các phương châm về hội thoại tiếp theo bài giảng
Các phương châm hội thoại (tiếp theo) - văn mẫu
... về các phương châm hội thoại (phương châm về lượng, phương châm về chất, phương châm quan hệ, phương châm cách thức, phương châm lịch sự) và cho biết em đã được biết đến sự không tuân thủ phương ... người giao tiếp tức giận.c) Tự rút ra bài học về việc đảm bảo mối quan hệ giữa phương châm hội thoại và tình huống giao tiếp. 2. Những trường hợp không tuân thủ phương châm hội thoại a) Xem ... phạm phương châm hội thoại sẽ nghiêm trọng hơn: vi phạm phương châm về chất. Để tránh vi phạm phương châm về chất, Ba đã phải chọn cách trả lời chung chung, không cụ thể, chấp nhận sự vi phạm phương...
- 3
- 15,902
- 22
Soạn bài Các phương châm hội thoại (tiếp theo) - văn mẫu
... Phương châm cách thức: nửa úp nửa mở:+ Phương châm quan hệ: đánh trống lảng.Lưu ý: Việc xếp các thành ngữ vào một phương châm hội thoại nào đó chỉ mang tính tương đối, thường thì các phương châm ... giao tiếp. Để tránh tình trạng này, khi hội thoại phải nói đúng vào đề tài giao tiếp, nói đúng vào vấn đề cùng quan tâm. Đó chính là phương châm quan hệ trong hội thoại. 2. Phương châm cách ... biết về các phương châm hội thoại, hãy giải thích vì sao người ta phải nói như vậy.Gợi ý:a) Người nói muốn nói sang một đề tài khác nhưng để người nghe không hiểu lầm là mình vi phạm phương châm...
- 4
- 47,414
- 96
Tiết 8 :CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI (tiếp theo) doc
... nhớ Khi giao tiếp, cần tế nhị và tôn trọng người khác. IV. Luyện tập Tiết 8 : CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI (tiếp theo) A. Mục tiêu - HS nắm được nội dung p/c quan hệ, p/c cách thức và ... 1. Kiểm tra : Nhắc lại hai p/c hội thoại về lượng và về chất Tự đặt hai lời thoại → Nhận xét đã đảm bảo p/c về lượng và về chất chưa? 2. Giới thiệu bài tiếp Hoạt động của giáo viên - ... không giao tiếp được với nhau. => Cuộc giao tiếp không có hiệu quả. * Như vậy, ở đây đã có sự vi phạm về phương châm quan hệ. * Kết luận : Khi gtiếp cần nói đúng vào đề tài giao tiếp, tránh...
- 5
- 3,709
- 4
Soạn bài Hội thoại (tiếp theo) - văn mẫu
... bất công (theo lời thơ của Tố Hữu) thì đó là sự im lặng dại khờ, hèn nhát. Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " của bài viết trên hoặc " cách đặt đề bài " khác của bài vit trờn:ã ... xưa); giọng của người nhà lí trưởng có vẻ nhẹ nhàng, dè dặt hơn.Cách xưng hô của các nhân vật cũng thể hiện rất rõ tính cách của các nhân vật: chị Dậu đảm đang, mạnh mẽ; cai lệ hung hăng, ngạo ... KĨ NĂNG1. Qua cách miêu tả cuộc thoại giữa các nhân vật cai lệ, người nhà lí trưởng, chị Dậu và anh Dậu trong đoạn trích Tức nước vỡ bờ (Ngữ văn 8, tập 1, tr.28), em thấy tính cách của mỗi nhân...
- 3
- 7,067
- 10
Hội thoại (tiếp theo)
- 25
- 1,369
- 2
Về Hội thi “Hồ sơ bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin”
... 1654 /SGD&ĐT-KH&CNTTCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc Huế, ngày 06 tháng 10 năm 2010THÔNG BÁO Về Hội thi “Hồ sơ bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin”lần ... đổi mới phương pháp dạy học. - Khuyến khích ứng dụng CNTT vào dạy học, biểu dương các tìm tòi sáng tạo củacán bộ, giáo viên. - Rèn luyện kỹ năng soạn giảng và dạy học bằng cách sử dụng các ưu ... Phổ biến các hồ sơ bài giảng có nhiều ưu điểm để giáo viên toàn ngành sử dụng,giảm bớt công sức, kinh phí cho thực hiện. 2. Yêu cầu và điều kiện dự thi: 2.1. Phạm vi dự thi: Hồ sơ bài giảng có...
- 4
- 762
- 1
Tiết 8: Các phương châm hội thoại (tiếp)
- 14
- 1,448
- 0
Tiết 8: Các phương châm hội thoại
... teõn caực phửụng chaõm hoọi thoaùi đã học? Theo em phương châm hội thoại nào quan trọng nhất?- Tình huống hội thoại sau người nói có vi phạm phương châm quan hệ không? Người em : - Anh ơi ! ... giao tiếp - Tránh việc vi phạm phương châm quan hệ trong hội thoại BT4 (Câu a) Tiện đây mình thông báo luôn lịch tập văn nghệ của lớp như sau:Còn về việc tập văn nghệ thì các bạn sẽ theo ... năng thô bạo, bốp chát,xỉa xói phương châm lịch sựNói mạnh, gây ức chế ,khó nghe phương châm lịch sựCố ý né tránh vấn đề mà người đối thoại muốn trao đổi Phương châm quan hệ 2. Phửụng chaõm...
- 24
- 6,809
- 7
các phương châm hội thoại
... Phương châm về chất 1. Ví dụ2. Ghi nhớ Khi giao tiếp , đừng nói những điều mà mình không tin là đúng hay không có bằng chứng xác thực . Tiết 3 : Các phương châm hội thoại I. Phương châm ... A, B đúngCâu 1 : Em hiểu thế nào là lượt lời trong hội thoại ? 1. Ví dụI. Phương châm về lượngKhông nên nói ít hơn những gì mà giao tiếp đòi hỏiLợn cưới , áo mới Có anh tính hay khoe ... tập Trong các câu sau câu nào mắc lỗi ?A. Trâu là một loài gia súc . Trâu là một loài gia súc nuôi ở nhà .C. Trâu là một loài động vật nuôi ở nhà . Bài 1 :B I. Phương châm về lượngKhông...
- 10
- 3,396
- 10
Bài 2. Các phương châm hội thoại
... cầu bài3 2 em lên bảng làm lớp làm vào vở.III/ H ớng dẫn HS học ở nhà:(2 ) + Học thuộc nội dung chính của bài + Làm bài tập 3,5 + Chuẩn bị bài: Phơng châm hội thoạị. - Khi giao tiếp ... ngọt ngào. + Học kỹ nội chính của bài. + Chuẩn bị bài: Các phơng châm hội thoại + Khi mời thì mà uống rất nóng. Soạn ngày : giảng này: Tiết 10: Tập làm văn : Luyện tập sử dụng yếu ... cách nói đó có ảnh hởng ntn trong giao tiếp? Làm cho ngời ngời nghe khó tiếp nhậnkhông đúng nội dung đợc truyền đạt.? Vậy trong giao tiếp cần rút ra bài học gì? GV Chúng ta có thể hiểu theo...
- 7
- 5,743
- 13
cac phuong cham hoi thoai(xem ngay)
... thiếu, không thừa.CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI I. Phương châm về lượng1. Bài tập2. Nhận xét: CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠII. Phương châm quan hệ.II. Phương châm cách thức. 1. Bài tập2. Nhận ... ngheA. Phương châm lịch sựB. Phương châm về chấtC. Phương châm quan hệD. Phương châm cách thức1. Trong giao tuếp nói lạc đề là vi phạm phương châm hội thoại nào?A. Phương châm về lượng C. Phương ... Phương châm quan hệB. Phương châm về chất D. Phương châm cách thứcTrắc nghiệm2. Những câu tục ngữ, ca dao sau là phù hợp với phương châm hội thoại nào trong giao tiếp? BA CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI...
- 21
- 1,634
- 2
Các phương châm hội thoại
... hệ giữa phương châm hội thoại với tình huống giao tiếp. - Những trường hợp không tuân thủ phương châm hội thoại. 2. Kỹ năng:- Lựa chọn đúng phương châm hội thoại trong quá trình giao tiếp. - ... giữa phương châm hội thoại và tình huống giao tiếp trên cơ sở các phương châm hội thoại đã học ở bài trước Phương pháp: Vấn đáp – Sơ đồ KWL Thảo luận nhóm nhỏThời gian:: Tìm hiểu quan hệ giữa phương H. ... bài 1 Bài 1: Không tuân thủ phương châm cáchthức.Vì sao 4 nhân vật đến nhà lão H. đọc và trả lời. Bài 2: châm hội thoại và tình huốnggiao tiếp. châm hội thoại và tìnhhuống giao tiếp. Nhân...
- 5
- 2,423
- 5
Cac phuong cham hoi thoai
... dạy : CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠII. MỤC TIÊU :- Nắm được những hiểu biết cốt yếu về hai phương châm hội thoại : phương châm về lượng, phương châm về chất.- Biết vận dụng các phương châm về lượng, ... được cách sử dụng phương châm về lượng và phương châm về chất trong một tình huống giao tiếp cụ thể.- Vận dụng phương châm về lượng, phương châm về chất trong hoạt động giáo tiếp. III. HƯỚNG ... lượng, phương châm về chất trong hoạt động giao tiếp. II. KIẾN THỨC CHUẨN :1. Kiến thức : Nội dung phương châm về lượng, phương châm về chất.2. Kó năng :- Nhận biết và phân tích được cách sử...
- 6
- 1,385
- 0
Soạn bài Các phương châm hội thoại
... – 2; (e) – 1.3. Trong các câu ở bài tập trên (2), câu nào chỉ phương châm về chất, câu nào chỉ hiện tượng vi phạm phương châm này?Gợi ý: Trả lời câu hỏi: Phương châm về chất là gì? Như thế ... Hãy cho biết các từ ngữ trên có tác dụng gì trong diễn đạt?- Hai nhóm từ ngữ trên thuộc những phương châm hội thoại nào?Gợi ý:- Để đảm bảo phương châm về chất, người tham gia hội thoại phải ... lưu ý điều gì? Các từ ngữ trong nhóm (a) có tác dụng như thế nào trong việc đảm bảo phương châm này?- Để đảm bảo phương châm về lượng, người tham gia hội thoại phải lưu ý điều gì? Các từ ngữ trong...
- 3
- 5,077
- 5
Tiết 3 : CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI pot
... cuộc giao tiếp, không thiếu, không thừa. II. Phương châm về chất 1. Bài tập 1 + Phê phán tính nói khoác - Có 2 lời thoại của anh ta là những thông tin không đúng HS đọc kỹ các bài tập trong ... nên nói nhiều hơn những điều mà giao tiếp đòi hỏi * trong hội thoại, cần chú ý nói không thiếu, không thừa. Ghi nhớ 1: Phương châm về lượng trong giao tiếp là: Nói phải có nội dung.Nội dung ... đọc lời thoại 2. Nêu nhận xét? ? Từ đó, em rút ra được bài học gì trong hội thoại? HOẠT ĐỘNG 2 HS đọc truyện “ Lợn cưới áo mới”. ? nhận xét về các câu hỏi và trả lời của các nhân...
- 4
- 979
- 1
Tiết 13 : CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI potx
... không tuân thủ phương châm hội thoại có thể bắt nguồn từ nhiều nguyên nhân: - Người nói vô ý, vụng về, thiếu văn hoá giao tiếp. - Người nói ưu tiên cho một phương châm hội thoại hoặc cho ... 4. Bài 4 + Người nói không tuân thủ p/c về lượng Tiết 13 : CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI A. Mục tiêu - HS nắm được mối quan hệ chặt chẽ giữa p/c và tình huống giao tiếp - Rèn kỹ năng hội thoại ... huống giao tiếp. B. Chuẩn bị - Sgk, sgv, bài soạn - HS soạn phần câu hỏi C. Tiến trình tổ chức các hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ : Nêu các p/c hội thoại Làm BT 4, 5 2. Giới thiệu bài mới...
- 4
- 7,002
- 4
- soạn bài các phương châm về hội thoại tiếp theo
- tiết 13 các phương châm về hội thoại tiếp theo
- tiết 13 các phương châm về hội thoại tiếp theo violet
- các phương châm về hội thoại tiếp theo luyện tập
- các phương châm về hội thoại tiếp theo lớp 9
- các phương châm về hội thoại tiếp theo
- soạn bài các phương châm về hội thoại tiếp theo tiết 1
- soạn bài các phương châm về hội thoại tiếp theo tiết 3 tuthienbao
- soạn bài các phương châm về hội thoại tiếp theo tuthienbao
- soạn bài các phương châm về hội thoại tiếp theo tiết 3 violet
- soạn bài các phương châm về hội thoại tiếp theo lớp 9
- soạn bài các phương châm về hội thoại tiếp theo violet
- soạn bài các phương châm về hội thoại tiếp theo tiết 3
- soạn bài các phương châm về hội thoại tiếp theo tiết 13
- soạn bài các phương châm về hội thoại tiếp theo tiết 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25