cơ sở 2 đại học sư phạm

cơ sở thực tập trường đại học sư phạm kỹ thuật tp.hcm

cơ sở thực tập trường đại học sư phạm kỹ thuật tp.hcm

Ngày tải lên : 12/03/2014, 12:41
... 03 12/ 12 02 H, 01TC 01 kỹ sư, 01B, 01 văn phòng 02B Phòng nghiệp vụ 03 12/ 12 02 H, 01 CĐ 02B, 01Văn phòng 02B Phòng đọc 03 12/ 12 01ĐH, 02CĐ 01B, 02Văn phòng 01B Phòng học liệu điện tử 02 12/ 12 ... ngày 12/ 11 /20 12 đến 28 / 12/ 20 12 đã giúp chúng em vững vàng hơn về vốn kiến thức đã học qua những năm ngồi trên giảng đường đại học. Để được thực tập tại thư viện trường đại học Đại học phạm ... TRÌNH CB PHÒNG Học liệu điện tử CB PHÒNG NGHIỆP VỤ CB PHÒNG Đọc cộng đồng LỜI MỞ ĐẦU Trong khoảng thời gian thực tập từ ngày 12/ 11 /20 12 đến 28 / 12/ 20 12 tại thư viện trường Đại học phạm Kỹ thuật...
  • 19
  • 892
  • 0
Đề tài xây dựng hệ cỡ số áo sơ mi nam sinh viên khoa xây dựng trường đại học sư phạm kỹ thuật tuổi từ 18 - 21

Đề tài xây dựng hệ cỡ số áo sơ mi nam sinh viên khoa xây dựng trường đại học sư phạm kỹ thuật tuổi từ 18 - 21

Ngày tải lên : 04/06/2014, 08:42
... thể. -Bảo vệ các bộ phận bên trong thể khỏi các ảnh hưởng học. Hệ xương bao gồm: xương, sụn và gân. 2. Cấu tạo hệ cơ chia làm 3 phần: +Cơ đầu và cổ +Cơ thân +Cơ chi -Khi 2 ... (cm) 4 2. 2 Rộng vai (cm) 5 2. 3 Dài tay (cm) 6 2. 4 Vòng cổ (cm) 7 2. 5 Vòng ngực (cm) 8 2. 6 Vòng mông (cm) 6. Phiếu đo PHIẾU ĐO NHÂN TRẮC HỌC KÍCH THƯỚC THỂ NAM SINH Ngày…… tháng 10 năm 20 13 ... f(tổng) 163(160-166) 74( 72- 76) 74( 72- 76) 84( 82- 86) 16,70% 16,70% 66,70% 5,90% 5,90% 23 ,50% 170(167-173) 79(77-81) 33,30% 17,60% 84( 82- 86) 51,90% 27 ,50% 177(174-180) 84( 82- 86) 66,70% 7,80% Bảng...
  • 38
  • 1.3K
  • 0
Quản lý hồ sơ nhân sự của trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên

Quản lý hồ sơ nhân sự của trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên

Ngày tải lên : 22/11/2012, 09:13
... và Đào tạo. Ngày 06/01 /20 03 Thủ tướng chính phủ ký quyết định số 04 /20 03/QĐ-TTg về việc thành lập trường Đại học phạm Kỹ thuật Hưng Yên trên sở trường Cao đẳng phạm Kỹ thuật I. * Trường ... nghiên cứu. 1.5.1. Giới thiệu về trường đại học phạm kỹ thuật Hưng Yên. a.Lịch sử phát triển Trường đại học phạm kỹ thuật Hưng Yên tiền thân là trường Trung học công nghiệp Hưng Yên thuộc Bộ ... cậy o Hệ quản trị sở dữ liệu được nhóm lựa chọn để xây dựng sở dữ liệu cho phần mềm chính là hệ quản trị sở dữ liệu Microsort SQL Server 20 00. Mặc dù hiện nay SQL 20 00 không phải là...
  • 67
  • 1.9K
  • 13
Sơ lược lí lịch khoa học giảng viên trường đại học sư phạm

Sơ lược lí lịch khoa học giảng viên trường đại học sư phạm

Ngày tải lên : 14/01/2013, 10:38
... năm 20 10 Người khai ký tên TS. Phan Đức duy 4 ĐẠI HỌC HUẾ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM 1. Họ và tên khai sinh: PHAN ĐỨC DUY Nam, nữ: Nam 2. Ngày sinh 24 tháng 12 ... sinh học phân ban trung học phổ thông. Mã số: T07-ĐATĐ05 Cấp quản lý: Trường Đại học phạm, Đại học Huế 4) Rèn luyện cho sinh viên kỹ năng tổ chức các hoạt động khám phá trong dạy học sinh học ... học 10 Bảo vệ năm 20 09. 15.Nguyễn Ngọc Lan Đề tài: Thiết kế các hoạt động dạy học phần sinh thái học sinh học 12 theo quan điểm phạm tương tácBảo vệ năm 20 08. Bảo vệ năm 20 09. 16.Nguyễn Thị...
  • 5
  • 2.2K
  • 7
Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh

Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh

Ngày tải lên : 13/02/2014, 14:26
... Thị Hảo (1986), Cao Thị Thu Hằng (20 00), Nông Thị Hạnh (20 00), đã tiến hành khảo sát thực trạng NCKHGD của SV các trường Cao đẳng, Đại học phạm để trên sở đó đề xuất các biện pháp nhằm ... thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng và điều kiện giáo dục, dạy học. - Phát triển khả năng tự học, tự giáo dục, tự nghiên cứu suốt đời. Nhiệm vụ của các trường đại học phạm, không chỉ ... năng lực tự học, tự nghiên cứu, năng lực hiểu và cảm hóa học sinh trong quá trình giáo dục và dạy học. Nói cách khác, người SV phạm phải được bồi dưỡng về kiến thức khoa học bản, chuyên...
  • 237
  • 2.6K
  • 22
Báo cáo " Một số biện pháp nâng cao tính tích cực giảng dạy của giảng viên trường đại học Sư phạm " docx

Báo cáo " Một số biện pháp nâng cao tính tích cực giảng dạy của giảng viên trường đại học Sư phạm " docx

Ngày tải lên : 12/03/2014, 08:20
... (20 05), Lugt gido due, NXB Giao due. 2. Bo Giao due va Dao tao (20 05), De dn xdy difng, ndng cao chd't lugng dot ngu Nhd gido vd Cdn hd quan ly gido due giai dogn 20 05 - 20 10. ... Sd 1 (130), I - 20 10 5. Le Van Hdng, Le .Nggc Lan, Nguydn Van Thing (20 08), Tdm ly hgc lifa tudi vd tdm ly hgc Su pham, NXB The' gidi. 6. Phan Trong .Ngg (20 05), Dgy hgc vd ... chai neu tren, cung can quan tim de'n nhGng bien phap kfch thfch vd tinh than, tam ly. 2. 2 .2. Nhdm cdc bien phdp kich thich tinh than, tdm ly Kdt qui nghien cuu cGng khing dinh: Khdng...
  • 8
  • 751
  • 3
báo cáo thực tập tốt nghiệp tại thư viện đại học sư phạm kĩ thuật tp.hcm (2)

báo cáo thực tập tốt nghiệp tại thư viện đại học sư phạm kĩ thuật tp.hcm (2)

Ngày tải lên : 12/03/2014, 12:38
... giáo trình nằm ở cửa số 2 gồm 4 dãy: III.LẬP KẾ HOẠCH TỔ CHỨC BUỔI HỘI NGHỊ BẠN ĐỌC – NGƯỜI DÙNG TIN CHO THƯ VIỆN ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH. ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT Cộng hòa ... Ban giám đốc cùng toàn thể cán bộ thư viện Trường Đại học phạm Kỹ thuật TP. HCM, quý Thầy khoa Thư viện_Thông tin học Trường Đại học Khoa học xã hội & Nhân văn TP. HCM được nhiều ... Đại học phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh. Thư viện Trường Đại Học Phạm Kỹ Thuật Thành Phố Hồ Chí Minh nằm trong trường Đại học phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh, địa chỉ 01 - 03 Võ Văn...
  • 38
  • 1.6K
  • 5
GIẢI CHI TIẾT ĐỀ THI THỬ VẬT LÍ LẦN 2 - TRƯỜNG CHUYÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NĂM 2013 potx

GIẢI CHI TIẾT ĐỀ THI THỬ VẬT LÍ LẦN 2 - TRƯỜNG CHUYÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NĂM 2013 potx

Ngày tải lên : 30/03/2014, 09:20
... I 1 = I 2 = I m 2 nên U  R 2 + (Z L1 − Z c1 ) 2 = U  R 2 + (Z L2 − Z c2 ) 2 = U 2R = U √ 4R 2 . Từ U  R 2 + (Z L1 − Z C 1 ) 2 = U  R 2 + (Z L 2 − Z C 2 ) 2 ⇒ Z L 1 + Z L 2 = Z C 1 + Z C 2 ⇒ Cω 1 ω 2 = 1 L (∗) Từ        U  R 2 + ... x 2 + v 2 1 ω 2 ⇒ A 2 ω 2 = x 2 ω 2 + v 2 1 ⇒ v 2 max = v 2 1 + x 2 ω 2 Trong đó x 1 là li độ dài khi ở vị trí li độ góc α 1 . Từ đó ta có v 2 max = v 2 1 + x 2 ω 2 = v 2 1 + (α 1 l) 2 · g l ≈ v 2 1 + gl ... Z C 2 ⇒ Cω 1 ω 2 = 1 L (∗) Từ        U  R 2 + ( Z L1 − Z C1 ) 2 = U √ 4R 2 U  R 2 + ( Z L2 − Z C 2 ) 2 = U √ 4R 2 ⇐⇒  Z c1 − Z L1 = R √ 3 (1) Z L2 − Z c2 = R √ 3 (2) Lấy (1) + (2) và lấy...
  • 17
  • 1.4K
  • 28
Đề thi thử đại học lần 2 môn toán năm 2008 - 2009 trường đại học sư phạm hà nội potx

Đề thi thử đại học lần 2 môn toán năm 2008 - 2009 trường đại học sư phạm hà nội potx

Ngày tải lên : 30/03/2014, 12:20
... x 2 sao cho T = |x 1 − x 2 | đạt giá trị nhỏ nhất. Câu II. (2 điểm) 1) Giải phương trình 2 sin 2  x − π 4  = 2 sin 2 x − tan x 2) Với giá trị nào của m, phương trình sau nghiệm duy nhất 2 ... và cách d một khoảng h = 2 √ 22 11 . Câu VII (1 điểm) Cho các số thực x, y thay đổi thỏa mãn x + y = 2. Tìm giá trị lớn nhất của biểu thức P = (x 3 + 2) (y 3 + 2) 2 ... (E) lần lượt tại M và N. Chứng minh rằng 1 OM 2 + 1 ON 2 = 13 36 . 2) Trong không gian cho hệ tọa độ Oxyz, cho đường thằng d : x+3 2 = y−9 3 = z−6 2 và mặt phẳng (P ) : x + y + z − 3 = 0. Viết...
  • 2
  • 665
  • 1

Xem thêm