dạng toán tìm m để hàm số có cực trị
Tài liệu Chương 1 - Bài 2 (Dạng 2): Tìm điều kiện để hàm số có cực trị ppt
... định giá trị tham số m để h m số ()3 23 1y x m x m = + + + − đạt cực đại tại 1.x= − Ví dụ 2: T m m ∈» để h m số 221x mxymx+ −=− có cực trị . Giải : * H m số đã cho ... đó h m chỉ có cực tiểu khi 0a> và chỉ có cực đại khi 0a<. Bài tập tương tự : 1. T m m để h m số 2mx x m yx m + +=+ không có cực đại , cực tiểu . 2. T m m để h m số ... 1\ m » + Nếu 0 m = thì 22y x= −⇒ h m số có m t cực trị + Nếu 0 m ≠ h m số xác định 1x m ∀ ≠ * Ta có 222'( 1)mx x m ymx− +=−. H m số có cực trị...
- 5
- 3,626
- 18
Một số kiến thức cơ bản trong dạng toán vẽ đồ thị hàm số và tìm giao điểm giữa Parapol và đường thẳng. doc
... đi m PTHĐGĐ có 2 nghi m p/b ∆>05. Ví dụ: Cho h m số 2( ) :P y ax= (a≠0)a. T m a biết đồ thị (P) của h m số đi qua đi m A(2;-2). Vẽ (P) ứng với giá trị a vừa t m đượcb. T m m để ... t m đượcd. T m m để đường thẳng ( ) :d y x m = + cắt (P) tại 2 đi m phân biệt.14. Cho h m số 21( ):4P y x= −và đường thẳng ( ) : 2 1D y mx m = − − (m 0)a. Vẽ (P)b. T m m sao cho (P) ... luôn đi qua m t đi m cố định thuộc (P)15. Cho h m số 2( ) :P y x= và ( ) : 2 1d y mx m = − + (m 0)a. T m giao đi m của (P) và (d) khi m= 1 bằng đồ thị và phép tínhb. T m m sao cho (d)...
- 7
- 3,948
- 14
Các dạng toán câu hỏi phụ hàm số trọng tâm thường gặp trong đề thi đại học
... x m x m m . T m m để đồ thị h m số có ba đi m cực trị tạo thành tam giác vuông cân. Đáp số: 2913 m Bài 8: Cho h m số 3 23y x x m . T m m để đồ thị h m số có hai đi m ... Cho h m số 4 2 22 1 1( ) .y x m x m T m m để h m số có 3 cực trị tạo thành m t tam giác có diện tích lớn nhất. Đáp số: m = 0. Bài 13: Cho h m số 3 23 4 (1)y x x . T m m để ... Cho h m số 3 211 (1)3y x mx x m . T m m để khoảng cách giữa hai đi m cực trị của đồ thị h m số là nhỏ nhất. Bài 16: Cho h m số 3 23y x x m . T m m để đồ thị h m số có hai...
- 27
- 895
- 4
Tu chon toan 9 chu de ham so bac nhat
... biến vì có a = 2 >0Bài toán 4: Cho h m số bậc nhất y = (m + 2)x – 5 .T m các giá trị của m để h m số: a)Đồng biến.b)Nghịch biến.Lời giải:a )Để h m số bậc nhất y = (m + 2)x – 5 là h m số đồng ... vì có a = -0,5 <0b)H m số : y = 1,5x là h m số đồng biến vì có a = 1,5 >0c)H m số : y = ()23−x + 1 là h m số nghịch biến vì có a = 3 2− <0d)H m số : y = )3(2−x là h m số ... biến Biết t m điều kiện để h m số là h m số bậc nhất, là h m số đồng biến hoặcnghịch biếnHoạt động 1:Định nghĩa :Câu hỏi 1.H m số bậc nhất là gì?Trả lời: H m số bậc nhất là h m số được cho...
- 14
- 2,053
- 34
Bài soạn CHUYÊN ĐỀ HÀM SỐ CÓ GIẢI
... đề h m số và các bài toán liên quan1. Cho h m số: 2 2( 1) 4 21x m x m myx− + − + −=−. Xác định tất cả các giá trị của m để h m số có cực trị. T m m để tích các giá trị cực đại và cực ... h m số 22 ( 4) 2 12x m x m yx+ − − +=− (1) T m m để đồ thị của h m số (1) nhận đi m (2; 1) l m t m đối xứng .27. Cho h m số 3 2(3 ) 5y x m x mx m= − + + + +.Với giá trị nào của m để ... đi m M đến đường ti m cận ngang.6. Cho h m số 3 23y x x mx m= + + +. T m tất cả các giá trị của tham số m để h m số nghịch biến trênđoạn có độ dài bằng 1.7. Cho h m số 22 31x x m x−...
- 11
- 1,670
- 19
các dạng toán thường gặp ở hàm số bậc 3
... !"&"$#'%&%$%#:&'#:$#' ?I ?M? 1>A ?M? 1>??1?,/0E !#% !%"&%#%&" ?I ?M? 1>A ?M? 1>??1?,/0E ! 9T m điều kiện để h m số có cực trị và 2 đi m cực trị cách đều trục hoành.Ph ... B ?M? BB!%0E !OT m điều kiện để h m số có cực trị và 2 đi m cực trị cách đều trục tung. Ph ơng pháp giải : = 0EL-,%?I8 !"&"$#'%&%$%#:&'#:$#' ?I ?M? 1>A ?M? 1>??1?,/0E ... !#"&%%%&( B ?M? 1>B!34I) ?M? B7 ?M? /0E !A!34) ?M? B% !"#"%&"$%#'& B ?M? BB!%0E !" !"#$"&'%&&&( B ?M? BB!%0E...
- 13
- 738
- 2
Tuyển chọn các bài toán về khảo sát hàm số có lời giải
... 1 2 2 12 2 1 2 2 12 2 2 2k kx x m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m + = − − = − −− −− + + + − − − + + −= − − + + − + + + + + ... ⇔ − = ⇔ == − m y x m m m m m m m 22: ( d b 2004) T m m th h m s 22 21− +=−x mxyx có hai i m cc tr A và B. Ch ng minh rng khi ó ... 3 2 123 m x x x x m m m =+ + = ⇔ − + = ⇔= Ki m tra i$u kin ta có 23 m = là yêu càu bài toán. 71: (H A-2013) T m m h m s 3 23 3 1y x x mx= − + +...
- 34
- 5,739
- 6
33 dạng toán về khảo sát hàm số
- 10
- 279
- 1
Các chuyên đề luyện thi môn Toán của thủ khoa Đặng Thành Nam_Phần 1: Khảo sát hàm số & Hệ phương trình & phương trình lượng giác
... www.VNMATH.comwww.VNMATH.com www.VNMATH.comwww.VNMATH.com www.VNMATH.comwww.VNMATH.com www.VNMATH.comwww.VNMATH.com www.VNMATH.comwww.VNMATH.com www.VNMATH.comwww.VNMATH.com www.VNMATH.comwww.VNMATH.com ... www.VNMATH.comwww.VNMATH.com www.VNMATH.comwww.VNMATH.com www.VNMATH.comwww.VNMATH.com www.VNMATH.comwww.VNMATH.com www.VNMATH.comwww.VNMATH.com www.VNMATH.comwww.VNMATH.com www.VNMATH.comwww.VNMATH.com ... www.VNMATH.comwww.VNMATH.com www.VNMATH.comwww.VNMATH.com www.VNMATH.comwww.VNMATH.com www.VNMATH.comwww.VNMATH.com www.VNMATH.comwww.VNMATH.com www.VNMATH.comwww.VNMATH.com www.VNMATH.comwww.VNMATH.com...
- 196
- 2,475
- 53
chuyên đề ôn thi đại học môn toán - hàm số mũ , hàm số lôgarít phương trình và bất phương trình có chứa mũ và logarít
... số giải các bài toán có chứa tham số Bài 1: Với giá trị nào của m thì phương trình sau có nghi m: 0)12.(44 =−−xx m (10 ≥∨<mm ) Bài 2: Cho phương trình: 022.41=+−+mmxx T m m ... bpt(1) có tập nghi m là ()=S2;4 Chuyên đề : H M SỐ M - H M SỐ LÔGARÍT PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH CÓ CHỨA M VÀ LOGARÍT TRỌNG T M KIẾN THỨC I. KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ H M SỐ M ... T m m để phương trình có hai nghi m phân biệt 21xx≠ sao cho 321=+xx (m= 4) Bài 3: T m m để phương trình sau có hai nghi m trái dấu: 014)12(16).3( =++−++ mmmxx (431 −<<− m )...
- 20
- 2,740
- 31
DẠNG TOÁN tìm điều KIỆN của THAM số m
... .Ta có: .H m số đồng biến trên .Xét h m số trên có .Bảng biến thiên: .Từ bảng biến thiên ta có .Vậy với , h m số đã cho đồng biến trên .Ví dụ 5. T m để h m số nghịch biến trên đoạn có độ ... (A-2013) T m để h m số nghịch biến trên .Lời giải. Ta có .H m số nghịch biến trên khi và chỉ khi .Xét h m số trên có .Bảng biến thiên: .Từ bảng biên thiên ta có .Vậy với , h m số đã cho ... trên .Ví dụ 3. T m để h m số đồng biến trên .Lời giải. Ta có: ;.Với , ta có h m số luôn đồng biến trên Do đó h m số đồng biến trên nên thỏa m n điều kiện bài toán. Với , ta có .Bảng biến...
- 7
- 8,415
- 24
Không dùng định lý đảo cũng tìm được điều kiện của tham số để hàm số đơn điệu trên một miền
... )0;3?2/ T m m để h m số ( )2 22 3, 52x mx m yx m − +=− đồng biến trên khoảng ( )1;+∞?3/ T m m để h m số ( ) ( )3 23 2 1 12 5 2y x m x m x= − + + + + đồng biến trên m i khoảng ... ;2 202 1 3 2 0 có 2 nghi m thoả 2 m m m mx m x m x xPHƯƠNG PHÁP T M ĐIỀU KIỆN CỦA THAM SỐ ĐỂ H M SỐ ĐỒNG BIẾN (HAY NGHỊCH BIẾN) TRÊN M T MIỀN Giáo viên: Lê-Viết-Hòa,Tổ Toán- Tin,Trường THPT ... trong m t số trường hợp chúng ta có thể dùng đạo h m để giải quyết bài toán trên m t cách đơn giản hơn. Trên đây là cách giải quyết bài toán T m điều kiện của tham số để h m số đơn điệu trên m t...
- 4
- 1,589
- 11
- cách tìm tham số m để hàm số có cực trị
- cách tìm m để hàm số có cực đại cực tiểu
- tìm m để hàm số có cực đại không có cực tiểu
- tìm m để hàm số có cực đại cực tiểu
- tìm m để hàm số có cực đại và cực tiểu
- tìm m để hàm số có cực đại
- tìm m để hàm số có cực đại cực tiểu đối xứng nhau qua đường thẳng
- bài tập tìm m để hàm số có cực trị
- tìm m để hàm số có cực đại tại x
- tìm m để hàm số có cực đại tại
- tìm m để hàm số có cực đại cực tiểu đối xứng nhau qua đường thẳng y x
- tìm m để hàm số có cực đại cực tiểu và các điểm cực trị cách đều gốc tọa độ
- tìm m để hàm số có cực trị thỏa mãn
- tìm m để hàm số có cực trị trong khoảng
- tìm m để hàm số có cực trị
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25