... hạn chế phần nào tình trạng học sinh yếu kém, phân môn họcvần ở lớp1. Trang 24thành đề tài: “Một số giải pháp góp phần phụ đạo học sinh yếu phân môn họcvầnlớp1 .Đề tài này tôi đã bắt đầu ... dụng 16 1 6,3%2 12 ,5% 1 6,3%2 12 ,5% 10 62,4%Sau khi áp dụng(GKHII) 16 00% 1 6,3%00%00% 15 93,7% Từ các bảng số liệu trên cho ta thấy qua hai năm nghiên cứu và thực hiện số học sinh ... Việt mà chỉ nghiên cứu ở phân môn họcvầnlớp1. Đề tài này có thể áp dụng với các lớp1 ở trường Tiểu học Tân Hòa B nói riêng và lớp1 thuộc các trường Tiểu học trong huyện Tân Thạnh nói Trang...
... %Giữa kỳ I 9 33,3 9 33,3 6 22,3 3 11 ,1 0Cuối kỳ I 13 48,2 11 40,7 3 11 ,1 0 0Giữa Kỳ II 15 55,6 9 33,3 3 11 ,1 0 0Cuối Kỳ II 19 70,3 7 26 1 3,7 0 0 15 việc học ở các lớp trên. Việc dùng SGK còn giúp ... động của học sinh trong giờ họcvầnHọcvầnlớp1. 2. Mô tả giải pháp kĩ thuật đà biết:* Một số biện pháp phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong giờ họcvầnHọcvầnlớp1. * Biện ... dùng dạy học. đồ dùng dạyhọc đảm bảo cho học sinh lĩnh họi tốt nhất các biểu tợng, quy tắc, hình thành kĩ năng, kĩ xảo. Đối với học sinh tiểu học nói chung, học sinh lớp1 nói riêng đồ dùng dạy...
... khi dạy xong, tôi đã ra đề kiểm tra cho hai lớp 1A (lớp thực nghịêm) và lớp 1B (lớp đối chứng) tôi đã ra đề kiểm tra cho hai lớp để đánh giá kết quả.-Đề bài như sau:Bài 1: Tính 13 17 14 16 19 ... + Cách chơi : - Chọn 2 đội, mỗi đội 3 em ( phát cho mỗi em 1 bút dạ màu)- 22 - 15 +3 17 -10 75 - 4023 +12 10 -3 49 - 31 735 18 Mục lụcTrang A. Phần mở đầu 1 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Mục ... trong dạyhọc Toán lớp1 nhằm gõy hứng thỳ học tậpcho học sinh.2. Mục đích nghiên cứu của đề tài.- Góp phần đổi mới phương pháp dạyhọc môn toán ở Tiểu học, đặc biệtlà dạyhọc toán cho học...
... 24tháng 12 năm 2008 it iêttrái mítch vi tữ ếThứ tư ngày 24tháng 12 năm 2008Kiểm tra bài cũ Thứ tư ngày 24tháng 12 năm 2008Tiếng việt :bài74 Chào các thầy cô giáovà các em học sinh ... Thứ tư ngày 24tháng 12 năm 2008Tiếng việt :bài74uôtchu tộchuột nhắtt ươl tướl tướ vántr ng mu tắ ốtu t ố lúav ... 12 năm 2008Tiếng việt :bài74 Chào các thầy cô giáovà các em học sinh Thứ tư ngày 24tháng 12 năm 2008Tiếng việt :bài74uôtt ươl tướl tướ vántr ng mu tắ ốtu t ố lúav t lượ ênm tẩ...
... Ví dụ 1: Dụng cụ trực quan gợi ý cách cộng qua 10 ( lớp 2) Để dạyhọc sinh lớp 2 biện pháp cộng qua 10 , chẳng hạn bài "9 cộng với 1 số: 9 + 5 ". Ta thờng dùng cách :"Tách 1 ở số ... gần đây cũng nh các bậc học, ngành học khác, bậc tiểu học quan tâm nhiều đến đổi mới phơng pháp dạy học. Từ năm học 2002 - 2003 việc đổi mới phơng pháp dạyhọc ở tiểu học đợc đổi mới đồng bộ ... với học sinh tiểu học. Hơn nữa theo quan điểm dạyhọc hiện đại: Quá trình dạyhọc không chỉ nhằm mục tiêu duy nhất là giúp học sinh nhận thức một số kiến thức kỹ năng cụ thể mà bằng cách dạy...
... tư ngày 30 tháng 01 năm 2008Bµi 84: H c vÇnọ p häp s¹p häp nhãm móa s¹p op con cäp ®ãng gãp giÊy nh¸p xe ®¹p o a häp s¹pop - ap ap Thứ tư ngày 30 tháng 01 năm 2008Bµi 84: ... 30 tháng 01 năm 2008Bµi 84: op - apH c vÇnọ* Em tËp vi t b¶ng con:ế pThứ tư ngày 30 tháng 01 năm 2008Bµi 84: H c vÇnọ p häp s¹p häp nhãm móa s¹p op con cäp ®ãng gãp giÊy nh¸p xe...
... dụng hộp Bộ đồ dùng dạyhọc Toán 1. - Có thể thực hiện theo các cách sau: Cách 1: Cho HS lấy ra, chẳng hạn 7 hình tròn, rồi lấy lần lợt:+ Tách ra bớt 1 hình tròn để có: 7 -1 = 6+ Tách ra bớt ... đồ dùng dạyhọc Toán 1 để dạy học đều đợc. Tuy nhiên ở giai đoạn đầu học phép toán trừ nên dùng Tranh vẽtrong SGK là chủ yếu, khi cần thiết nên cho HS thực hành bằng Bộ đồ dùngToán 1. VD2: ... thực hiện theo các cách: Cách 1: Lấy lần lợt các hình tròn (hoặc hình vuông, hình tam giác)có tronghộp Bộ đồ dùng học Toán 1 để hình thành các phép cộng:* 6 hình tròn thêm 1 hình tròn là mấy...
... lời.Bớc 1: Hoạt động 2:I. Đọc và tìm hiểu chung: 1. Vài nét về tác giả, tác phẩm:- R.Ta-go (18 61- 19 41) , là nhà thơ hiện đại lớn nhất của ấn Độ; nhận giải Noben về Vănhọc (19 13)- Mây ... cho học sinh cách đọc văn, để dần dần các em có thể tự đọc-hiểu tác phẩm vănhọc một cách khoa học, đúng đắn.- Để dạy và họcvăn bản không chỉ dựa vào các kiến thức lịch sử và lý luận văn học ... Suy nghĩ về cách dạy- họcvăn bản. 1. Lý thuyết:Nh cố thủ tớng Phạm Văn Đồng đà nói: Dạyvăn là quá trình rèn luyện toàn diện ; trớc kia dạyvăn đợc hiểu là giảng văn, còn nay dạyvăn theo...
... bìa cài, đánh vần, đọc trơn :tổâGiáo án họcvần HOÀNG THỊ NGỌC ĐIỀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH HÒANgày dạy : Bài 21 : ÔN TẬPNgày dạy : 4 /10 /2006I.Mục tiêu: 1. Kiến thức :Học sinh đọc ... cài, đánh vần, đọc trơn kẻ.Giống : chữ kKhác : kh có thêm hGiáo án họcvần HOÀNG THỊ NGỌC ĐIỀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH HÒANgày dạy : Bài 13 : n - mI.Mục tiêu: 1. Kiến thức :Học sinh ... đòn gánh, làn sóng khi gió toGiáo án họcvần HOÀNG THỊ NGỌC ĐIỀN GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH HÒANgày dạy : Bài 15 : t - thI.Mục tiêu: 1. Kiến thức :Học sinh nhận biết được chữ t và th; tiếng...