1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Giáo án lớp 4: ĐỊA LÝ ĐỒNG BẰNG CHÂU THỔ SÔNG CỬU LONG. potx

6 608 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 6
Dung lượng 119,31 KB

Nội dung

ĐỊA LÝ ĐỒNG BẰNG CHÂU THỔ SÔNG CỬU LONG.. Giảm tải: các thông số về chiều dài và S đồng bằng : bỏ Câu hỏi 2: bỏ I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Học sinh biết chỉ vị trí sông Mê-Kông, sông Tiền

Trang 1

ĐỊA LÝ ĐỒNG BẰNG CHÂU THỔ SÔNG CỬU LONG

Giảm tải: các thông số về chiều dài và S đồng bằng : bỏ

Câu hỏi 2: bỏ

I/ Mục tiêu:

- Kiến thức: Học sinh biết chỉ vị trí sông Mê-Kông, sông Tiền, sông Hậu, ĐBSCL, Đồng Tháp Mười, Mũi Cà mau trên bản đồ

o Mối quan hệ giữa kh1i hậu và sông ngòi, sông ngòi với đất đai, thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con người ở đồng bằng Sông Cửu Long

o Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của ĐBSCL

- Kỹ năng: Rèn học sinh kỹ năng quan sát, trình bày và chỉ bản

đồ

- Thái độ: Giáo dục học sinh thêm gần gũi với thiên nhiên

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên : Bản đồ tự nhiên Việt Nam, tranh ảnh

Trang 2

- Học sinh : SGK, Tranh ảnh (nếu có)

III/ Hoạt động dạy và học:

Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò

1 Ổn định: (1’) Hát

2 Bài cũ: (4’) Thành phố HCM – Vũng Tàu

- Tìm những chi tiết chứng tỏ Tp.HCM là 1

trung tâm kỹ thuật, văn hóa, xã hội/

- Em biết gì về Vũng tàu?

- Nêu nội dung bài học -> Giáo viên nhận xét,

ghi điểm

3/ Bài mới: Đồng bằng châu thổ Sông Cửu

Long (30’)

Giới thiệu bài: Hôm nay thầy và các em cùng

nhau tìm hiểu về đồng bằng châu thổ Sông Cửu

Long

Hát

_ Học sinh trả lời

_ Học sinh nêu

_ Học sinh lắng nghe

Trang 3

- Hoạt động 1: Sông Mê-Kông Cửu Long

Vị trí của 2 con sông trên bản đồ

Phương pháp : Trực quan, thảo luận, giải quyết

vấn đề

_ Hoạt động nhóm

_ Giáo viên treo bản đồ _ Học sinh xác định vị

trí sông Mê-Kông sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ

_ Sông Mê – Kông bắt nguồn từ đâu và chảy

qua những nước nào? Đổ ra biển nào? Khi vào

VN chia thành mấy nhánh? Đó là những nhánh

nào?

_ bắt nguồn từ Trung Quốc chảy qua Lào, Việt Nam,

Camphuchia để ra biển Đông Khi vào Việt Nam chia thành 2 nhánh là sông Tiền và sông Hậu

Trang 4

_ Tại sao sông có tên là sông Cửu Long? Đồng

bằng sông Cửu Long?

_ Do 2 nhánh sông đổ

ra biển bằng chính cửa nên có tên là sông Cửu Long và ĐBSCL

- Hoạt động 2 : Đặc điểm của ĐBSCL

Nắm được đặc điểm của ĐBSCL

Phương pháp: Vấn đáp

_ Hoạt động cả lớp _ ĐBSCL có những đặc điểm gì? Tại sao

ĐBSCL không có đê? Em có nhận xét gì về

tình hình lũ lụt ở ĐBSCL những năm gần đây?

_ Bằng phẳng không

có đê, nhiều vùng trũng, ngập nước, nhiều kệnh rạch ngoài đất phù sa có nhiều vùng chua mặn

_ Vì mùa mưa từ T5 – T11 nước ở đầu nguồn

Trang 5

tràn từ từ vào đồng bằng ít gây lũ lụt đột ngột như sông Hồng Những năm gần đây

do tình hình chặt phá rừng ở đầu nguồn -> gây lũ lụt

_ tại sao phải tháo chua, rửa mặn ở ĐBSCL? _ Vì đất mặn và chua

phèn Do đó phải tháo chua và rửa mặn cho đất

_ Tìm vị trí Đồng Tháp Mười, U Minh Cà mau

trên bản đồ

_ Học sinh chỉ bản đồ

* Kết luận: bài học/SGK

4/ Củng cố : (4’)

Trang 6

_ Học sinh đọc bài học/SGK _ 3 em

_ Nêu đặc điểm của ĐBSCL?

_ GDTT: Không chặt phá rừng bừa bãi gây ra

lũ lụt

5/ Dặn dò: (1’)

- Đọc kỹ bài + TLCH/SGK

- Chuẩn bị: Con người ở ĐBSCL

Nhận xét tiết học

Ngày đăng: 22/07/2014, 21:23

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w