dãy trường sơn ở tỉnh này
Nghiên cứu về thực trạng sử dụng và một số giải pháp cho việc sử dụng tranh ảnh trong các giờ dạy môn tiếng anh ở một số trường THCS ở tỉnh Quảng Bình
... quả cao ở các trường THCS của tỉnh Quảng Bình Hầu hết các giáo viên tiếng Anh đƣợc hỏi đều cho rằng trở ngại lớn nhất trong việc sử dụng tranh ảnh trong các giờ dạy môn nói là trở ngại về ... các hoạt động nói, nhƣng các giáo viên tiếng Anh ở đây vẫn rất tin tƣởng vào việc sử dụng loại phƣơng tiện dạy học này. Giải thích về điều này, những ngƣời cho tin cho rằng tranh ảnh đem lại ... trong các giờ dạy môn nói ở các truờng THCS ở tỉnh Quảng Bình. Quảng Bình là một vùng đất nghèo nhƣng có truyền thống hiếu học của dải đất miền Trung đầy nắng gió. Cơ sở vật chất kỹ thuật dùng...
Ngày tải lên: 08/04/2013, 09:31
NGHIÊN CỨU VỀ THỰC TRẠNG SỬ DỤNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHO VIỆC SỬ DỤNG TRANH ẢNH TRONG CÁC GIỜ DẠY MÔN NÓI TIẾNG ANH Ở MỘT SỐ TRƯỜNG THCS Ở TỈNH QUẢNG BÌNH
... trong các giờ dạy môn nói ở các truờng THCS ở tỉnh Quảng Bình. Quảng Bình là một vùng đất nghèo nhƣng có truyền thống hiếu học của dải đất miền Trung đầy nắng gió. Cơ sở vật chất kỹ thuật dùng ... tiếng Anh nói riêng ở tỉnh Quảng Bình. Theo khảo sát của chúng tôi đối với 15 giáo viên tiếng Anh tại 3 trƣờng THCS nêu trong phần Mở đầu, hầu hết các giáo viên tiếng Anh ở đây đều có sử dụng ... bàn ở đây là các phƣơng tiện đƣợc sử dụng để giới thiệu những bức tranh này trong giờ học. Máy vi tính và máy chiếu là những phƣơng tiện ít dùng cho các tiết học nói ở những ngôi trƣờng này...
Ngày tải lên: 12/04/2013, 15:18
Biện pháp quản lý nhằm tăng cường hợp tác với doanh nghiệp trong đào tạo của các trường nghề ở tỉnh nam định
... tính hiệu quả của mô hình này chƣa cao. Trên thế giới phƣơng thức này đƣợc áp dụng ở một số nƣớc nhƣ Australia, Mỹ, v.v. song kết quả đạt đƣợc chỉ ở mức độ nhất định. Ở Việt Nam, trong giai đoạn ... nghề) với DN; các yếu tố hƣởng đến mối quan hệ hợp tác này; một số hoạt động quản lý nhằm tăng cƣờng hợp tác với DN trong đào tạo của hiệu trƣởng các trƣờng nghề ở tỉnh Nam Định. - Hoàn thiện ... hợp tác. 1.3.3.2 Môi trường hợp tác Xu thế toàn cầu và hội nhập quốc tế có ảnh hƣởng tới tất cả mọi lĩnh vực của đời sống xã hội ở mỗi quốc gia. Xu thế này đang ảnh hƣởng tích cực đến quan...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:49
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM TĂNG CƯỜNG HỢP TÁC VỚI DOANH NGHIỆP TRONG ĐÀO TẠO CỦA CÁC TRƯỜNG NGHỀ Ở TỈNH NAM ĐỊNH
... chí sau: ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM LÃ DUY TUẤN BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM TĂNG CƯỜNG HỢP TÁC VỚI DOANH NGHIỆP TRONG ĐÀO TẠO CỦA CÁC TRƯỜNG NGHỀ Ở TỈNH NAM ĐỊNH LUẬN VĂN THẠC ... "gắn đào ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM LÃ DUY TUẤN BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM TĂNG CƯỜNG HỢP TÁC VỚI DOANH NGHIỆP TRONG ĐÀO TẠO CỦA CÁC TRƯỜNG NGHỀ Ở TỈNH NAM ĐỊNH Chuyên ngành: ... giữa nhà trường với doanh nghiệp là mối quan hệ biện chứng giữa người cung cấp và người sử dụng sản phẩm 25 1.3.2.3 Các loại hình hợp tác giữa trường nghề với doanh nghiệp 26 1.3.2.4 Ảnh hưởng của...
Ngày tải lên: 11/04/2013, 09:43
Dãy Trường Sơn
... Dãy Trường Sơn Dãy núi Trường Sơn là dãy núi dài nhất Việt Nam và Lào, dài khoảng 1.100 km. Tiếng Lào gọi nó là Phu Luông. Đặc điểm Dải Trường Sơn kéo dài từ thượng nguồn ... ngăn cách bởi đèo Hải Vân và núi Bạch Mã. Trường Sơn Bắc Dãy Trường Sơn Bắc chạy từ thượng nguồn sông Cả vào đến Quảng Nam, theo hướng Tây Bắc - Đông Nam, càng về phía Nam dãy Trường Sơn càng ... Bàng ở tỉnh Quảng Bình cao tới 1178 m, có động Phong Nha được công nhận là Di sản văn hóa thế giới. Các dãy núi con của Trường Sơn Bắc là: dãy Pu/Phu Lai Leng, dãy Giăng Màn, dãy Bạch Mã. Trường...
Ngày tải lên: 18/10/2013, 12:15
Tài liệu Dãy Trường Sơn pdf
... Trường Sơn trong thi ca • Bài hát Trên đỉnh Trường Sơn ta hát của nhạc sĩ Huy Du: Trên đỉnh Trường Sơn ta hát bài ca Đất nước chan hòa mênh mông rừng xanh chiến lũy điệp trùng Đường Trường ... Đường Trường Sơn ta qua trái tim sao giục giã Hành quân đi lớp lớp như dòng sông nước chảy dạt dào. • Bài hát Gặp nhau trên đỉnh trường Sơn của nhạc sĩ Hoàng Hà : Muôn dặm Trường Sơn, ta lại ... nhà, tới chiến trường xa. Mỗi bước tôi đi, lòng càng nhớ bao đồng chí. Những người chiến sỹ yêu nước Lào. Gặp nhau trên đỉnh Trường Sơn • Bài hát Bước chân trên dải Trường Sơn của nhạc sĩ...
Ngày tải lên: 09/12/2013, 23:15
Tài liệu Dãy Trường Sơn pptx
... Dãy Trường Sơn Dãy núi Trường Sơn là dãy núi dài nhất Việt Nam và Lào, dài khoảng 1.100 km. Tiếng Lào gọi nó là Phu Luông. Đặc điểm Dải Trường Sơn kéo dài từ thượng nguồn ... ngăn cách bởi đèo Hải Vân và núi Bạch Mã. Trường Sơn Bắc Dãy Trường Sơn Bắc chạy từ thượng nguồn sông Cả vào đến Quảng Nam, theo hướng Tây Bắc - Đông Nam, càng về phía Nam dãy Trường Sơn càng ... Bàng ở tỉnh Quảng Bình cao tới 1178 m, có động Phong Nha được công nhận là Di sản văn hóa thế giới. Các dãy núi con của Trường Sơn Bắc là: dãy Pu/Phu Lai Leng, dãy Giăng Màn, dãy Bạch Mã. Trường...
Ngày tải lên: 16/01/2014, 18:20
miền trung việt nam và dãy trường sơn từ vùng núi ẩm ướt đến các khu rừng khô ráo
Ngày tải lên: 23/05/2014, 15:39
Luận văn: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM TĂNG CƯỜNG HỢP TÁC VỚI DOANH NGHIỆP TRONG ĐÀO TẠO CỦA CÁC TRƯỜNG NGHỀ Ở TỈNH NAM ĐỊNH docx
Ngày tải lên: 27/06/2014, 13:20
Vài nét về thị trường chè và tình hình sản xuất, chế biến, xuất khẩu mặt hàng này ở Việt Nam những năm gần đây.doc
... kinh doanh ở vùng này cao hơn các vùng khác 30-40% so với các vùng khác. Vùng giữa có độ cao so với mặt nớc 100-1000m hiện chiếm 37,7% diện tích chè cả nớc, gồm miền núi phía Bắc ở Sơn La, Lai ... Bắc ở Hà Giang, Yên Bái, Sơn La, Lai Châu, Lào Cai. Do địa hình phức tạp, phân cắt mạnh, cơ sở hạ tầng thấp kém, trình độ dân trí cha cao, tập quán canh tác còn lạc hậu nên các vùng chè ở đây ... thái với 32 tỉnh sản xuất chè. Trong đó, tập trung ở 24 tỉnh trung du miền núi phía Bắc với diện tích 32273 ha chiếm 68% diện tích và 66,7% sản lợng chè nguyên liệu cả nớc. Các tỉnh Yên Bái...
Ngày tải lên: 05/10/2012, 16:47
Quản lý thiết bị dạy học ở các trường THPT của tỉnh thái bình trong giai đoạn hiện nay
Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:20
Thiết kế và sử dụng các tình huống dạy học kiền tạo kiến thức trong dạy học toán ở trường phổ thông
... việc dạy học toán ở trường phổ thông, mà theo tôi chưa được giáo viên phổ thông quan tâm đúng mức. Do vậy việc thiết kế, xây dựng các tình huống dạy học cụ thể cho môn toán ở trường phổ thông ... sách giáo khoa, khắc sâu mở rộng kiến thức, phát triển các bài toán từ nền kiến thức chuẩn đã được qui định. 1.2. Cơ sở thực tiễn Việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông đã và đang ... AG AG AD AD AC AC V V GDAC ' . ' . ' 3 ''' = AG AG AD AD AB AB V V GDAB ' . ' . ' 3 ''' = Công theo vế ta được: - 18 - Mục lục Mở đầu Chương 1 CỞ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỂN 1.1. Cơ sở lí luân 1.1.1. Khái niệm về kiến tạo 1.1.2. Quan điểm kiến tạo trong...
Ngày tải lên: 27/10/2012, 08:29
Kinh tế tri thức và việc dạy và học vấn đề này ở trường THPT hiện nay.doc
... ảnh hưởng đến quá trình dạy và học về vấn dề kinh tế tri thức ở trường THPT hiện nay. 1.3.1 Đặc điểm dạy học về kinh tế tri thức ở trường THPT. 1.3.1.1 Đặc điểm môn giáo dục công dân ở trường ... tế tri thức tại các trường THPT trên địa bàn tỉnh Thừa Thiên Huế. Bao gồm các trường sau: - Trường THPT Chuyên Quốc học - Trường THPT Hai Bà Trưng - Trường THPT Thuận An - Trường THPT Phong Điền 4.2.2 ... đề này ở trường THPT hiện nay”. Vì vậy, tôi mạnh dạn chọn đề tài này với mong muốn góp phần công sức nhỏ bé của mình vào việc nâng cao chất lượng dạy và học về vấn đề kinh tế tri thức ở trường...
Ngày tải lên: 29/10/2012, 16:33
Biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên dạy tiếng anh ở trường trung học phổ thông tỉnh quảng ninh
... môn này ở các trường THPT trong tỉnh. 6. Phạm vi nghiên cứu đề tài 6.1. Giới hạn về đối tượng nghiên cứu: Quản lý hoạt động BDGV dạy tiếng Anh ở trường THPT. 6.2. Địa bàn nghiên cứu: tỉnh ... vào các trường Đại học, Cao đẳng luôn ở mức gần 5000 học sinh. Hệ thống các trường chuyên nghiệp trên địa bàn tỉnh đã có 9 trường, các trường ngày càng được tăng cường, củng cố, mở rộng quy ... quản lý hoạt động BDGV tiếng Anh ở các trường THPT tỉnh Quảng Ninh. 4.3. Bổ sung và hoàn thiện các biện pháp quản lý hoạt động BDGV tiếng Anh ở các trường THPT tỉnh Quảng Ninh. 5. Giả thuyết...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:52
Thiết kế và sử dụng các tình huống dạy học kiền tạo kiến thức trong dạy học toán ở trường phổ thông
... việc dạy học toán ở trường phổ thông, mà theo tôi chưa được giáo viên phổ thông quan tâm đúng mức. Do vậy việc thiết kế, xây dựng các tình huống dạy học cụ thể cho môn toán ở trường phổ thông ... hình học đồng dạng • Cần tạo ra các tam giác đồng dạng - 11 - Mục lục Mở đầu Chương 1 CỞ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỂN 1.1. Cơ sở lí luân 1.1.1. Khái niệm về kiến tạo 1.1.2. Quan điểm kiến tạo trong ... Hiển Dương (2008) Tiếp cận các phương pháp dạy học không truyền thống vào dạy học toán ở trường đại học và trường phổ thông. NXB Đại học sư phạm 4. Nguyễn Hữu Châu (2006). Những vấn đề cơ bản...
Ngày tải lên: 14/03/2013, 11:12
Kinh tế tri thức và việc dạy và học vấn đề này ở trường THPT hiện nay
... ảnh hưởng đến quá trình dạy và học về vấn dề kinh tế tri thức ở trường THPT hiện nay. 1.3.1 Đặc điểm dạy học về kinh tế tri thức ở trường THPT. 1.3.1.1 Đặc điểm môn giáo dục công dân ở trường ... tế tri thức tại các trường THPT trên địa bàn tỉnh Thừa Thiên Huế. Bao gồm các trường sau: - Trường THPT Chuyên Quốc học - Trường THPT Hai Bà Trưng - Trường THPT Thuận An - Trường THPT Phong Điền 4.2.2 ... tri thức và việc dạy và học vấn đề này ở trường THPT hiện nay”, với mong muốn góp một phần công sức nhỏ của mình vào việc nâng cao việc dạy và học vấn đề này ở trường THPT. 2. Tình hình nghiên...
Ngày tải lên: 25/03/2013, 16:47
những yếu tố tác động làm tăng trưởng kinh tế hộ gia đình tại xã Tân Lập - huyện Mộc Châu - tỉnh Sơn La hiện nay
... Mộc Châu - tỉnh Sơn La, do khoa Xã hội học tổ chức vào tháng 5/2007 vừa qua. Đó là nghiên cứu về những yếu tố tác động làm tăng trưởng kinh tế hộ gia đình tại xã Tân Lập - huyện Mộc Châu - tỉnh Sơn ... vậy điều kiện của nền kinh tế thị trường, kinh tế hộ gia đình ở xã Tân Lập - huyện Mộc Châu - tỉnh Sơn La đã có những bước phát triển đáng kể, tuy nhiên người dân ở đây cũng đã gặp rất nhiều khó ... chỉ ở mức độ tuyên truyền vận động, chưa có kế hoạch, quy hoạch cụ thể quy mô xây dựng thị trường phát huy tiềm năng của địa phương. Điều này cũng gây trở 19 Lời cảm ơn Để hoàn thành báo cáo này...
Ngày tải lên: 11/04/2013, 16:57
Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM "PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH -SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG CĐSP" doc
... riêng, giữa bản chất và hiện tượng trong toán học. - Mở rộng trường hợp từ một cái riêng đến cái chung - Đặc biệt hoá trường hợp chung thành trường hợp riêng. b) Tổ chức hướng dẫn học sinh giải ... họ c nhiều hơn”. Tư tưởng này bắt đầu rõ nét từ thế kỷ 18-19 và đã trở nên rất đa dạng trong thế kỷ XX. Đặc biệt, trào lưu giáo dục hướng vào người học xuất hiện đầu tiên ở Mỹ, sau đó lan sang ... phát trong quá trình nhận thức. Nó tồn tại không chỉ ở dạng trạng thái, cảm xúc mà còn ở dạng thuộc tính bền vững của hoạt động. Ở mức độ này, tính độc lập cao hơn mứ c trên, cho phép học sinh...
Ngày tải lên: 15/12/2013, 00:15
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: