câu đơn đặc biệt trong tiếng việt
Báo cáo "Các kết cấu phi ngoại động trong tiếng Việt " pptx
... biệt ngoại động - phi ngoại động xét về mặt ngữ pháp là sự phân biệt chủ yếu dựa trên tiêu chí hình thức (đặc 1Các kết cấu phi ngoại động trong tiếng Việt (*) Nguyễn Hồng Cổn Trong ... thức để phân biệt các nhóm câu trên đây nhưng nhiều tiêu chí tỏ ra không có hiệu lực rõ ràng. Chẳng hạn, theo tác giả, câu phi bị động có thể phân biệt với câu bị động và biến thể câu bị động ... constructions) trong tiếng Việt. Ngoài phần mở đầu và kết luận, nội dung của bài viết bao gồm hai phần chính: 1. Về khái niệm kết cấu phi ngoại động. 2. Các kiểu kết cấu phi ngoại động trong tiếng Việt. ...
- 35
- 377
- 0
Đặc điểm của câu biểu thị sự tình hoạt động di chuyển trong tiếng Việt và một số nhận xét bước đầu về kiểu câu này trong thơ Xuân Diệu
... Tám 1945. Trong số 20 câu biểu thị sự tình quá trình di chuyển có 2 câu hành thể là con người, 18 câu hành thể là sự vật đóng vai trò làm diễn tố thứ nhất. Và trong 20 câu đó thì 15 câu đích ... lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 TRONG TIẾNG VIỆT1. Đặc điểm cấu trúc cú pháp1.1. Cấu trúc cú pháp của câu biểu thị sự tình hoạt động di chuyểnĐể miêu tả cấu trúc cú pháp của câu, người ta thường dựa ... của kiểu câu biểu thị sự tình hoạt động di Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Đặc điểm của câu biểu thị sự tình hoạt động di chuyển trong tiếng Việt và một...
- 97
- 1,011
- 1
NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM NGỮ NGHĨA CỦA CÂU HỎI “YES-NO” TRONG TIẾNG ANH SO VỚI Ý NGHĨA TƯƠNG ĐƯƠNG TRONG TIẾNG VIỆT
... quá trình dịch những câu hỏi Y-N sang tiếng Việt Các nét nghĩa của câu hỏi Y-N trong một số tình huống đôi khi rất khó phân biệt vì nó gần như giống nhau. Chẳng hạn như câu hỏi Y-N với chức ... lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 278 NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM NGỮ NGHĨA CỦA CÂU HỎI “YES-NO” TRONG TIẾNG ANH SO VỚI Ý NGHĨA TƯƠNG ĐƯƠNG TRONG TIẾNG VIỆT AN INVESTIGATION INTO THE SEMANTICS OF YES-NO ... để chuyển nghĩa sang tiếng Việt. Với kết quả khảo sát, đề tài nêu lên một số khó khăn mà sinh viên thường gặp trong quá trình dịch câu hỏi “Yes-No” từ tiếng Anh sang tiếng Việt. Đề tài cũng đưa...
- 6
- 1,262
- 4
Đặc điểm của câu biểu thị sự tình hoạt động di chuyển trong tiếng Việt và một số nhận xét bước đầu về kiểu câu này trong thơ Xuân Diệu
... chúng tôi tiến hành khảo sát kiểu câu này trong thơ Xuân Diệu để qua đó rút ra những sự khác biệt trong cách dùng kiểu câu biểu thị sự tình này trong tiếng Việt (ngôn ngữ đời thường) và một ... chuyển] [-hướng] Trong đó đặc điểm [+chủ ý] là đặc điểm khu biệt của sự tình hành động di chuyển với sự tình quá trình di chuyển. Còn đặc điểm [-hướng] là đặc điểm khu biệt giữa hành động ... động vật. * Trong các câu chỉ tình hình có thể phân biệt câu chỉ trạng thái với câu chỉ quan hệ. Trạng thái là một tình hình có mặt trong bản thân chủ thể (thực thể mang nó, hay ở trong trạng...
- 99
- 725
- 1
Đặc điểm của câu biểu thịsựtình hoạt động di chuyển trong tiếng Việt và một số nhận xét bước đầu về kiểu câu này trong thơ Xuân Diệu
... chúng tôi tiến hành khảo sát kiểu câu này trong thơ Xuân Diệu để qua đó rút ra những sự khác biệt trong cách dùng kiểu câu biểu thị sự tình này trong tiếng Việt (ngôn ngữ đời thường) và một ... Tám 1945. Trong số 20 câu biểu thị sự tình quá trình di chuyển có 2 câu hành thể là con người, 18 câu hành thể là sự vật đóng vai trò làm diễn tố thứ nhất. Và trong 20 câu đó thì 15 câu đích ... con người, 5 câu hành thể là sự vật đóng vai trò làm diễn tố thứ nhất. Trong 12 câu đó thì 4 câu đích (và nguồn) là chỉ địa điểm, 2 câu đích (và nguồn) chỉ địa danh và có 6 câu đích (và nguồn)...
- 99
- 751
- 0
Đặc điểm cú pháp và ngữ nghĩa ngữ dụng học của câu hỏi có không trong tiếng anh và tiếng việt
... 66667,505485 Bn câu hi này nhm ly ý kin sinh viên ti trng i hc Y Hi Phòng v tài liu ting Anh ang s dng: English in Medicine. Mong bn vui lòng tr li y các câu hi di ... óng góp ca bn s rt có giá tr trong quá trình nghiên cu ánh giá giáo trình này cng nh vic sa i giáo trình. Xin chân thành cm n. tr li các câu hi di ây, bn hãy ánh du ... hc !c nhng gì trong khoá hc ting Anh chuyên ngành này? 6. Bn thích hc/làm bài c l'p hay theo c"p ho"c nhóm? 7. Bn có thích dùng giáo trình trong khi hc không?...
- 53
- 965
- 1
Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt 02
... trng ng ngha trong ting Vit 13 dung nng ct ca mt câu. CT#TNN rt hu dng trong nhiu $ng dng. Trong lnh vc truy hi thông tin, các CT#TNN không ch& h' tr trong vic xác ... rút trích các CT#TNN trong câu (hay vn bn). Quá trình rút trích các CT#TNN c thc hin b(ng các phng pháp so trùng các CT#TNN trong t in vi các cm t trong tài liu. Thun li ... mô hình rút trích cm t c trng ng ngha trong câu n ca ting Vit, dùng phng pháp SVMs vi bn tính cht c trng: (1) v trí t trong câu; (2) nhãn t loi; (3) cu trúc cm t;...
- 8
- 716
- 9
Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt 03
... theo c ch i Câu p Câu - thuyt Câu gi tên Câu tng thut Câu nghi vn Câu cm thán Câu cu khin Câu –v Câu - ng Câu cách thc-hành ng Câu iu ki n-h qu ... theo c ch i Câu tng thut Câu nghi vn Câu cm thán Câu cu khin Dùng câu tng thut Câu nghi vn toàn b Câu nghi vn l!a chn Câu nghi vn b phn Câu nghi vn l!a chn ... du Câu ngôn hành Câu -thuyt Câu ghép Câu &c bi t Câu Phân i theo cu o ng p Phân i theo c ch ni Câu 'n gin Câu phc h%p Câu tng thut Câu...
- 12
- 477
- 6
Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt 04
... pháp ca t trong các câu ca vn bn (6y ban Khoa hc Xã hi Vit Nam, 1983), chúng ta có th gán nhãn t loi cho các t trong vn bn b%ng cách vit các lut xác nh t loi. Trong lun ... gii quyt nhp nh%ng phân tách trong bài toán phân on t và vn gii quyt tên riêng, tên vit t't và tên có ngun gc nc ngoài có mt trong câu. Trong công b mi ây (L. H. Phuong, ... t ting Vit: - Khong tr'ng trong câu không phi là du hiu phân on t ting Vit. - S$ nhp nhng trong phân on t. Mt ting có th xut hin trong nhiu t khác nhau, mt t có...
- 23
- 471
- 6
Mô hình rút trích cụm từ đặc trưng ngữ nghĩa trong tiếng việt 05
... nh ngha trong m+i trang nu th-a mãn mt trong các tiêu chí sau: - Nu danh hiu ca mt trang thông tin là mt câu thì trong tr'ng hp này CDTTNN tng ng s( là CDTTNN cho câu. - ... nhn din các cm danh t trong câu n ting Vit ang xét. T tng ca gii thut nhn din các cm danh t c quy v# vic so trùng mu có trong c s tri thc. Trong thc t quá trình so ... (4.1) Trong ó: wwif. : tn sut &ng xut hin ca wi và w trong tp ng liu. iwf : tn sut xut hin ca wi trong tp ng liu. wf : tn sut xut hin ca w trong...
- 21
- 454
- 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25