chứng minh rằng bốn điểm a b c d là bốn đỉnh của tứ diện
Chấm điểm công ty quản lý quỹ theo 4 loại A,B,C,D doc
... nhân tố c ng ty theo loại A,< /b> B, C, D theo thang điểm < /b> tồng hợp từ 80, 65, 50 điểm < /b> trở lên 50 điểm < /b> Trong vòng 15 ngày kể từ ngày nhận b o c o b n niên, b o c o tài năm, b o c o tiêu an tồn tài chính, ... niên, b o c o tài năm, b o c o tiêu an tồn tài chính, UBCKNN c trách nhiệm tổng hợp, đánh giá, xếp loại c ng ty quản lý quỹ Anh Minh < /b> - NDHMoney ... vốn khả d ng (trọng số 40%), tỷ lệ vốn chủ sở hữu/vốn pháp định, lãi lỗ lũy kế/vốn điều lệ; tỷ lệ đầu tư tài vốn chủ sở hữu (trọng số 20%) Vi c xếp loại c ng ty quản lý quỹ điểm < /b> tổng hợp điểm < /b> nhân...
- 2
- 555
- 0
Tư tưởng Hồ Chí Minh: Bằng lý luận và thực tiễn hãy chứng minh rằng luận điểm cách mạng giải phóng dân tộc cần được tiến hành chủ động sáng tạo và có khả năng giành thắng lợi trước cách mạng vô sản chính quốc là một sáng tạo của HCM pot
... t c phẩm đường Kách mệnh, Hồ chí minh < /b> c phân biệt nhiệm vụ c ch mạng vô sản c ch mạng giải phóng d n t c, Người cho rằng:< /b> Hai thứ c ch mạng kh c có quan hệ chặt chẽ với Người nêu ví d : “An Nam ... Nam d n t c cách mạng thành c ng tư Pháp yếu, tư Pháp yếu c ng nơng Pháp làm giai c p c ch mệnh d c ng nông Pháp làm c ch mạng thành c ng, d n t c An Nam tự do” Đây luận điểm < /b> sáng tạo, c giá ... c p c ng nhân phải nghiệp thân giai c p c ng nhân, người đ a < /b> luận điểm < /b> “ C ng giải phong anh em (t c nhân d n thu c đ a < /b> giới) th c nỗ l c thân anh em” Do nhận th c vai trò vị trí chiến lư c cách...
- 3
- 2,348
- 38
phân tích khái niệm và đặc điểm của các cơ quan hành chính nhà nước, chứng minh rằng cơ quan hành chính nhà nước là chủ thể quản lý hành chính nhà nước quan trọng nhất
... nên quan hành nhà nư c mang đ c điểm < /b> quan nhà nư c nói chung mang đ c điểm < /b> riêng biệt Một số tìm hiểu vể đ c điểm < /b> quan hành nhà nư c a)< /b> C quan hành nhà nư c quan nhà nư c, nên c đ c điểm < /b> chung ... nhà nư c b) C quan hành (đứng đầu Chính phủ) c đ c điểm < /b> riêng biệt giúp phân biệt với quan nhà nư c kh c Cơ quan hành nhà nư c quan c ch c quản lý hành nhà nư c C c quan hành nhà nư c th c hoạt ... quy định: “Chính phủ quan chấp hành Qu c hội, quan hành nhà nư c cao nư c Cộng h a < /b> xã hội chủ ngh a < /b> Việt Nam Chính phủ chịu trách nhiệm trư c Qu c hội b o c o c ng t c với Qu c hội, Ủy ban Thường...
- 6
- 1,133
- 4
Phân tích khái niệm và đặc điểm của cơ quan hành chính nhà nước. Chứng minh rằng:Cơ quan hành chính nhà nước là chủ thể quản lý hành chính nhà nước quan trọng nhất
... nư c Giúp quan hành th c tốt ch c đội ngũ c n b , c ng ch c lớn chủ thể kh c có tham gia quản lí hành (ví d : quan t a < /b> án, c chánh án t a < /b> án c ch c quản lí tổ ch c xếp lại nội quan mình) Chỉ c ... tuyển d ng, b nhiệm b u c theo quy định Luật c n b , c ng ch c năm 2004 B n c nh đó, quan hành nhà nư c có đ c điểm < /b> riêng sau: - C quan hành nhà nư c quan c ch c quản lý hành nhà nư c C c quan ... đạo c i c ch hành phủ, B o c o chun đề nhóm 3: Đánh giá c i c ch hành nhà nư c lĩnh v c tổ ch c máy hành nhà nư c – vai trò, ch c năng, trách nhiệm c u website: www.caicachhanhchinh.gov.com 11...
- 11
- 2,077
- 1
Thông qua các sự kiện lịch sử 1930-1945, chứng minh rằng Cách mạng tháng 8 thành công là nhờ có sự lãnh đạo tài tình và sáng suốt của Đảng
... đ a,< /b> mở đầu cho kỷ nguyên đ c lập, tự d n t c b áp toàn giới B n c nh đó, d ới sự lanh a < /b> ̣o cu a < /b> a< /b> ng C ̣ng sản Viê ̣t Nam và chủ tich Hồ Chí Minh,< /b> d n tô c Viêṭ ̣ ̃ Nam a< /b> làm ... nhà khoa h c chứng < /b> minh < /b> là, 80 năm đấu tranh chống th c d n Pháp, hàng ch c đấu tranh vũ trang oanh liệt nhân d n Việt Nam nổ ch a < /b> giành thắng lợi Nguyên nhân chủ yếu đấu tranh ch a < /b> c giai c p ... đời C c đoàn thể c u qu c phát triển rộng khắp ba kỳ Ngồi C ng nhân c u qu c, Nơng d n c u qu c, c Qn nhân (hay binh sỹ, du kích) c u qu c, Thương gia c u qu c, Phụ lão c u qu c, Thanh niên c u...
- 11
- 1,242
- 1
Start With English 1 Unit 1 A B C D
... Find out your number no yes a < /b> B C D cat cap dog doll apple ant book bag cat cap dog doll auto ...
- 9
- 4,537
- 65
unit9.a,b,c,d,e
... paragraph Special Biggest animals that -T checks their topic sentences nd features have teeth on Earth provide feedback and give correct Have the largest brain of answers: back all mammals - Then ask ... box - Give more other consequences and solutions Example: A:< /b> Beaches are filled with plastic bags , pieces of glass and cigarette butts This makes the sea polluted and endanges sea plants and ... 3.would take 4.refused 5.wouldn’t let 6.closed down 7.pressed 8.would be 9.didnot come 10.borrowed 11.walked 12.would understand Main clause a < /b> They would give the good marks b He would be fit c I could...
- 15
- 405
- 0
Tài liệu Đề và đáp án luyện thi đại học 2010 khối A-B-C-D đề 1 pptx
... ^ PD Þ SH ^ ((PQCD) Þ VS PQCD = SPQCD SH = 3 · C thể d ng c ng th c tỉ số thể tích: ìVS.PQC SP SQ 2 4 = = Þ VS.PQC = VS ABC = a < /b> ï 27 10 ï VS ABC SA SB 3 Þ VS PQCD = VS PQC + VS PCD = a < /b> ... chương trình chuẩn C u VI .a:< /b> 1) C đối xứng với A < /b> qua đường thẳng d Þ C( 3; 1) B, D Ỵ d í AB = AD = ị B( 2; 1), D( 6; 5) ợ r r a < /b> ^ n r r r é 2) E Ỵ (d2 ) Þ E(3; 7; 6) í rV rP Þ aV = ë nP , ad ù = -4(1;1; ... uuu r uuu r 2) Lấy B Ỵ (d1 ), C Ỵ (d2 ) Từ : AB = k AC Þ k = Þ B trung điểm < /b> đoạn thẳng AC Ta tính B( 2; –1; 1), C( 3; –4; –1) C u VII .b: Tiệm c n xiên (D) : y = x + m T M(1; 5) ẻ (D) ị m = Kết hợp...
- 2
- 572
- 1
Tài liệu Đề và đáp án luyện thi đại học 2010 khối A-B-C-D đề 2 ppt
... Þ VDPQCNB = VMCNB MC MN MB 6 · Vì D trung điểm < /b> MC nên d ( M ,(CNB)) = 2d (D ,(CNB)) Þ VMCNB = 2VDCNB = VDCSB = VS ABCD Þ VDPQCNB = VSABNPQ 7 VS ABCD Þ VSABNPQ = VS ABCD Þ = 12 12 VDPQCNB C u ... ud , uD , nP VTCP d, D VTPT (P) Giả sử ud = (a;< /b> b; c ) (a2< /b> + b2 + c ¹ 0) r r · Vì d Ì (P) nên ud ^ nP Þ a < /b> - b + c = Û b = a < /b> + c (· ) · d , D = 450 Û a < /b> + b + 2c 2 a < /b> +b +c = (1) Û 2 (a < /b> + b + c )2 ... 2B - C · d ( M ,( P )) = Û 2 A < /b> +B +C = Û ( A < /b> + B - C )2 = 2( A2< /b> + B2 + C ) (2) B = (3) (4) · Từ (3): B = Þ C = A < /b> Chọn A < /b> = 1, C = –1 Þ (P): x - z = · Từ (4): 8A < /b> + 5B = Chọn A < /b> = 5, B = –8 Þ C...
- 4
- 480
- 0
Tài liệu Đề và đáp án luyện thi đại học 2010 khối A-B-C-D đề 3 pptx
... KBB C MAA D N Đặt V1 = VKMCAND, V2 = VKBB C MAA D N ED.SD ADN = a3< /b> 7 29 EK EM EC a < /b> = = Þ V1 = VKMCAND = VEAND = a3< /b> = a3< /b> , V2 = Vhlp – V1 = 8 36 36 EA EN ED · Vhlp = a3< /b> , · VEKMC VEAND Þ VEAND = ... + ë Theo chương trình nâng cao C u VI .b: 1) Vẽ CH ^ AB, IK ^ AB AB = Þ CH = 2SD ABC AB = ÞIK = 1 Giả sử I (a;< /b> 3a < /b> – 8) Ỵ d CH = a < /b> = Phương trình AB: x - y - = d ( I , AB) = IK Û - a < /b> = Û ê Þ ... ữdx = x + - ln x + x + ỷ ỗ ữ x +1 ứ ố x +1 = + ln ( + ) - ln ( + ) C u IV: Gọi E = AK Ç DC, M = IE Ç CC¢, N = IE Ç DD¢ Mặt phẳng (AKI) chia hình lập phương thành hai a < /b> diện: KMCAND KBB C MAA D N...
- 3
- 492
- 0
Tài liệu Đề và đáp án luyện thi đại học 2010 khối A-B-C-D đề 4 pptx
... Ta c : + ³ ; + ³ ; + ³ a < /b> + b b + c a < /b> + 2b + c b + c c + a < /b> a + b + 2c c + a < /b> a + b 2a+< /b> b+ c 2 Mặt kh c: ³ = Û 2a < /b> + b + c + - 4a < /b> - 2b - 2c ³ 2a < /b> + b + c 2a < /b> + b2 + c + a < /b> + Û 2 (a < /b> - 1) + (b - 1) + (c ... 2b + c + a < /b> b + 2c + a < /b> + b c + 1 4 Từ suy ra: + + ³ + + a+< /b> b b +c c +a < /b> a +7 b +7 c +7 Đẳng th c xảy a < /b> = b = c = II PHẦN TỰ CHỌN Theo chương trình chuẩn C u VI .a:< /b> 1) Gọi A1< /b> , A2< /b> điểm < /b> đối xứng A < /b> qua ... thẳng d: í y = -16 ïz = 32 ỵ C u VII .a:< /b> Phần th c a < /b> = 88, phần ảo b = –59 Theo chương trình nâng cao C u VI .b: 1) Chú ý: d1 ^ d2 DABC vuông c n A < /b> nên A < /b> c ch d1 , d2 Þ A < /b> giao điểm < /b> d đường phân giác...
- 3
- 432
- 0
Tài liệu Đề và đáp án luyện thi đại học 2010 khối A-B-C-D đề 5 ppt
... MN ^ A< /b> C, DBÂMN c n ti B ị MN ^ B O ị MN ^ (A< /b> B C) ·V MA¢ B C 1 a < /b> a3 a3< /b> = MO.SD A< /b> B C = ịV Â Â = 2VMA¢ B C = a.< /b> a = B A < /b> MCN 3 2 · Gọi j g c hai mặt phẳng (A< /b> MCN) (ABCD), P trung điểm < /b> CD Þ ... suy đư c: R1 - d1 = R2 - d2 Û d2 - d1 = 12 Û a2< /b> + b2 - (-2 a < /b> - 3b) 2 a2< /b> + b2 = 12 b = Û b2 + 3ab = Û ê ë b = - 3a < /b> · Với b = 0: Chọn a < /b> = Þ Phương trình d: x - = · Với b = – 3a:< /b> Chọn a < /b> = 1, b = –3 ... CD Þ NP ^ (ABCD) SDMCN = S a2< /b> a2< /b> 6 , SDMCP = Þ cos j = D MCP = 4 SDMCN x y z 1 + + = xyz = x + y + z2 ³ xy + yz + zx Þ + + £ yz xz xy x y z 1 · Chú ý: Với a,< /b> b > 0, ta c : £ + a+< /b> b a < /b> b x 1ỉ1 x...
- 3
- 389
- 0
Tài liệu Đề và đáp án luyện thi đại học 2010 khối A-B-C-D đề 6 docx
... ; 2a2< /b> - 6a < /b> + d ( A,< /b> ( P)) = a < /b> ÷ AB = 9 ø 3 è 2 AB = d (A,< /b> (P)) Û 2a < /b> - a < /b> + = a < /b> Û a < /b> = Þ A(< /b> 3; 0; 0) 3 C u VII .a:< /b> Giả sử số thoả mãn là: a1< /b> a2 a3< /b> a4 a5< /b> ị B Trn S Tựng a+< /b> 3 · Nếu a1< /b> = c : A7< /b> = 840 ... BO ^ AC Þ BO: x - y = Þ B( –4; –7) Þ BC: y + = uuu r uuu r r 2) Giả sử A(< /b> a; 0; 0) Î Ox, B( 1+t; 2t; –2+2t) Î d AB = (t + - a;< /b> 2t; -2 + 2t ) AB ^ ud Û t = æ 12 + a < /b> 2 (a < /b> + 3) 2a < /b> - 12 ö 2 ; ; 2a2< /b> ... Nếu a2< /b> = c : C6 A6< /b> = 720 (số) · Nếu a3< /b> = c : C6 A6< /b> = 720 (số) Þ C tất c : 840 + 720 + 720 = 2280 (số) Theo chương trình nâng cao C u VI .b: 1) (C) c tâm I(3; 0), b n kính R = Giả sử M(0; b) ...
- 3
- 413
- 0
Tài liệu Đề và đáp án luyện thi đại học 2010 khối A-B-C-D đề 7 docx
... - a2< /b> c ( 2c + a)< /b> 2 = 3a < /b> c ( 2c + a)< /b> 2 Þ SD = ac 2c + a < /b> abc uuu uur r · = SD.SB = 2c + a < /b> = Þ sin · = Mặt kh c, cos SDB SDB SD.SB ac 3 b 2c + a < /b> 1 abc VSDBC = SC.SSDB = SC.SD.SB.sin · = SDB 6 2c + a < /b> ... + a < /b> V a < /b> a2 bc AD a < /b> Mà ASDB = Þ VASDB = VCSDB = = VCSDB DC 2c 2c 12 2c + a < /b> æ a2< /b> bc + abc2 ö abc Vậy: VSABC = VASDB + VCSDB = ỗ ữ= 12 ố 2c + a < /b> ø 12 C u V: Đặt a < /b> = log2 x , b = log2 y , c = log2 ... đoạn AC) Þ · = 30 ASD uur uur uuu r uuu 2cSA + aSC r a < /b> uuur AD S ASD AS.SD.sin 30 a < /b> Ta c : Þ DA = DC Þ SD = = = = 2c 2c + a < /b> CD SCSD 2c CS.SD uur uur uuu uur ỉ 2cSA + aSC uur r 2c uur uur 2c abc...
- 4
- 419
- 0
Tài liệu Đề và đáp án luyện thi đại học 2010 khối A-B-C-D đề 8 docx
... CN CO + ON CO + CO 2 a < /b> Từ (1) (2) Þ = = = = Þ KI = SO = SO CA 2CO 2CO 3 a < /b> 3 Ta c : DADC Þ CM ^ AD CM = Þ SBCDM = ( DM + BC ).CM = a < /b> 2 Ta c : DSOC ~ DKIC Þ Trần Sĩ Tùng a3< /b> KI SBCDM = x 3x2 x x C u ... )2 dy = -1 117p C u IV: Gi N = BM ầ AC ị N l trng tâm DABD Kẻ NK // SA (K Ỵ SC) K KI // SO (I ẻ AC) ị KI ^ (ABCD) Vậy VK BCDM = KI SBCDM KI CK CK CN = (1), DKNC ~ DSAC Þ = (2) SO CS CS CA KI CN ... (số) Theo chương trình nâng cao C u VI .b: 1) Ta c A < /b> = AD ầ AM ị A(< /b> 9; 2) Gi C l im i xng ca C qua AD ị C ẻ AB x -9 y+2 = Û x + 7y + = - -1 + Viết phương trình đường thẳng Cx // AB Þ (Cx): x +...
- 4
- 361
- 0
Tài liệu Đề và đáp án luyện thi đại học 2010 khối A-B-C-D đề 9 doc
... I = è ø0 1 a < /b> a2 a3< /b> C u IV: Vì ABB A< /b> hình b nh hành nên ta c : VC ABB ' = VC AB ' A < /b> ' Mà VC ABB ' = A< /b> M S ABC = = 3 Vậy, VC ABB ' A < /b> ' = 2VC ABB ' = a3< /b> a3< /b> = C u V: Ta c : P = x + (2 ... trung tr c BC DABC vuông c n A < /b> nên AI phân gi c · BAC îIB = IC Do AB AC hợp với AI g c 450 · Gọi d đường thẳng qua A < /b> hợp với AI g c 450 Khi B, C giao điểm < /b> d với (C) AB = AC uu r Vì IA = (2;1) ... C1 0 x10 + C1 0 x + + C1 0 x + C1 0 Þ ( x + 1)10 ( x + 2) = + C1 0 + 2C1 0 x + Þ a5< /b> = C1 0 + 2C1 0 = 672 Theo chương trình nâng cao C u VI .b: 1) (C) c tâm I(3; 4) ì AB = AC · Ta c : í Þ AI đường...
- 4
- 331
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25