cong thuc tinh dien tich da giac

SKKN Hướng dẫn học sinh sử dụng công thức tính diện tích tam giác

SKKN Hướng dẫn học sinh sử dụng công thức tính diện tích tam giác

... SAMC AB.CD AC.ME + 2 AB ( MD + ME ) suy ra: SABC = 2S MD+ME= ABC không đổi AB -Mặt khác DME + DAE = 180 o (Tứ giác AEMDcó: D + E = 180 o ) suy ra: DME = 120 o DME có DME không đổi nên SMDE...

Ngày tải lên: 31/03/2015, 16:05

20 2,3K 0
SKKN phát hiện, chứng minh và khai thác sử dụng một công thức tính diện tích tam giác mới, hiệu quả trong mặt phẳng toạ độ

SKKN phát hiện, chứng minh và khai thác sử dụng một công thức tính diện tích tam giác mới, hiệu quả trong mặt phẳng toạ độ

... cứu tìm tòi sáng tạo Cho em thấy, từ vấn đề quen thuộc tìm 23 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm điều mẻ có tinh thần tìm tòi nghiên cứu, nhìn nhận vấn đề theo nhiều góc độ khác Và tạo cho em niềm tin thân ... kinh nghiệm ví dụ hoạt động tìm tòi sáng tạo, qua khích lệ em tham gia vào hoạt động nhằm phát huy tinh thần học tập sáng tạo học sinh - Nội dung sáng kiến kinh nghiệm xem tập mở để giáo viên hướng...

Ngày tải lên: 02/08/2015, 15:40

25 806 2
Phương pháp dạy học xây dựng công thức tính diện tích một số hình hình học ở tiểu học theo hướng phát huy tính tích cực của hoạt động học tập của học sinh tiểu học

Phương pháp dạy học xây dựng công thức tính diện tích một số hình hình học ở tiểu học theo hướng phát huy tính tích cực của hoạt động học tập của học sinh tiểu học

... kỹ Theo phơng pháp dạy học này, trẻ em phát triển tốt tham gia tích cực vào hoạt động Quá trình da học phải trình ngời học hoạt động để chiếm lĩnh tri thức rèn luyện kỹ tơng ứng Vì phơng pháp...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:04

50 6,4K 9
cong thuc tinh dien tich

cong thuc tinh dien tich

Ngày tải lên: 07/07/2014, 13:00

1 3,7K 13
skkn hướng dẫn học sinh thao tác trên mô hình để hình thành quy tắc, công thức tính diện tích trong chương hình học lớp 5

skkn hướng dẫn học sinh thao tác trên mô hình để hình thành quy tắc, công thức tính diện tích trong chương hình học lớp 5

... tượng, tốn giải có yếu tố hình học có đủ mảng kiến thức số học, đo lường, Do đó, việc vận dụng tinh thần phương pháp "Bàn tay nặn bột" kỹ thuật " hướng dẫn học sinh tự tìm tòi phát cách giải ... thức học sinh II/ HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN II THỰC TRANG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN 1/ Thuận lợi : Thực tinh thần đổi phương pháp dạy học , chúng tơi cấp lãnh đạo giới thiệu phương pháp tích cực : trò ... tượng, tốn giải có yếu tố hình học có đủ mảng kiến thức số học, đo lường, Do đó, việc vận dụng tinh thần phương pháp "Bàn tay nặn bột" kỹ thuật " hướng dẫn học sinh tự tìm tòi phát cách giải...

Ngày tải lên: 02/03/2015, 13:20

14 1,1K 0
Diện tích đa giác

Diện tích đa giác

Ngày tải lên: 18/07/2013, 01:26

9 734 3

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w