... viên dạy thực ngiệm về kiến thức lịch sử,
phương pháp dạyhọc - học nội dung lịchsửđịaphương An Giang.
- Hướng dẫn về kiến thức lịchsửđịaphương An Giang.
- Hướng dẫn dạy - họclịchsửđịaphương ... dung và phương pháp trong giảng dạy.
Viết cuốn lịchsửđịaphương dưới dạng thông sử, tức là viết toàn bộ tiến trình lịch
sử về các mặt của lịchsửđịa phương, một giai đoạn lịchsử của địaphương ... về phương pháp dạy - học, kiểm tra đánh kết quả học tập học
sinh phần lịchsửđịa phương.
- Về đánh giá tiết dạy thực hiện lịchsửđịaphương
c/. Triển khai thực nghiệm ở các trường trung học...
... trong dạyhọclịchsử và trong
dạy họclịchsửđịa phương.
Sử dụng đồ dùng trực quan trong dạyhọclịchsử là một phương
pháp trong hệ thống các phương pháp dạyhọclịch sử. Không chỉ
trong dạyhọc ... VẤN ĐỀ
1. Sử dụng tranh, ảnh trực quan trong dạyhọclịchsử và
trong dạyhọclịchsửđịa phương.
2. Hệ thống tranh, ảnh cần sử dụng:
3. Những phương pháp và hình thức tổ chức dạyhọc sử
dụng ... mối quan hệ giữa lịchsử dân tộc với lịchsử thế giới và liên
hệ với lịchsửđịa phương.
Thanh Hoá là tỉnh có lịchsử phát triển lâu dài cùng với lịch sử
đất nước. Cũng như lịchsử mỗi dân tộc...
... tác xây dựng phòng lịchsử
Xây dựng phòng lịchsử có ý nghĩa quan trọng đối với
việc dạyhọclịchsử nói chung, đối với việc họclịchsửđịa
phương nói riêng. Phòng lịchsử là nơi lưu giữ và ... luyện và phát triển học sinh qua
tri thức lịchsửđịa phương.
Tóm lại, việc lựa chọn tài liệu và giảng dạylịchsửđịa
phương phải phát huy tốt tác dụng giáo dục lịch sử, mặt
tích cực cần ... lịchsử nói chung, lịchsửđịaphương
nó; riêng đang là những đòi hỏi cấp thiết.
3. Xây dựng lịchsử nhà trường, phòng lịchsử và
phòng truyền thống:
Những năm qua việc nghiên cứu lịchsử địa...
... lịchsửđịa phương.
Về tài liệu sử dụng trong bài họclịchsửđịa phương,
ngoài những tài liệu đã có, cần sưu tập thêm trong những
cuốn lịchsử Đảng bộ, lịchsử phong trào cách mạng địa
phương, ... mạnh )
2. Phương pháp sử dụng tài liệu lịchsửđịaphương
trong dạyhọclịchsử
Tài liệu lịchsửđịaphương được sử dụng theo nhiều
phương pháp khác nhau ở cả những bài học nội khoá và các
hình ... cần kết hợp trong bài lịchsử ở thực địa, và loại
87
cách khác nhau để phục vụ cho việc dạyhọclịchsửđịa
phương ở nhà trường.
b. Biên soạn lịchsửđịaphương để dạyhọc ở nhà
tường.
+...
... kiện phương tiện phục vụ
cho việc nghiên cứu v.v ) Lịchsửđịaphương rất đa dạng
vê thể loại, chẳng hạn lịchsử Đảng bộ, lịchsử phong trào
đấu tranh cách mạng, thông sửđịa phương, lịchsử ... Soạn một bài giảng lịchsửđịaphương để dạyhọc
trong nhà trường phổ thông.
Chương trình của bộ môn lịchsử ở trường phổ thông có
quy định số tiết dành cho dạyhọclịchsửđịaphương nhưng
lại ...
dạy họclịch sử.
Tài liệu mang mối quan hệ chặt chẽ giữa tri thức lịchsử
địa phương và lịchsử dân tộc, gắn liền giữa yêu cầu dạy,
học với những nhu cầu của thực tiễn cuộc sống xã hội ở địa...
...
Biên soạn lịchsửđịaphương là kết quả cụ thể sau khi
hoàn thành việc sưu tầm, xử lý tài liệu. Ban biên tập lịchsử
địa phương ở nhà trường, trước hết là các thầy cô giáo bộ
môn lịchsử (chịu ... cơ quan chuyên môn sở tại, những nhân mối lịch sử, có
thể mời thêm những người am hiểu về lịchsửđịa phương,
các thầy giáo, cô giáo giảng dạylịch sử.
Trong hội nghị nêu rõ nội dung cần xác ... miệng, hiện vật lịch sử. Trong
thực tế nghiên cứu lịchsửđịa phương, nhiều nội dung sự
kiện được làm sáng tỏ, thậm chí bổ sung, sửa chữa một số
sự kiện đã được nêu trong lịchsử dân tộc.
Khi...
...
tốt cho việc biên soạn và dạyhọclịchsửđịaphương ở nhà
trường.
2) Các nguồn tài liệu trong nghiên cứu lịchsử của
địa phương:
Trong nghiên cứu lịchsử của địa phương, người ta
thường ... tâm thế, phương pháp
xâm nhập thực tế.
Tình hình nghiên cứu lịchsửđịa phương, những tư liệu
đã được sưu tầm, nơi lưu giữ, những người am hiểu lịchsử
địa phương, các nhân mối lịch sử, hoàn ... trách nhiệm duyệt. Bản thảo như vậy có thể sử
dụng vào việc tuyên truyền giáo dục quần chúng ở địa
phương hoặc sử dụng trong việc dạy - họclịchsửđịa
phương ở nhà trường. Tất nhiên bản thảo...
... Liên lịch
sử địa phương. Sđd t.34-35
23
NGHIÊN CỨU LỊCHSỬĐỊAPHƯƠNG
Nghiên cứu lịchsửđịaphương là một bộ phận của việc
nghiên cứu lịchsử dân tộc, nó vừa phải tuân thủ theo
phương ... đã yêu
cầu sử dụng hình thức và phương pháp dạy, họclịchsửđịa
phương trong giờ nội khoá ở trường phổ thông. Từ năm
học 1920 - 1921, địaphươnghọc đã đưa vào chương trình
dạy học ở nhà trường ... cứu và dạy, họclịchsửđịa phương, đặc biệt ở
khu vực miền núi. Điều cơ bản trước hết là đội ngũ giáo
viên bộ môn lịchsử cần phải được trang bị phương pháp
nghiên cứu lịchsửđịa phương...
... truyền thống của địa phương, tạo cho học sinh nhận thức
được mối liên hệ giữa lịchsửđịaphương và lịchsử dân tộc.
- Học sinh thông qua hoạt động học tập và nghiên cứu lịchsửđịa phương,
được ... giai đoạn
phát triển của lịch sử. Điều này rất quan trọng để phát triển tư duy lịchsử của
học sinh.
Dạy họclịchsửđịaphương làm cho học sinh thấy rõ ý nghĩa lịchsử tiến
bộ của chế độ xã ... thực tiến dạyhọc phần Lịchsửđịaphương bằng hình thức này, tôi
nhận thấy kết quả dạy – học rất hiệu quả: học sinh hoàn toàn chủ động trong
việc lĩnh hội kiến thức về lịchsửđịa phương, gắn...
... như cuốn Dạyhọclịchsửđịaphương của tác giả W.B.Stephen (1977), hay
Lịchsửđịaphương và người giáo viên” của Robert Doutch (1967). W.B. Stephen
trong Dạyhọclịchsửđịaphương đã ...
bài Di tích lịchsử với việc dạyhọclịchsửđịaphương trong các trường THPT ở
Thanh Hóa; tác giả Trần Viết Thụ với bài Nâng cao hiệu quả sử dụng di tích trong
dạy họclịchsửđịaphương ở các ... đối với lịchsử dân tộc.
4
- Tìm hiểu lý luận về tâm lý học, giáo dục học, các tài liệu về giáo dục lịch
sử nói chung, dạyhọclịchsửđịaphương nói riêng và các tài liệu lịchsử khác...
... Đề Sử DụNG TàI LIệU LịCHSửĐịAPHƯƠNG
TRONg DạYHọCLịCHSử dân tộc ở TRƯờNG TRUNG HọC
PHổTHÔNG: Lý LUậN Và THựC TIễN
1.1. CƠ Sở Lý LUậN CủA VIệC Sử DụNG TàI LIệU LịCHSửĐịA
PHƯƠNG TRONG DạY ... TRONG DạYHọCLịCHSử dân tộc ở TRƯờNG Trung Học
Phổ Thông
1.1.1. Quan niệm về tài liệu lịchsửđịaphương trong dạyhọclịchsử
Việt Nam ở trường Trung học phổ thông
Địa phương về mặt địa lý ... cầu về mặt phương pháp dạy học
- Đảm bảo tính cơ bản, điển hình trong lựa chọn và sử dụng tài liệu lịch
sử địaphương để dạyhọclịchsử dân tộc
Sử dụng tài liệu LSĐP trong dạyhọc LSDT ở trường...