Ngày tải lên: 19/02/2014, 11:20
CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VỚI BẢN ĐỒ TƯ DUY KĨ THUẬT HỢP TÁC, DẠY HỌC TÌNH HUỐNG VÀ TỔ CHỨC LỚP HỌC.
Ngày tải lên: 21/07/2014, 17:33
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học viên tại trung tâm hướng nghiệp và giaos dục thường xuyên tỉnh quảng ninh
... nào là dạy học theo hƣớng phát huy tích cực của ngƣời học, có tới 84% cho rằng dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực của ngƣời học là phƣơng pháp dạy học hoặc “hình thức tổ chức dạy học ... cần rèn cho HS thói quen học tập suốt đời với mục tiêu học để biết, học để làm, học để chung sống, học để làm ngƣời. + Học để biết: Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... Các phương pháp dạy học đã sử dụng: Phương pháp, biện pháp, kỹ thuật dạy học Thường xuyên Đôi khi Chưa sử dụng SL % SL % SL % 1. Dạy học nêu vân đề 2. Dạy học bằng tình huống 3. Phƣơng...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:17
tình huống pháp luật và phương pháp sử dụng tình huống trong giảng dạy luật học
... quá trình làm việc với các tình huống được giao. Các tình huống cần phải phù hợp với nội dung bài học trong từng tuần khi sinh viên trao đổi các tình huống đó. Có như vậy thì các tình huống mới ... bài tập tình huống Đối với sinh viên, bài tập tình huống là một bài tập mà họ phải làm; vấn đề trong bài tập tình huống là một thách thức mà họ phải vượt qua bằng cách giải quyết nó. Để làm được ... sinh viên xử lý các tình huống thuộc loại này, vấn đề mấu chốt không phải là bản thân kết luận mà là cách thức để đi đến kết luận đó. Ngược lại, tình huống đóng là các tình huống dẫn tới một...
Ngày tải lên: 04/04/2013, 14:58
Góp phần phát triển năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh Trung học phồ thông qua dạy học Đại số và Giải tích
Ngày tải lên: 04/08/2013, 16:13
Góp phần phát triển năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học đại số và giải tích
Ngày tải lên: 27/12/2013, 14:37
Sử dụng phương pháp tình huống trong giảng dạy môn giáo dục học tại trường ĐHNN ĐHQG hà nội
... tình huống, ở đó, các tình huống là đối tượng chính của quá trình dạy học. Như đã nói ở trên, trường hợp được nêu ra trong dạy học là những tình huống dạy học điển hình và quá trình người học ... thảo tình huống hay hướng dẫn học sinh cách soạn thảo tình huống mà còn qua việc chuẩn bị cho buổi thảo luận tình huống nữa. + Đặt ra những yêu cầu với người học Trước một khoá học về tình huống ... tình huống loại này có thể kéo dài đến hơn 100 trang. Người học đọc trước toàn bộ tình huống (thường thì theo cá nhân) 11 -1- Tình huống lớn (chi tiết) -2- Tình huống mô tả -3- Tình huống...
Ngày tải lên: 06/02/2014, 14:40
Tiểu luận: "Tình huống pháp luật và phương pháp sử dụng tình huống trong giảng dạy luật học" pptx
... bài tập tình huống Đối với sinh viên, bài tập tình huống là một bài tập mà họ phải làm; vấn đề trong bài tập tình huống là một thách thức mà họ phải vượt qua bằng cách giải quyết nó. Để làm được ... sinh viên xử lý các tình huống thuộc loại này, vấn đề mấu chốt không phải là bản thân kết luận mà là cách thức để đi đến kết luận đó. Ngược lại, tình huống đóng là các tình huống dẫn tới một ... viên có thể xây dựng các tình huống mở và các tình huống đóng. Tình huống mở là các vụ việc mà trong đó lời giải để ngỏ hoặc có nhiều cách giải khác nhau. Loại tình huống này rất tốt trong...
Ngày tải lên: 18/03/2014, 02:20
Hình thành khái niệm ''Cách mạng tư sản'' theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử thế giới cận đại ở trường THPT
Ngày tải lên: 06/04/2014, 00:05
Kinh nghiệm và tình huống phá giá đồng tiền trong thương mại và bài học ở Việt Nam.DOC
... với nhau, mà hậu quả là nhiều mặt hàng không đảm bảo chất lợng, nổi bật là máy tính và một số đồ điện dân dụng, đây là những mặt hàng cần đến nguồn nguyên liệu thô, nhất là kim loại và chất ... tiếp diễn. Bởi đằng sau tình trạng xuất khẩu giảm sút của Châu á chính là cuộc khủng hoảng tín dụng làm suy yếu sức mua hàng hóa ở Mỹ và Châu Âu. Nhiều quốc gia giờ rơi vào tình thế khó khăn và ... hiệu quả, phù hợp với tình hình thực tế của Việt Nam. Xuất phát từ những lý do trên mà em đà chọn đề tài: Kinh nghiệm, tình huống phá giá đồng tiền trong thơng mại và bài học đối với Việt Nam....
Ngày tải lên: 06/09/2012, 12:02
Đánh giá tổng kết dự án giảm nghèo tỉnh Sơn La giai đoạn 2002 – 2007.Một số bài học kinh nghiệm rút ra từ dự án
... gần các thung lũng thường được dùng làm đất canh tác. Tổng diện tích của Sơn La là 1.405.500 ha. Khoảng 11,3 % (chủ yếu là đất đồi) diện tích tự nhiên là đất nông nghiệp trồng lúa, ngô và sắn. ... Mật độ dân số là khoảng 64người/km2. Mức tăng dân số hàng năm là 2,9% (so với tỷ lệ tăng dân số trung bình cả nước là 1,7 %). Ở Sơn La có 12 dân tộc anh em sinh sống, đa số là người Thái (55,6%), ... các tổ chức quốc tế. - Hỗ trợ từ các quốc gia khác. Đây là hai yếu tố tác động tích cực làm giảm tình trạng nghèo đói của mỗi quốc gia và làm giảm sự nghèo đói, bất bình đẳng về thu nhập giữa...
Ngày tải lên: 14/11/2012, 11:07
Một số giải pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học tỉnh Sơn La đến năm 2015
... sánh số học sinh, học sinh nữ, học sinh dân tộc 5 năm Xếp loại hạnh kiểm học sinh tiểu học 5 năm ( Cha thay sách ) Xếp loại hạnh kiểm học sinh tiểu học 5 năm ( Thay sách ) Xếp loại học lực học sinh ... tiểu học 5 năm ( Cha thay sách ) Xếp loại học lực học sinh tiểu học 5 năm ( Thay sách, môn Tiếng Việt ) Xếp loại học lực học sinh tiểu học 5 năm ( Thay sách, môn Toán ) Cơ cấu giáo viên tiểu học ... phát triển số học sinh bậc học phổ thông 5 năm So sánh cơ cấu học sinh phổ thông năm học 2000-2001 So sánh cơ cấu học sinh phổ thông năm học 2004-2005 So sánh loại hình trờng có tiểu học tỉnh Sơn...
Ngày tải lên: 03/12/2012, 16:46
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂU
... HỌC THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂU I.ĐẶT VẤN ĐỀ: Phương pháp dạy học theo nhóm là một trong những phương pháp dạy học phát huy tính tích cực của học sinh.Việc sử dụng phương ... được khả năng học tập cao nhất của học sinh và giờ học nhẹ nhàng nhưng hiệu quả để mỗi ngày học sinh đến trường là một ngày vui. IV.PHẠM VI ÁP DỤNG VÀ KẾT QUẢ -Phương pháp dạy học theo nhóm ... học tập thông qua học sinh lớp 4/1 đều có chung nhận xét là học sinh năng động, tự tin, mạnh dạn và học tốt. Trong buổi họp khối vừa qua, khi trao đổi về tình hình học tập của học sinh,giáo viên...
Ngày tải lên: 24/07/2013, 01:26
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: