... học tập hai nhóm: nhóm thực nghiệm nhóm đối chứng Chương CƠSỞLÝLUẬNVÀTHỰCTIỄN CỦA DẠY HỌCTHEOCHỦĐỀ 1.1 Những định hướng chung việc đổi PPDH Vật lý THPT 1.1.1 Mục tiêu giáo dục mơn học ... Tổng quan dạy họctheochủđề 1.2.1 Khái niệm dạy họctheochủđề [5], [6], [7], [9] Dạy họctheochủđề kết hợp mơ hình dạy học truyền thống mơ hình dạy học đại, nhiều chiến lược dạy học cụ thể ... dạy họctheochủđề 1.2.3.1 Mục tiêu dạy họctheochủđề [5], [7], [11] Dạy họctheochủđề mơ hình dạy học tích cực khác nhằm đáp ứng u cầu đổi PPDH qua thực đầy đủ mục tiêu giáo dục mơn học...
... pháp luật theo hướng tuân theo, trì thực chuẩn mực KẾT LUẬN Trong thực tế sống nay, hô cao hiệu “Sống làm việc theo pháp luật” liệu có phải có hiểu biết đầy đủ pháp luật? Để sống làm việc theo pháp ... then chốt xã hội học phạm trù lợi ích Tóm lại, theo quan điểm thứ hai xã hội học, pháp luật hiểu hình thứcthực lợi ích xã hội theo nguyên tắc bình đẳng hình thức Các lợi ích xã hội thực hình thức ... phát triển theo mục đích mà nhà nước xác định Mọi thay đổi pháp luật suy cho xuất phát từ thay đổi quan hệ xã hội chịu định thựctiễn xã hội Tính chuẩn mực Tính chuẩn mực pháp luật chủđề nhiều...
... học Chẳng hạn: nhóm 1- thảo luận vấn đề A, nhóm 2- thảo luận vấn đề B, nhóm 3- thảo luận vấn đề C, nhóm 4- thảo luận thảo luận vấn đề D,… - HS thảo luận nhóm vấn đề phân công - Sau đó, thành ... giải vấn đềHọc sinh thực cách giải vấn đềtheo hướng dẫn giáo viên Giáo viên đánh giá kết làm việc học sinh Mức 2: Giáo viên nêu vấn đề, gợi ý đểhọc sinh tìm cách giải vấn đềHọc sinh thực cách ... chọn giải pháp Học sinh thực cách giải vấn đề Giáo viên học sinh đánh giá Mức : Học sinh tự lực phát vấn đề nảy sinh hoàn cảnh cộng đồng, lựa chọn vấn đề giải Học sinh giải vấn đề, tự đánh giá...
... t p th , có s ph i k t h p v i kh t ch c liên k t Vi c t ch c cho sinh viên th o lu n theo nhóm, làm t p theo nhóm h t s c c n thi t rèn luy n kh làm vi c t p th sau c a sinh viên Rèn luy n kh ... c ho t ng chung c a nhóm C n tránh hi n tư ng th o lu n nhóm ý ki n th o lu n ch t p trung vào m t vài thành viên tích c c c a nhóm, s thành viên l i ch th ng, ch l ng nghe ý ki n óng góp M t ... m i gi ng viên Gi ng d y theo tín ch không òi h i gi ng viên ph i xoá b phong cách c a n u phong cách ó không trái v i nh ng nguyên t c chung c a phương pháp d y-h c theo tín ch 11 Nguyên t...
... sợi Cấu tạo hóa học polyme yếu tố định để lựa chọn phơng pháp gia công tính chất lý sợi thành phẩm Chính nhóm nguyên tử polyme gây hàng loạt tính chất cơ, lý, hóa cho sợi hóa học: nhóm phân cực ... protein động thực vật 5.1 Sợi sở xenluloza Nhóm sợi sở xenluloza phong phú sản lợng, đa dạng chủng loại dựa nguồn nguyên liệu tái sinh không cạn Trái đất nớc, không khí ánh sáng Theosố liệu ... đổi tính chất sợi hóa học phạm vi rộng cách điều chỉnh thành phần cấu tạo hóa học sợi thay đổi điều kiện kỹ thuật Hiện ngời ta chế tạo đợc loại sợi hóa học tuyệt đối mặt hóa học, chịu đợc ánh sáng...
... tính xác thực, yếu tố ngẫu nhiên đưa vào định hành vi đối tượng giao thông dựa hàm xác suất Do vậy, với số liệu đầu vào, chương trình phân tích giao thông áp dụng mô hình mô vi mô, với lần thực khác ... cần lưu ý thực trình mô khả xử lý đồng thời đối tượng giao thông Trên thực tế, hành vi ứng xử đối tượng giao thông xảy đồng thời thời điểm Tuy nhiên, máy tính đơn lẻ, trình tính toán thựccó Do ... mô tả liên tục để phù hợp với hoạt động thực tế Tuy nhiên, hạn chế máy tính, ta biểu diễn cách hoàn toàn liên tục được, vậy, trình mô thực biễu diễn lại theo khoảng thời gian một, gọi bước thời...
... Tiết 56: IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌCVÀ CÁC HOẠT ĐỘNG : ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ : Khái niệm quần thể? Các mối quan hệ quần thể? TIẾN TRÌNH BÀI MỚI : Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung GV nhắc ... bố Dựa vào hình 54.2 tượng bùng Chu kì mùa; ngày đêm Nhóm tuổi nổ dân số Kết luận Cấu trúc dân số quần thể người CỦNG CỐ : GV cho HS đọc tóm tắt phần đóng khung Trả lời câu hỏi cuối Kết luận ... bố cá thể GV đặt câu hỏi để dẫn dắt HS hiểu không gian: dạng phân bố tiêu chuẩn phân bố Phân bố theo dạng II/.Cấu trúc quần thể: Cấu trúc giới tính Hoạt động 2: GV nêu câu hỏi gợi ý: Tuổi cấu...
... giáo viên học sinh Nội dung Các loài tồn cách độc lập không? Cỏcó đặc điểm để chống I/.Khái niệm: lại trâu bò? Khái niệm Hoạt động 1: Từ câu hỏi gợi mở GV dẫn dắt II/.Các đặc trưng HS vào khái ... nhóm yếu, ngẫu nhiên, chủ chốt, đặc trưng? Vai trò nhóm: loài b Hoạt động chức Khái niệm tần suất xuất độ nhóm loài: phong phú Mối quan hệ số loài số lượng cá thể loài Theo chức nhóm loài, quần ... CỐ : GV cho HS đọc tóm tắt phần đóng khung Trả lời câu hỏi cuối Kết luận nhấn mạnh trọng tâm DẶN DÒ : Viết phần tổng kết vào Trả lời câu hỏi cuối Chuẩn bị ...
... Mật độ cá thể thay đổi theo: mùa năm tùy theo điều kiện môi trường sống Mật độ cá thể quần thể có thay đổi hay không? Phụ thuộc vào yếu tố nào? Dân số tớ tăng lên vào mùa nào? Còn ta nữa, ... thường gì? bao nhiêu? Và sao? Tổng kết I TỈ LỆ GIỚI TÍNH Tỉ lệ giới tính thay đổi theo: Trong tự nhiên, tỉ lệ Điều kiện môi trường giới tính có thay đổi Mùa sinh sản không? Và Đặc điểm sinh sản ... sống khoảng không gian xác định vào thời điểm xác định C loài, sống khoảng không gian xác định, vào thời điểm xác định D loài, sống khoảng không gian xác định, vào thời điểm xác định, có khả sinh...
... vệ nguồn tài nguyên hợp lý Hiểu biết nhóm tuổi quần thể có ý nghĩa gì? * III SỰ PHÂN BỐ CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ: a Phân bố theo nhóm b Phân bố đồng c Phân bố ngẩu nhiên Dựa vào bảng 37.2 Em nêu đặc ... nguồn sống, khả sinh sản tử vong * Mật độ cá thể quần thể không cố định mà thay đổi theo mùa, theo năm phụ thuộc vào chu kì sống sinh vật - Mật độ Trong đặc trưng quần quần thể, đặc Mật thểnày độ ... sống đạt tới cá thể quần thể - Tuổi sinh thái: thời gian sống thực tế cá thể - Tuổi quần thể: Là tuổi bình quân cá thể quần thể Thảo luận câu hỏi lệnh trang 162 cho biết tên tháp tuổi A, B, C?...
... theo lí thuyết thực tế? - Nêu nguyên nhân số lượng cá thể quần thể sinh vật thay đổi nhiều quần thể sinh vật không tăng trưởng theo tiềm sinh học? HS: Quan sát hình 38.3 thông tin SGK, thảo luận ... đổi quần thể sinh đơn vị phụ thuộc vào nhân tố nào? thời gian - Mức độ sinh sản quần thể gì? - Mức độ sinh sản phụ thuộc vào số lượng Mức độ sinh sản phụ thuộc vào đâu? trứng nứa đẻ, số lứa đẻ ... Văn Thật lý thuyết): nguồn sống môi trường hoàn toàn thỏa mãn nhu cầu cá thể, không gian cư trú không giới hạn… - Sự tăng trưởng quần thể sinh vật: quần thể tăng trưởng theo tiềm sinh học- đường...
... QT Tăng trưởng theo tiềm sinh học Tăng trưởng thực tế Hinh 38.3: Đường cong tăng trưởng quần thể Nghiên cứu mục VI hồn thành bảng sau? Điểm so sánh Tăng trưởng theo tiềm sinh học Điều kiện mơi ... Điều kiện mơi Hồn tồn thuận lợi trường Tăng trưởng thực tế Khơng hồn tồn thuận lợi Đặc điểm sinh QT tăng trưởng theo QT tăng trưởng học tiềm sinh học giảm Đồ thị sinh trưởng Hình chữ J Hình chữ ... tăng suốt q trình phát triển lịch sử Hình 38.4: Đồ thị tăng trưởng dân số TG Tăng nhanh vào thời 2/ Tăng mạnh vào thời gian gian nào? sau chiến tranh giới lần thứ II(1945) Các ngành khí 3/ Nhờ thành...
... thưa thực vật VIII Vào mùa sinh sản, đực đánh giành I, III, V, a Biểu VIcủa quan hệ hỗ trợ? II, IV, VII, VIII Câu 3b: Ý nghĩa mối quan hệ hỗ trợ cạnh tranh cá thể quần thể? BÀI 37 CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ ... khỏi quần thể sinh vật mà trì phát triển quần thể Đưa vài ví dụ ứng dụng? II – Nhóm tuổi Quan sát H37.1, kết hợp với kiến thứchọc sinh học lớp 9, điền tên cho dạng tháp tuổi: A, B, C nhóm tuổi ... SGK trang 164 - Mật Mật độ có thay cố định mà thay đổi độ quần thể khơng đổi khơng? theo mùa, theo năm phụ thuộc vào chu kì sống sinh vật Trong đặc trưng quần thể, đặc trưng đặc trưng nhất? Vì sao?...
... thay đổi hay không? Phụ thuộc vào yếu tố nào? Mật độ cá thể thay đổi theo: mùa năm tùy theo điều kiện môi trường sống www.themegallery.com Dân số tớ tăng lên vào mùa nào? Còn ta nữa, nói nhanh! ... muỗi bay khắp nơi tìm động vật hút máu Tỉ lệ giới tính phụ thuộc vào lượng chấtdinh dưỡng tích lũy thể Tỉ lệ giới tính thay đổi theo: Điều kiện môi trường Tỉ lệ tử vong Đặc điểm sinh sản Sinh ... www.themegallery.com Chưa khai thác hết tiềm cho phép Nhiều mẻ lưới chủ yếu có cá con, cá lớn Tình trạng khai thác mức III SỰ PHÂN BỐ CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ Phân bố theo nhóm Phân bố đồng Phân bố ngẫu nhiên Có kiểu...
... khái niệm tuổi trình Khái sinh lý, tuổi sinh thái tuổi - Tuổithể? lý: Là thời gian sống có sinh quần thể đạt tới cá thể quần thể - Tuổi sinh thái: thời gian sống thực tế cá thể - Tuổi quần thể: ... nghĩa gì? khai thác bảo vệ nguồn tài nguyên hợp lý III SỰ PHÂN BỐ CÁ THỂ CỦA QUẦN THỂ: Quan sát hình nhóm: Khi điều kiện - Phân bố theo vẽ dựa vào bảng không đồng cá thể sống 37.2 SGK em cho ... tích quần thể Mật độ có thay đổi không? Mật độ quần thể không cố định mà thay đổi theo mùa, theo năm phụ thuộc vào chu kì sống sinh vật Trong đặc trưng quần thể, đặc trưng đặc trưng nhất? Vì sao?...
... QT Tăng trưởng theo tiềm sinh học Tăng trưởng thực tế Hinh 38.3: Đường cong tăng trưởng quần thể Nghiên cứu mục VI hồn thành bảng sau? Điểm so sánh Tăng trưởng theo tiềm sinh học Điều kiện mơi ... Điều kiện mơi Hồn tồn thuận lợi trường Tăng trưởng thực tế Khơng hồn tồn thuận lợi Đặc điểm sinh QT tăng trưởng theo QT tăng trưởng học tiềm sinh học giảm Đồ thị sinh trưởng Hình chữ J Hình chữ ... tăng suốt q trình phát triển lịch sử Hình 38.4: Đồ thị tăng trưởng dân số TG Tăng nhanh vào thời 2/ Tăng mạnh vào thời gian gian nào? sau chiến tranh giới lần thứ II(1945) Các ngành khí 3/ Nhờ thành...
... TIP) V Kớch thc ca qun th sinh vt VI Tng trng ca qun th sinh vt Tng trng theo tim nng sinh hc ? Qun th vi khun : Nu mi iu theo tim nng - Qun th tng trng kin v ngun sng ca mụi trngkin mụi trng sinh ... di v hon ton tho nhu khụng b gii hn cu ca cỏc cỏ th, khụng gian c trỳ khụng b gii hn, mitng trng theo tim nng - Trong iu kin ngoi cnh v kh nng sinh hccong sinh trng cú sinh hc ng ca cỏc cỏ th u ... sinh mc t vong khụng tng ú qun th tin ti giai on n vt tng lờn,t trng nh trờn ng tim nng sinh hc theo cong thc t BI 38: CC C TRNG C BN CA QUN TH SINH VT ( TIP) V Kớch thc ca qun th sinh vt VI...
... sánh Điều kiện mơi trường Đặc điểm sinh học Đồ thị sinh trưởng Tăng trưởng theo tiềm sinh học Tăng trưởng thực tế Tăng trưởng theo tiềm sinh học Tăng trưởng thực tế Hinh 38.3: Đường cong tăng trưởng ... so sánh Tăng trưởng theo tiềm sinh học Tăng trưởng thực tế Điều kiện mơi trường Hồn tồn thuận lợi QT tăng trưởng theo tiềm sinh học Khơng hồn tồn thuận lợi Đặc điểm sinh học Đồ thị sinh trưởng ... thành bảng sau? Điểm so sánh Điều kiện mơi trường Đặc điểm sinh học Đồ thị sinh trưởng Tăng trưởng theo tiềm sinh học Tăng trưởng thực tế V Kích thước quần thể sinh vật VI Tăng trưởng quần thể...