Giáo án lớp 4: ĐỊA LÝ DÃY TRƯỜNG SƠN ppsx

ĐỊA LÝ DÃY TRƯỜNG SƠN Giảm tải: Câu 3 sửa: Tìm trên bản đồ tự nhiên VN (H 18/SGK) dãy Trường Sơn, các đèo và cao nguyên của Trường Sơn. I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Trình bày được đặc điểm của địa hình dãy Trường Sơn và rừng Trường Sơn. 2. Kỹ năng: Chỉ được vị trí dãy Trường Sơn. 3. Thái độ: Xác lập mối quan hệ giữa rừng với môi trường ở Trường Sơn, để từ đó có ý thức bảo vệ rừng. II/ Chuẩn bị: _ Giáo viên: Bản đồ tự nhiên VN, tranh ảnh rừng Trường Sơn, đèo Hải Vân. _ Học sinh: Sách giáo khoa + vở bài tập. III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò 1. Ổn định: (1’) _ Hát 2. Kiểm tra bài cũ: (4’) Kiểm tra _Nhận xét bài kiểm tra 3. Bài mới: Dãy Trường Sơn _Treo tranh, giới thiệu bài, ghi bảng  Hoạt động 1: Đặc điểm địa hình dãy Trường Sơn a/ Mục tiêu: Nhớ lại các kiến thức đã học b/ Phương pháp: Trực quan, thảo luận, GQVĐ c/ ĐDDH: Tranh đèo Hải Vân _ Nhóm d/ Tiến hành: _Nhóm 1: _ Chỉ vị trí dãy Trường Sơn trên bản đồ? _ HS chỉ bản đồ _ Nêu vị trí dãy Trường Sơn? Dãy núi chạy dọc miền Trung nước ta _ So sánh dãy trường Sơn với các dãy núi khác ở nước ta? _ Đây là dãy núi dài nhất nước ta. _Nêu đặc điểm của dãy trường sơn? _ Hình cánh cung lơn, có sườn đông dốc, sườn tây thoải, có nhiều nhánh đâm ra biển Nhóm 2: _ Nêu vị trí giới hạn của dãy Trường Sơn bắc có đặc điểm gì? _ Từ thung lũng sông cả đến đèo Hải Vân. _Là một miền núi thấp, hẹp ngang, có những nơi núi thấp. _ Từ đèo Hải Vân -> _Nêu vị trí giới hạn của trường sơn Nam Nêu đặc điểm trường sơn Nam Giáo viên cho hs quan sát tranh đèo Hải Vân Kết luận: Dãy Trường Sơn là dãy núi chạy dọc miền trung nước ta gồm Trường Sơn Bắc và Trường Sơn Nam Đông Nam Bộ Sườn Tây là cao nguyên rộng lớn. Sườn Đông là núi cao lấn ra phía biển. HS nhắc lại  Hoạt động 2: Rừng Trường Sơn (15’) a/ Mục tiêu: Nắm đặc diểm của rừng Trường Sơn b/ Phương pháp: Thảo luận trực quan, GQVĐ c/ DDDH: Tranh ảnh Trường Sơn d/ Tiến hành: _ Nhóm 3: Nêu đăc điểm của Trường Sơn. Giá trị của rừng Trường Sơn _ Nhóm 4: Rừng Trường Sơn có phải là vô tận không? Vì sao? Có nhiều loại gỗ quí như lim, cẩm lai, lát hoa. Ngoài ra còn có khá nhiều động vật và sinh vật quí: hổ báo, gấu, … Ta cần phải làm gì để bảo vệ rừng? + Kết luận: bài học/SGK _ Không phải là vô tận nếu khai thác quá nhiều trong một thời gian sẽ bị cạn kiệt làm mất đi nhiều tài nguyên khác. Cấm khai thác rừng bừa bài, trồng lại rừng những nơi bị khai thác 4- Củng cố: 4’ _ Hs đọc bài học SGk (3 em) _ Tìm trên bản đồ tự nhiên Việt Nam (H 18 SGK) dãy trường sơn, các đèo và cao nguyên của Trường Sơn _ Rừng bị mất sẽ gây hậu quả gì? 5- Dặn dò: (1’) _ Học bài, TLCH/SGK _ Chuẩn bị: Cao nguyên Nhận xét tiết học: . vị trí dãy Trường Sơn trên bản đồ? _ HS chỉ bản đồ _ Nêu vị trí dãy Trường Sơn? Dãy núi chạy dọc miền Trung nước ta _ So sánh dãy trường Sơn với các dãy núi khác ở nước ta? _ Đây là dãy núi. của trường sơn Nam Nêu đặc điểm trường sơn Nam Giáo viên cho hs quan sát tranh đèo Hải Vân Kết luận: Dãy Trường Sơn là dãy núi chạy dọc miền trung nước ta gồm Trường Sơn Bắc và Trường Sơn. được đặc điểm của địa hình dãy Trường Sơn và rừng Trường Sơn. 2. Kỹ năng: Chỉ được vị trí dãy Trường Sơn. 3. Thái độ: Xác lập mối quan hệ giữa rừng với môi trường ở Trường Sơn, để từ đó có