dạy học phát triển năng lực bài chương trinh con

... sáng tạo, lực thực hành giải vấn đề 1.4 Các tiếp cận dạy học 1.4.1 Tiếp cận Dạy học định hướng phát triển lực 1.4.1.1 Các quan điểm Dạy học định hướng phát triển lực[ 6, tr 43] Năng lực liên quan ... trúc lực Nguồn: [6, tr 46] 1.4.1.3 Nội dung dạy học định hướng phát triển lực Nội dung dạy học theo quan điểm phát triển lực không giới hạn tri thức kỹ chuyên môn mà gồm nhóm nội dung nhằm phát triển ... triển lĩnh vực lực 1.4.1.4 Phương pháp dạy học định hướng phát triển lực Phương pháp dạy học theo quan điểm phát triển lực không ý tích cực hoá HS hoạt động trí tuệ mà ý rèn luyện lực giải vấn...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 16:59

... cận dạy học 1.4.1 Tiếp cận Dạy học định hướng phát triển lực 1.4.1.1 Các quan điểm Dạy học định hướng phát triển lực[ 6, tr 43] + Năng lực liên quan đến bình diện mục tiêu dạy học: mục tiêu dạy học ... tiêu phát triển lực giải toán nên phƣơng pháp dạy học cần đƣợc lựa chọn cẩn thận phát huy tốt hoạt động em Chẳng hạn, dạy học khám phá; dạy học giải vấn đề; dạy học thông qua kiểm tra, dạy học ... điểm dạy học định hƣớng phát triển lực Trên sở tiếp cận dạy học trình bày chƣơng I, xây dựng quy trình thiết kế tổ chức dạy học với toán tiếp cận PISA theo quan điểm dạy học định hƣớng phát triển...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 07:58

... điều kiện nguồn gốc hình thành phát triển tâm lý người Môi trường xã hội qui định phát triển tâm lý ngư ời Môi trường xã hội phần môi trường tự nhiên qui định Sự phát triển tâm lý người bị chi phối ... 09/25/14 Môi trường học tập - XH điều kiện kinh tế trị XH, địa phương điều kiện nhà trường vị trí XH, truyền thống, kỷ cương nhà trường nội dung chương trình, phương tiện dạy học chất lượng đội ... chất lượng đội ngũ giáo viên điều kiện bàn ghế xếp lớp học, vị trí chỗ ngồi lớp học, ánh sáng bầu không khí tâm lý lớp học 09/25/14 Môi trường học tập - tự nhiên vị trí địa lý (vùng miền) khí hậu,...

Ngày tải lên: 25/09/2014, 08:46

... định hớng mục đích học tập kiểm tra; - Các phơng pháp nặng định hớng hiệu truyền đạt -Giờ học phối hợp hành hành động ng ời dạy học việc lập kế hoạch, thực hiện, đánh giá - Dạy học theo hng giải ... chơng trình đào tạo phù hợp với chủ thể, nhằm hình thành lực chuyên môn, nng lc PP, lực xã hội cá th, khả hành động LLDH trọng phát triển lực tự chủ, khả giao tiếp HAI Mễ HèNH CA VIC DY V HC DY ... HC TCH CC (nh hng hc sinh/ kin to) Mc tiờu dạy học Đào tạo trẻ em thành ngời lớn thông qua ngời lớn tuổi hơn, ngời hiểu biết, hình mẫu Lý luận dạy học (LLDH) thiên mệnh lệnh uy quyền Tạo chơng...

Ngày tải lên: 30/08/2015, 14:33

... môi trờng thực giây sóng truyền qua Tần số có thi-> tc truyn theo mi phng nh đơn vị hec (Hz) Năng lợng sóng có đợc lợng dao động phần tử môi tr- P2: Thi gian súng ờng có sóng truyền qua Quá...

Ngày tải lên: 19/01/2015, 21:51

... hướng dạy học phát triển lực cho HS dạy học trường THPT cần hình thành phát triển cho HS lực chung bao gồm:  Nhóm lực làm chủ phát triển thân gồm: lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo lực ... tiễn phát triển lực tư sáng tạo cho học sinh dạy học hố học Chương Tuyển chọn, xây dựng sử dụng hệ thống tập chương Sắt số kim loại quan trọng Hố học 12 nhằm phát triển lực tư sáng tạo cho học ... phương pháp dạy học tích cực 1.3.2 Những dấu hiệu đặc trưng phương pháp dạy học tích cực 1.4 Dạy học phát triển lực sáng tạo học sinh 10 1.4.1 Khái niệm lực lực cần phát triển cho HS...

Ngày tải lên: 08/07/2015, 11:46

... Tiết 10 BÀI 9: TẾ BÀO NHÂN THỰC (Tiếp) Ly zoxom 01:15 06:10 06:15 01:10 06:20 06:25 06:30 06:35 06:40 06:45 ... Start Khởi động (7'-5') Phân tích cấu trúc chức lyzoxom? Phân biệt ti thể lục lạp cấu trúc chức năng? Phân tích cấu trúc chức không bào? Nêu điểm giống cấu trúc chức ti thể lục lạp? Khởi động ... 02:00 03:05 02:05 00:00 Phân tích cấu trúc chức lyzoxom? Phân biệt ti thể lục lạp cấu trúc chức năng? Phân tích cấu trúc chức không bào? Nêu điểm giống cấu trúc chức ti thể lục lạp? Không bào...

Ngày tải lên: 02/11/2015, 22:46

... thuyết kiến tạo + Kĩ thuật phát triển - HS vận tia chớp lực phương dụng kiến pháp: thức học + Phát triển đặc điểm lực phân VSV tích, so sánh, ST vận dụng tri TV, ĐV để thức học để trả lời giải tình ... kĩ Phát triển học sinh thuật lực - HS suy nghĩ - PP nêu - Vận trả lời: Đây giải thuyết trưởng quần VSV dụng nhận sinh vấn đề thức: rèn luyện + Kĩ thuật lực tư đặt vấn đề thể + Kĩ thuật logic Phát ... chất thải độc hại Chuẩn bị học sinh - Đọc trước 25 - Phân biệt nuôi cấy liên tục không liên tục - Giải thích đường cong sinh trưởng quần thể vi khuẩn IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Cấu trúc Hoạt động giáo...

Ngày tải lên: 03/06/2014, 13:08

... phương Năng lực - Năng lực chung: lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lý, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thông, lực sử dụng ngôn ngữ, lực tính ... viên học sinh, điều đồng nghĩa với việc học sinh tham gia vào trình đánh giá Nguồn: Tài liệu tập huấn DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC ... thông theo cách tiếp cận lực , PGS.TS Nguyễn Công Khanh, “Tài liệu tập huấn: DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC”, Bộ Giáo dục Đào Tạo,...

Ngày tải lên: 17/07/2015, 19:28

... "sức khoẻ" cho doanh nghiệp Lựa chọn giải pháp nâng cao lực toá doanh nghiệp giai đoạn có biến động tài phức tạp có vai trò quan trọng phát triển doanh nghiệp Các doanh nghiệp nên có cân nhắc ký ... thi cách thức dễ dàng nhằm cải thiện lực toán doanh nghiệp Một sách tài đắn giúp đảm bảo cho doanh nghiệp có số tiền mặt ổn định cho hoạt động kinh doanh phát triển mở rộng sau ... Dưới cách thức dễ dàng nhanh chóng để cải thiện nâng cao lực toán doanh nghiệp 1) Các tài khoản liên kết (Sweep accounts): Cách thức để nâng lực toán sử dụng dạng tài khoản liên thông ngân hàng Điều...

Ngày tải lên: 18/10/2013, 00:15

... tiêu Chương trình Mục tiêu chung chương trình môn Tiếng Việt CNGD cấp tiểu học: Hình thành phát triển lực học tập, lực làm việc, đặc biệt lực làm việc trí óc trẻ em Hình thành phát triển cho học ... ngữ học tâm lý học; số vấn đề Công nghệ dạy học Tiếng Việt lớp 1: lí luận CNGD Hồ Ngọc Đại, đối tượng lĩnh hội, cần thiết phải tổ chức dạy học TV1CNGD, khác biệt dạy học TV1CNGD dạy học TV1 chương ... mạnh mẽ: máy dạy học chế tạo thí nghiệm, dạy học chương trình hóa…tạo thành sóng nước phát triển Các thuật ngữ công nghệ giáo dục, công nghệ đào tạo, công nghệ dạy học đời CNDH phát triển theo...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:43

... phải đôi với việc phát triển toàn diện người, đất nước ta tiến trình CNH , HĐH yêu cầu phàt triển ngưới quan trọng Và đòi hỏi phát triển sáng tạo người trinh CNH , HĐH đôi với Chương I: CÔNG NGHIỆP ... tâm , xu mang tinh tat61 yếu toàn cầu Đối với nước phát triển để đẩy nhanh trình tăng trưởng Kinh Tế phát triển xã hội Đối với nước chậm phát triển CNH , HĐH đường tất yếu để thoát khỏi nghèo ... kiện thuận lợi cho phát triển kinh tế , lực sáng tạo người , dồng thời đẩy nhanh phân cực giàu nghèo , bất bình đẳng xã hội , lệch pha kinh tế đạo đức , lực thực tiễn phát triển tinh thần nhân...

Ngày tải lên: 17/01/2014, 05:20

... nhân lực, đào tạo phát triển lực nhân viên, vai trò, nhiệm vụ, chức đào tạo phát triển lực nhân viên doanh nghiệp Đây sở lý luận mang tính định hướng quản trị hoạt động đào tạo phát triển lực ... nói đến lực thuộc hoạt động cụ thể lực toán học hoạt động học tập hay nghiên cứu toán học, lực hoạt động trị hoạt động trị, lực giảng dạy hoạt động giảng dạy Như định nghĩa ngắn gọn lực nghề ... động đào tạo phát triển lực nhân viên ? Vai trò quản trị hoạt động đào tạo phát triển lực nhân viên doanh nghiệp? Những thành công hạn chế quản trị hoạt động đào tạo phát triển lực Công ty TNHH...

Ngày tải lên: 15/05/2015, 10:41

... CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỔNG THỂ CỦA CON NGƯỜI 1.1 Phát triển lực 1.1.1 Định nghĩa khái niệm 1.1.2 Cấp độ phát triển lực tổng ... luận phát triển lực tổng thể người, mô hình phát triển lực tổng thể người - Phương diện thực tiễn: đưa a h nh phương pháp áp ụng để phát triển lực tổng thể người mà xuất phát điểm từ việc phát lực ... để phát a lực cá nh n, lực ùng để làm gì, làm phát huy nh ng lực cách để gi lực ền v ng Mục đ ch việc phát triển lực tổng thể là: - Th c đẩy, tận dụng có hiệu nh ng kỹ năng, khả năng, nguồn lực...

Ngày tải lên: 06/07/2015, 09:57

... duge trién khai ò ne ta ttr nhGng nam dàu cùa thàp ky 60 nhung trình cOng nghd lac hàu, co cin kinh tè nhiéu bàt hgp 1^, ty cOng nghiép tiong GDP thàp, chua khai thàc hiéu qua càc ngn tài ngun ... nOi dung ca bàn cùa qua trình 1? còng nghièp hồ, hién dai hồ 1.2.2 Vai trò ngn nhan lue qua trình cOng nghiep hồ, 19 hién dai hồ • * 1.3 Kinh nghiem mot sónc phàt trìèn ngn nhàn lue 1.3.1 Ciào due ... hng cùa mGc song vàt chat va su chàm sóc sue kh, nhàt giai doan phàt trièn ban dàu Phuong thiìc cOng nghé cùa san xt vàt chat nhu hai lugm, san bàn, san xt vói nhGng còng cu thO so dòi hòi su...

Ngày tải lên: 27/03/2015, 11:48

... pháp dạy học củ làm hạn chế khả phát huy tính tự học học sinh Hiện số phương pháp dạy học áp dụng nhiều để nâng cao lực tự học cho học sinh là: Dạy học theo dự án, dạy học theo nhóm… Tiểu kết chương ... hóa học - Cách tuyển chọn sử dụng tập hoá học - Thực tế dạy học việc sử dụng tập hoá học trường phổ thông CHƯƠNG TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP HÓA HỌC, ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC ... để học sinh tự tìm lời giải Lúc BTHH thực có ý nghĩa, dạy học để giải toán, mà dạy học giải toán 1.4 Lựa chọn sử dụng tập hóa học dạy học hóa học 1.4.1 Nguyên tắc lựa chọn sử dụng tập hóa học dạy...

Ngày tải lên: 16/06/2014, 13:50

... tích cực học tập đời sống xã hội, phát triển toàn diện đóng góp sức cho đất nước 1.2.3.4 Khả rèn luyện phát triển lực tư sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học Muốn học sinh phát huy lực, có ... phát triển lực tư sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học tập hình học không gian”, đồng thời thuận lợi, khó khăn giáo viên học sinh dạy học tập hình học không gian theo hướng rèn luyện phát ... dạy học 29 KẾT LUẬN CHƯƠNG I 30 Khóa luận tốt nghiệp Chương 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG QUA DẠY HỌC BÀI TẬP HÌNH HỌC KHÔNG GIAN 32...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 16:07

... tập dạy học nhằm phát triển lực tự học học sinh dạy học hoá học góp phần nâng cao chất lượng dạy học hoá học phổ thông - Tích cực hóa hoạt động học học sinh - Góp phần đổi phương pháp dạy học ... lực – dạy với nội lực – tự học làm tăng sức tự học, nâng cao lực tự học, chất lượng hiệu học tập xem tượng cộng hưởng Trong lĩnh vực dạy học, tác động dạy học cộng hưởng với tự học: - Người học ... ĐẠI HỌC VINH PHẠM TRÂM ANH XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP DÙNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT Chuyên ngành: Lí luận Phương pháp dạy học môn hóa học...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:00

... giảng dạy Tuy nhiên, khó giáo viên phải biết kết hợp Website dạy học cách lúc, chỗ mô hình dạy học thực phát huy nội lực tự học học sinh Website dạy học phát huy vai trò người thầy trình dạy học ... mô hình dạy học “vì người học lực tự học người học nhà trường “vì người học, cho người học người học , lấy người học (việc học) làm gốc, làm trung tâm; Người học tự học, tự nghiên cứu, hợp tác ... người học tự tìm có tính chất khoa học 1.2.2 So sánh vai trò GV mô hình dạy - tự học với mô hình dạy học truyền thống Bảng 1.1.So sánh vai trò thầy mô hình dạy- tự học với mô hình dạy học truyền...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:28