... Dạng 2. Bàitoán CO2 (hoặc SO2) tácdụngvớidung dịch kiềm II. Thí dụ minh hoạ (tt)Thí dụ 9 (tt)Hướng dẫn giải 223 32 2 23 3 3 3 2NDung d ch Z tác v a tác d ng v i BaCl ... = < = =ăĐ Dạng 2. Bàitoán CO2 (hoặc SO2) tácdụngvớidung dịch kiềm II. Thí dụ minh hoạ (tt)Thí dụ 12: Cho dung dịch chứa a mol Ca(OH)2 tácdụngvớidung dịch chứa b mol NaHCO3 ... 0,02. D. 0,08 và 0,05. Dạng 2. Bàitoán CO2 (hoặc SO2) tácdụngvớidung dịch kiềm II. Thí dụ minh hoạ (tt)Thí dụ 13: Đốt hoàn toàn 1,6 gam kimloại M thuộc nhóm IIA trong lượng dư không khí,...
... CO2(hoặc SO2) tác dụngvớidung dịch kiềmhttp://ebook.here.vnChương 7: Kimloại kiềm – kimloại kiềm thổ – nhôm Dạng 2. Bàitoán CO2(hoặc SO2) tácdụngvớidung dịch kiềm II. Thí dụ minh ... có khả năng tácdụng tối ña với 100ml dung dịch KOH 1M. Giá trị của a là:A. 1,75. B. 2,00. C. 1,50. D. 2,50. Dạng 2. Bàitoán CO2(hoặc SO2) tácdụngvớidung dịch kiềm Bài toán CO2(hoặc ... ⇒ = = =ấ ọ ọđĐ Dạng 2. Bàitoán CO2(hoặc SO2) tácdụngvớidung dịch kiềm II. Thí dụ minh hoạ (tt)Thí dụ 13: ðốt hoàn toàn 1,6 gam kimloại M thuộc nhóm IIA trong lượng dư không khí,...
... PHƯƠNG PHÁP GIẢINHANHBÀITOÁN HỖN HỢP KIMLOẠI Al/Zn VÀ Na/Ba TÁCDỤNGVỚI NƯỚC LƯU HUỲNH VẠN LONG Trường THPT Thanh Hòa – Huyện Bù Đốp Tỉnh Bình Phước I- CƠ SỞ LÝ THUYẾT Bài toán hỗn ... Bài toán hỗn hợp Al/Zn và Na/Ba tácdụngvới nước dư sinh ra khí thì chúng ta cần lưu ý: + Kimloại Na/Ba + H2O → dung dịch bazơ NaOH/Ba(OH)2 + H2 + Kimloại Al/Zn + dung dịch bazơ sinh ... Hỗn hợp Na và Al tácdụngvới H2O Na + H2O → NaOH + 12H2 Al + NaOH + H2O → NaAlO2 + 32H2 Ta có: nNa = nNaOH = nAl(pư) b/ Hỗn hợp Ba và Al tácdụngvới H2O Ba + 2H2O...
... là vấn đề quyết định cho việc giải nhanh về các bàitoán lai. Để nhận dạng các quy luật di truyền phải dựa vào cácđiều kiện cụ thể của bài toán. + Đối với các bàitoánlai về 1, 2 hoặc nhiều cặp ... trạng cây cao (trội)6 Phương pháp giảibài tập di truyền MỤC LỤCI .Cách nhận dạng quy luật di truyền: 1 II. Phương pháp giảibài tập: 419 Phương pháp giảibài tập di truyền Ví dụ 2: Cho lai ... đổi của tỉ lệ này.18 Phương pháp giảibài tập di truyền TÌM HIỂU CÁC BƯỚC GIẢINHANH MỘT BÀITOÁN VỀ LAI 1, 2 HAYNHIỀU CẶP TÍNH TRẠNG TƯƠNG PHẢN, SỰ TUƠNG TÁC GIỮA CÁCGEN KHÔNG ALENViệc nhận...
... vấn đề quyết định cho việc giải nhanh về các bàitoán lai. Để nhận dạng các quy luật di truyền phải dựa vào các điều kiện cụ thể của bài toán. + Đối với các bàitoánlai về 1, 2 hoặc nhiều ... đổi của tỉ lệ này.18 Phương pháp giảibài tập di truyền TÌM HIỂU CÁC BƯỚC GIẢINHANH MỘT BÀITOÁN VỀ LAI 1, 2 HAY NHIỀU CẶP TÍNH TRẠNG TƯƠNG PHẢN, SỰ TUƠNG TÁC GIỮA CÁC GEN KHÔNG ALENViệc ... ra KG của P.11 Phương pháp giảibài tập di truyền MỤC LỤCI .Cách nhận dạng quy luật di truyền: 1 II. Phương pháp giảibài tập: 419 Phương pháp giảibài tập di truyền + Cả 2 đáp án B...
... ðT: 01662 858 939 PP GIẢINHANHBÀI TẬP DAO ðỘNG ðIỀU HOÀ 1 PP GIẢINHANHBÀI TẬP DAO ðỘNG ðIỀU HOÀ I.Nhắc lại kiến thức: 1. Phương trình dao ñộng: x = Acos(ωt + ϕ) với -π ϕ π 2.Vận tốc ... 1 lần hoặc 2 lần. Bài toán quy về: Tìm ñể vật ñi qua vị trí có li ñộ x= x1 lần thứ ( n - ||n|| ) ðối với n chẵn thì quy bàitoán ñi qua 2 lần. ðối với n lẻ thì quy bàitoán ñi qua 1 lần. ... nickYH:nmt_valentine91 @yahoo.com.vn ðT: 01662 858 939 PP GIẢINHANHBÀI TẬP DAO ðỘNG ðIỀU HOÀ 6 6. Bài toán: Tìm thời gian lò xo nén giãn trong một chu kỳ 7. Bài toán: Tìm thời gian ñèn huỳnh quang tắt...
... pháp giúp giảinhanh bài toán hóa học có một ý nghĩa quan trọng. Bài toán trộn lẫn các chất với nhau là một dạng bài hay gặp trong chương trình hóa học phổ thông. Ta có thể giảibài tập dạng ... 093.252.8949 http://chuyentoan.tk Giảinhanhbàitoán hóa học bằng phương pháp “sơ đồ đường chéo” Tạp chí Hóa Học và Ứng dụng, số 7 (67) / 2009 GIẢI NHANHBÀITOÁN HÓA HỌCBẰNG PHƯƠNG PHÁP SƠ ... sử dụng phương pháp sơ đồ đường chéo trong giảinhanh bài toán hóa học. Các dạng bài tập này rất đa dạng, vì vậy đòi hỏi chúng ta phải nắm vững phương pháp song cũng cần phải có sự vận dụng...
... sinh vào trường THPT thường gặp những bài toán yêu cầu tìm GTNN, GTLN của một đại lượng nào đó. Các bàitoán này gọi chung là các bàitoán cực trị. Các bàitoán cực trị rất phong phú và đa dạng ... phù hợp với trình độ kiến thức toán học ở bậc học để giải quyết loạitoán này.Các bàitoán về cực trị Đại số ở bậc THCS góp phần không nhỏ vào việc rèn luyện tư duy cho học sinh. Với ý nghĩa ... sinh khá - giỏi toán. II. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU:Áp dụngvới học sinh khối 8, 9. Là học sinh khá giỏi tham gia trong các đội tuyển HSG trường, học sinh thi đồng đội Toán tỉnh. III. NHIỆM VỤ CỦA...
... trọng. Bài toán trộn lẫn các chất với nhau là một dạng bài hay gặp trong chương trình hóa học phổ thông. Ta có thể giảibài tập dạng này theo nhiều cách khác nhau, song cáchgiảinhanh nhất ... 2 chất và ngược lại. Phương pháp này ñược áp dụng trong việc giải nhiều bàitoán khác nhau cả vô cơ và hữu cơ, ñặc biệt là ñối với việc chuyển bàitoán hỗn hợp thành bàitoán một chất rất ... CM0,20,15 (M).Chú ý: Khi nhúng thanh kimloại A vào dung dịch muối của kimloại B (kém hoạt ñộng hơn A). Sau khi lấy thanh kimloại A ra, khối lượng thanh kimloại A ban ñầu sẽ thay ñổi do:1)...
... thầy tiến hành xây dựng một số bài toángiảinhanh để làm câu TNKQ nhiều lựa chọn đồng thời phân tích, so sánh việc áp dụng định luật vào giải các bàitoánvớicáchgiải thông thờng( phơng pháp ... cation kimloại kết hợp với anion phi kim để tạo ra các hợp chất (nh oxit, hiđroxit, muối) thì ta luôn có:Khối lợng hợp chất = khối lợng kimloại + khối lợng gốc phi kim .Hệ quả 4: Khi cation kim ... CnH2n-2O- Đối với axit: +Số mol axit = 2Brn axit không no có một liên kết pi có CTTQ là CnH2n-2O2ã Dựa vào tỉ lệ số mol giữa hiđro với số mol của rợu trong phản ứng thế bởi kim loại kiềm:+Nếu...