CỰC” TRONG DẠYHỌC LỊCH SỬ ỞTRƯỜNGTHCS III...
... luận dạyhọc Địa lí trườngTHCS Lương Tâm PHẦN NỘI DUNG 3.1 Thực trạng giảng dạy PPTL trường phổ thông 3.1.1 Tình hình sử dụng PPTL dạyhọc địa lí trườngTHCS Lương Tâm Đa số GV dạy Địa lí lớp trường ... định sau đề tài Trên sở tìm hiểu tiếp thu sở lí luận dạyhọc nhà khoa học nghiên cứu phương pháp dạyhọc tích cực, chúng tơi có sở quan trọng việc đề PPTL dạyhọc Địa lí THCS Lương Tâm Trong thời ... hội thân tạo tình cảmhọc sinh trình dạyhọc giáo dục THCS Lương Tâm 20 Đặng Bá Nhẫn Vận dụng phương pháp thảo luận dạyhọc Địa lí trườngTHCS Lương Tâm 4.2 Đối với trườngTHCS Cần phải đầu tư...
... điểm hoạt động dạyhọc mơn tốn a Khái niệm hoạt động dạyhọc Quá trình dạyhọc trình thống biện chứng HĐ dạy GV HĐ học HS (gọi chung HĐ dạy học) Có nhiều quan điểm khác q trình dạy học, chúng tơi ... toán học nhằm thực mục đích trọng tâm q trình dạyhọc phận nội dung Trong mơn tốn điển hình tình sau: - Dạyhọc khái niệm tốn học - Dạyhọc tính chất tốn học 37 - Dạyhọc quy tắc, phương pháp - Dạy ... việc dạyhọc giải tập tốn 2.4.1 Vị trí, chức dạyhọc giải tập Tốn Ởtrường phổ thơng, dạy Tốn dạy HĐ Tốn học Đối với HS xem việc giải tốn hình thức chủ yếu HĐ Toán học Trong DH toán, tập toán học...
... sang dạyhọc lấy học sinh làm trung tâm Dạyhọc lấy học sinh làm trung tâm có số thuật ngữ tương đương như: dạyhọc tập trung vào người học, dạyhọc vào người học, dạyhọc hướng vào người học ... Phương pháp dạyhọc theo nhóm + Dạyhọc theo dự án + Dạyhọc theo sân (đây thuật ngữ mới) + Dạyhọc tích hợp, dạyhọc liên kết + Tham quan thực tiễn địa phương + Dạyhọc đàm thoại – gợi mở Trong ... PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC MÔN TIẾNG ANH CỦA GIÁO VIÊN TRƯỜNGTHCS NGUYỄN VĂN TRỖI – TPTH Vài nét trườngTHCS Nguyễn Văn Trỗi: TrườngTHCS Nguyễn Văn Trỗi trường trọng điểm TP Thanh Hóa Trường có đội...
... trình giáo dục phổ thơng mơn học đưa số kĩ thuật dạyhọc tích cực sử dụng dạy – học Ngữ văntrườngTHCS Tuy nhiên, việc vận dụng kĩ thuật dạyhọc (KTDH) tích cực mơn ngữ văn khơng phải vấn đề đơn ... với dạy theo phương pháp thụ động Đặc trưng phương pháp dạyhọc tích cực - Dạyhọc thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh - Dạyhọc trọng rèn luyện phương pháp tự học - Tăng cường học tập ... ảnh hoạt động học tập học sinh lớp 9B trườngTHCS Nga Thạch năm học 2014 – 2015 học Ngữ văn HÌNH ẢNH HS LỚP 9B TRƯỜNGTHCS NGA THẠCH ĐANG THẢO LUẬN NHĨM 17 HÌNH ẢNH HS LỚP 9B TRƯỜNGTHCS NGA THẠCH...
... hệ thống học luyện tập vănbiểucảm (trong số 14 tiết họcvănbiểucảm lớp – học kì I ) gồm : - Tìm hiểu chung vănbiểucảm - Đặc điểm vănbiểucảm - Đề vănbiểucảm cách làm vănbiểucảm - Cách ... dưỡng tình cảm đẹp ngồi ghế nhà trường Đối với học sinh 16 Để học tốt vănbiểucảm ,cần biết tạo nên cảm xúc ;bởi cảm xúc cảm thụ trái tim ,của lòng tình cảm người học Các em đến với văn trái tim ... Cách lập ý vănbiểucảm - Các yếu tố tự miêu tả vănbiểucảm - Cách làm vănbiểucảm tác phẩm vănhọc II THỰC TRẠNG CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Qua hai năm giảng dạy chương trình ngữ văn lớp 7,tôi...
... mơn dễ dàng tìm cho hoạt động dạyhọc thân thiện học sinh Trong dạyhọc lịch sử giáo viên có thủ thuật để tạo nên môi trường thân thiện với học sinh? phương pháp dạyhọc thân thiện phát huy tính ... tư tưởng, thái độ, tình cảm hành vi cho phù hợp sống tương lai Thông qua dạy sử để dạy người thế! Song, mục tiêu giáo dục khoa học lịch sử đạt tối ưu có học sinh học tích cực, học sinh học tích ... thân thiện giáo viên học sinh; giáo viên, học sinh với môi trường xung quanh Việc phát rèn luyện yếu tố thân thiện dạyhọc lịch sử sở cho việc hình thành học sinh tích cực” học tập lịch sử -“Hoạt...
... tăng cờng sở vật chất thiết bị dạy học, động viên khuyến khích giáo viên làm đồ dùng dạyhọc Phần kết luận Trên số kinh nghiệm thân trình đạo dạyhọc môn Toán theo chơng trình SGK trờng THCS Rất ... điều kiện cho giáo viên học tập nâng cao trình độ Về học sinh: Năm học 2004-2005, toàn trờng có 14 lớp gồm 536 học sinh Năm học 2003-2004 trờgn có số học sinh đợc xếp loại văn hoá: Giỏi: 25%; Khá: ... đạo dạyhọc môn Toán theo chơng trình SGK THCS Nga Vịnh - Tổng kết kinh nghiệm, biện pháp đạo có hiệu việc đổi phơng pháp dạyhọc môn Toán III Đối tợng nghiên cứu: Các biện pháp đạo dạyhọc môn...
... phương pháp dạyhọc Trọng tâm văn lớp văn tự sự.Trên sở kinh nghiệm cảm thụ thân,bằng phương pháp dạy học, giáo viên làm để học sinh cảm thụ văn cách tốt nhât.Trong trình dạyhọc phải coi học sinh ... giục quan điểm , tư tưởng ,tình cảm cho học sinh Học tốt mơn ngữ văn có tác động tích cực đến kết học tập mơn khác mơn khác góp phần giúp học sinh học tốt môn ngữ văn Môn ngữ văn góp phần hình thành ... 36,8 Theo quan điểm đổi phương pháp dạy học, giáo viên người hướng dẫn để học sinh cảm thụ văn bản.Vì giáo viên có vai trò vị trí quan trọng q trình dạyhọc Để có dạy cổ tích đạt hiệu cao người giáo...
... tử dạyhọchọc Qua tham khảo báo cáo tổng kết việc thực sử dụng giáo án điện tử dạy địa lí trườngTHCS kết học tập môn học sinh cao hơn, học sinh nắm Điều tâm đắc việc sử dụng giáo án dạyhọchọc ... dụng giáo án điện tử dạyhọc ĐịA Lí NHằM PHụC Vụ phục vụ đổi phương pháp dạy - học * Tầm quan trọng việc sử dụng giáo án điện tử dạyhọchọc địa lí lứa tuổi học sinh Trung học sở, khả tư trừu tượng ... dụng giáo án điện tử dạyhọc địa lí đề giải pháp phù hợp cho việc sử dụng giáo án điện tử dạyhọc địa lí học góp phần nâng cao chất lượng mơn học địa lí trường Trung học sở Phương pháp nghiên...
... Phim dạyhọctrường phổ thông bao gồm phim dạyhọctrường Tiểu học, THCS Trung học phổ thông Phim dạyhọctrườngTHCS bao gồm phim dạyhọc từng môn với phim theo từng hình thức tổ chức dạyhọc ... phim video dạyhọc dựa vào nội dung dạyhọc hình thức tổ chức dạyhọc * Dựa vào nội dung dạyhọc phim, khái quát hệ thống phim video dạyhọc nhà trường qua sơ đồ sau 24 Phim video dạyhọc theo ... say mê học tập ý chí vươn lên” Phương tiện dạyhọc yếu tố thiếu q trình dạy học, tác động trực tiếp đến nội dung phương pháp dạy học, giúp đạt mục tiêu dạyhọc Trong số phương tiện dạyhọc đại...
... làm để học sinh làm tốt viết văn, vănbiểucảm Phần A: ĐẶT VẤN ĐỀ Thực trạng vấn đề Trong nhà trường cở sở việc học môn Ngữ Văn khó đa số học sinh , để làm văn, vănbiểucảm khơng phải học trò ... gợi cảm để biểucảm xúc, t tởng mà a Yêu cầu Mỗi vănbiểucảm tập trung biểu đạt mô hình tình cảm chủ yếu Tình cảmvănbiểucảm buộc ngời viết phải trọng Bởi đối tợng ba kiểu Đời sống tình cảm ... viết biểu c¶m cho häc sinh Mơ tả giải pháp đề ti: Vănbiểucảmvăn viết nhằm biểu đạt tình cảm, cảm xúc, đánh giá ngời giới xung quanh khêu gợi lòng đồng cảm nơi ngời đọc Vănbiểucảm gọi văn...