dạy học liên môn trong lịch sử
skkn vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn trong dạy mục 6 văn hoá cổ đại hi lạp- rôma trong bài các quốc gia cổ đại phương tây hi lạp và rô ma
... pháp dạy học đặc trng các bộ môn liên quan. Trang 1Vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn trong dạy học lịch sử, giáo viên có thể sử dụng một số loại tài liệu nh:+ Sử dụng tài liệu văn học + Sử ... thức học sinhđã học trong nhiều môn. Vì qua nội dung giao thoa giữa các bộ môn làm cho kiếnthức của học sinh càng hoàn chỉnh hơn, chặt chẽ hơn. Dạy học liên môn trong dạy học Lịch sử làm cho học ... quan, dạy học nêu vấn đề, đàm thoại, ngoại khoá và vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn. Dạy học liên môn bằng cách sử dụng kiến thức và phơng pháp các bộ môn liên quan Lịch sử nh: văn học, nghệ...
- 14
- 1,440
- 8
skkn vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn trong dạy mục 6 văn hoá cổ đại hi lạp- rôma trong bài các quốc gia cổ đại phương tây hi lạp và rô ma
... pháp dạy học đặc trưng các bộ môn liên quan. Vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn trong dạy học lịch sử, giáo viên có thể sử dụng một số loại tài liệu như:+ Sử dụng tài liệu văn học + Sử dụng ... học sinh đã học trong nhiều môn. Vì qua nội dung giao thoa giữa các bộ môn làm cho kiến thức của học sinh càng hoàn chỉnh hơn, chặt chẽ hơn. Dạy học liên môn trong dạy học Lịch sử làm cho học ... quan, dạy học nêu vấn đề, đàm thoại, ngoại khoá và vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn. Dạy học liên môn bằng cách sử dụng kiến thức và phương pháp các bộ môn liên quan Lịch sử như: văn học, ...
- 18
- 1,145
- 2
ĐỀ TÀI: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢNG DẠY VỀ VĂN HÓA CỔ ĐẠI LỊCH SỬ LỚP 10
... về dạy học liên môn: 1.1.1. Cơ sở lý luận: Dạy học liên môn là một trong những nguyên tắc quan trọng trong dạy học nói chung và dạy học lịch sử nói riêng ở trường phổ thông. Dạy học liên môn thực ... vực khoa học khác:2. Vận dụng phương pháp dạy học liên môn để giảng dạy về văn hóacổ đại lịch sử 102.1. Liên môn địa lý:2.2. Liên môn văn học: 2.3. Liên môn nghệ thuật:2.4. Liên môn với các ... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LIÊNMÔN ĐỂ GIẢNG DẠY VỀ VĂN HÓA CỔ ĐẠI LỊCH SỬ LỚP 10MỤC LỤCMỞ ĐẦU NỘI DUNG1. Vài nét tổng quan về dạy học liên môn 1.1 Cơ sở lý luận và thực tiễn về dạy học liên môn: 1.1.1....
- 20
- 756
- 0
Bài soạn DẠY HỌC THEO CHUẨN KTKN- LỊCH SỬ
... phương pháp dạy học tích cực môn lịch sử - Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động học tập của HS Trong phương pháp tổ chức dạy học lịch sử, học sinh là đối tượng của hoạt động dạy , đồng thời ... tin trong học tập cho học sinh. Đa dạng hoá các hình thức tổ chức dạy học nhằm tạo sự hứng thú cho HS đối với học tập bộ môn lịch sử như dạy học trên lớp, dạy học tại thực địa, dạy học ... không sử hoặc sử dụng không có hiệu quả.- Tình trạng dạy ôm đồm, quá tải trong các giờ học Lịch sử ở trường phổ thông đang diễn ra.- Trong quá trình dạy học nhiều giáo viên trong tổ bộ môn...
- 39
- 330
- 0
Thông tin, liên lạc trong lịch sử Việt Nam pps
... không bị ai cản trở trên Thông tin, liên lạc trong lịch sử Việt Nam Khá nhiều người nhầm tưởng rằng từ khi nước ta thuộc Pháp mới bắt đầu có ngành thông tin liên lạc bằng thư từ, điện báo, điện ... quan để thuận tiện việc giao thông liên lạc qua các nhà trạm. Đó chính là 11-4-1860, thủy quân Pháp đã mở bưu cục đầu tiên ở Việt Nam, nhưng mới dùng trong nội bộ binh lính viễn chinh. Hai ... thành ngày 31-1-1863 nhưng chỉ để cho chính quyền sử dụng. Đến đầu năm 1864, cùng với việc phát hành đợt tem thư đầu tiên, dân chúng được sử dụng bưu điện. Khi đó, người ta chưa quen dùng...
- 6
- 470
- 1
chuyên đề dạy học liên môn
... I: Lý luận về dạy học liên môn. I/. Quan niệm về dạy học liên môn: - Dạy học liên môn là một trong những nguyên tắc quan trọng trong dạy học. Đây được coi là một quan niệm dạy học hiện đại, ... bị, đồ dùng dạy học, học liệu sử dụng trong dạy học. Mô tả các ứng dụng CNTT trong việc dạy và học của bài học. 6. Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học Mô tả các hoạt động dạy học (mục tiêu, ... sơ dạy học dự thi của giáo viên 1. Tên hồ sơ dạy học 2. Mục tiêu dạy học - Cần mô tả kiến thức, kĩ năng, thái độ của những môn học nào, bài học nào sẽ đạt được trong hồ sơ dạy học này.- Học...
- 20
- 1,017
- 2
Chuyên đề vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học Lịch sử Trường THCS
... vận dụng thông minh trong học tập.PHẦN HAI : MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP “VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ”.VĂN HỌC1.Vai trò : Giữa văn học và sử học có mối liên hệ khăng khít. Các ... THÀNH PHỐ YÊN BÁITỔ LỊCH SỬ - GDCDCHUYÊN ĐỀ“VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN, CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THCS”Phương pháp dạy học vận dụng kiến thức liên môn, chủ đề tích hợp ... KIẾN THỨC LIÊN MÔN, CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở THCS”6I.BƯỚC MỘT : Tìm hiểu chương trình, SGK các môn học khác -> Chọn các nội dung có liên quan đến bộ môn Lịch Sử. Như đã...
- 18
- 5,593
- 25
Địa chỉ tích hợp liên môn trong dạy học Lịch sử và Địa lí THCS 2014
... TÌM HIỂU KIẾN THỨC LIÊN MÔNĐỂ VẬN DỤNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍI.MÔN GDCD :BÀI ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP GDMÔN GDCD 6 :2. Siêng năng, kiên trì -Bác Hồ tự học ngoại ngữ3.Tiết kiệm -Tiết ... văn hóa, di tích lịch sử. 17, 18 – Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Liên hệ tổ chức bộ máy nhà nước trung ương và địa phương các thời kì.MÔN GDCD 88.Tôn trọng và học hỏi các dân ... với nhà nước.15.Quyền và nghĩa vụ học tập -Các quyền trong TN Độc lập->phát triển sau này.-Chống giặc dốt sau 1945.MÔN GDCD 71 – Sống giản dị Bác Hồ trong buổi TN Độc lập.7 – Đoàn kết,...
- 5
- 4,181
- 18
Thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử theo hướng dạy học tích cực trong môn lịch sử ở trường THPT (phần lịch sử thế giới cận đại lớp 11, chương trình chuẩn)
... Ngọc Liên (ch biên) (2002), Phương pháp dạy học lịch sử, tp 1, 2. Nhà xut bi hm, Hà Ni. 22. Phan Ngọc Liên (2003), Một số vấn đề lý luận và thực tiễn về phương pháp dạy học lịch ... trình, sách giáo khoa lớp 11 môn Lịch sử. NXB Giáo dc, Hà Ni. 5. Nguyễn Hải Châu, Nguyễn Xuân Trƣờng (2006), Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá môn Lịch sử 10. NXB Hà Ni, Hà Ni. ... THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN LỊCH SỬ THEO HƢỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1. Cơ sở lí luận 1.1.1. Xu hướng đổi mới phương pháp dạy học hiện nay i mi PPDH...
- 18
- 1,244
- 1
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC PHÂN MÔN LỊCH SỬ LỚP 4
... ta s giúp các 22 CHƯƠNG 2 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC PHÂN MÔN LỊCH SỬ 2.1. Vị trí của phương pháp trò chơi trong dạy học phân môn Lịch sử Ngay t tui mu giáo, tr ... tp 2.4. Các loại trò chơi trong dạy học phân môn Lịch sử và cách sử dụng Trong dy hc phân môn Lch s tiu hc, tu thuc vào cu trúc ca 12 y, trong quá trì i m ... qu dy hc phân môn này tiu hc. Vì vy, chúng tôi chn khóa lun nghiên cu ca mình là: Sử dụng phương pháp trò chơi trong dạy học phân môn Lịch sử lớp 4”. 2. Lịch sử nghiên cứu vấn...
- 74
- 1,890
- 5
sử dụng phương pháp kể chuyện trong dạy học phân môn lịch sử ở tiểu học
... hiệu quả dạy học phân môn Lịch sử ở trƣờng tiểu học. 1.2. Cơ sở thực tiễn 1.2.1. Thực trạng dạy học phân môn Lịch sử ở trường Tiểu học Hiện nay, Lịch sử đƣợc đánh giá là một môn học nặng nề ... cho học sinh trong giờ học phân môn Lịch sử là góp phần phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh trong giờ học, học sinh tập trung hứng thú hơn, nâng chất lƣợng dạy học phân môn ... việc dạy và học Lịch sử hiện nay đã quá chú tâm vào tính thuộc bài, theo kiểu học vẹt nhƣng lại thiếu không gian tƣ duy. Đó là nguyên nhân khiến học sinh “chán” học môn Lịch sử, coi đó là môn học...
- 62
- 4,636
- 43
skkn sử dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa lí 10-phần địa lí tự nhiên
... thể TH các môn học Vật Lí, Hóa Học, Sinh Học thành một môn học chung – môn khoa học tự nhiên, hoặc TH các môn học Văn Học, Lịch Sử, Địa Lí, thành môn khoa học xã hội nhân văn. Những môn TH này ... mới. TH không tạo nên môn học mới gồm: TH trong nội bộ môn học, TH đa môn, TH liên môn, TH xuyên môn. Còn TH các môn học tạo thành môn học mới gồm: TH liên môn và TH xuyên môn. Việc thực hiện ... giúp giao viên dạy môn Địa Lí sử dụng trong thực tiễn dạy học. Nhằm hỗ trợ cho tốt hơn cho việc dạy học tại cơ sở tôi đã thực hiện chuyên đề: “ SỬ DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 10-PHẦN...
- 33
- 3,932
- 29
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose