chứng chỉ lý luận dạy học đại học là gì
Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề trong dạy học phần Lý luận dạy học hóa học đại cương ở trường Cao đẳng Sư phạm
Ngày tải lên :
30/01/2013, 10:57
... quả của hoạt động
dạy học.
1.4.6.4. Các phương pháp dạy học tích cực
D
ạy học theo mục tiêu; Dạy học theo dự án; Dạy học nêu vấn đề; Dạy học tích hợp;
PP Seminar; PP dạy học theo chủ đề; PP ... dạy học hóa học 1: Lý luận dạy học hóa học đại cương. Số đơn
vị học trình: 3 (2;1) = 45 tiết (30;15).
- Chương I: PPDHHH- một bộ phận của khoa học giáo dục, 4 (3;1)
- Chương II: Nhiệm vụ dạy ... nước. Để
học thường xuyên, học suốt đời thì phải biết cách học. Vì vậy, quan niệm về
việc dạy và học
đã thay đổi. Phải chuyển từ dạy và học thụ động sang dạy và học tích cực. Học không chỉ để...
- 77
- 3.9K
- 24
Lý luận phương pháp dạy học Đại học
Ngày tải lên :
14/03/2013, 15:44
... khóa học: HV sẽ có thể LÀM được những gì?
NHỚ được những gì và SỬ DỤNG được những gì?
Hãy suy nghĩ về một chủ đề cụ thể mà anh/chị đang
giảng dạy
3. Xây dựng kế hoạch dạy học
3.1. Phân tích tình ... khi học mà anh/chị mong muốn.
•
Anh/chị đánh giá kết quả cần đạt bằng cách nào?
•
Anh/chị sẽ sử dụng chiến lược giảng dạy gì?
Xác định kết quả cần đạt của khóa học/ môn học
Kết thúc khóa học: ...
•
Những minh chứng nào được chúng ta chấp nhận là
biểu hiện việc HV đã học được điều mà chúng ta
muốn họ học?
•
Dữ liệu phải được sắp xếp cho phù hợp với mục
tiêu của khóa học/ môn học
•
Việc...
- 204
- 4.7K
- 63
Lý luận dạy học hiện đại
Ngày tải lên :
21/10/2013, 19:11
...
40
LLDH là một khoa học (lí thuyết – và thực tiễn)
của việc dạy và học.
LLDH trả lời các câu hỏi:
•
Dạy ai - Ai cần học?
•
Dạy và học nhằm mục đích gì?
•
Dạy và học cái gì?
•
Dạy và học khi ... ứng dụng rộng rãi trong dạy học. Đặc biệt là:
•
Dạy học Giải quyết vấn đề
•
Dạy học định hướng hành động
•
Dạy học khám phá
•
Làm việc nhóm
•
Hạn chế : Việc dạy học nhằm phát triển tư duy, ... hoạt
19
Prof. Bernd Meier
TS. Nguyễn Văn Cường,
Đại học Potsdam,
CHLB Đức
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI – TRUỜNG ĐẠI HỌC POTSDAM
lí LUẬN DẠY HỌC
HIỆN ĐẠI
Moderne Didaktik
POTSDAM - HÀ NỘI 2009
1
05-03-09
THUYẾT...
- 283
- 5.4K
- 324
Tiểu luận: "Vận dụng các quan điểm hiện đại của lý luận dạy học trong việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá"
Ngày tải lên :
23/10/2013, 22:15
... quen không phù hợp
trong suy nghĩ và hành động dạy học, chú ý áp dụng nhận thức lí luận về đổi mới dạy học và những
phương pháp luận dạy học hiện đại.
Phát triển những mô hình mới của PPDH ... Lí luận dạy học vật lí ở trường phổ thông; NXB GD, 2008.
[2]. Nguyễn Đức Thâm (Chủ biên): Phương pháp dạy học vật lý ở trường phổ thông; NXB ĐHSP-HN, 2002;
[3]. Phạm Hữu Tòng: Lí luận dạy học ... lí luận nào đó, được mô tả, giải thích trong sách báo khoa học, ví dụ: lí thuyết về các mô
hình thảo luận, lí thuyết dạy học kiến tạo, lí thuyết dạy học chương trình hóa…, Đây là mô hình lí
luận...
- 8
- 2.6K
- 51
Bài giảng môn Lý luận dạy học đại học
Ngày tải lên :
10/01/2014, 15:02
... Brophy 1991)
16
LÝ LUẬN DẠY HỌC ĐẠI HỌC
2. QUÁ TRÌNH DẠY HỌC
VÀ
CÁC NGUYÊN TẮC DẠY HỌC ĐẠI HỌC
Các bình diện của LLDH
Các yếu tố của quá trình dạy học
Các nguyên tắc dạy đại học
Những ... LLDHĐH là các quy luật quá
trình dạy học đại học:
Lý luận dạy học đại học khảo sát các mối quan
hệ giữa các điều kiện, quá trình thực hiện và
các kết quả học tập trong quá trình dạy học đại
học ... phần, đặc điểm của quá trình dạy
học đại học
Xác định các nhiệm vụ dạy học đại học và mối quan hệ giữa
chúng
Nghiờn c u, xây dựng ch ng trỡnh, nội dung dạy học đại
học
Nghiên cứu, xõy d ng...
- 206
- 9.9K
- 28
Tài liệu Đề tài " vận dụng các quan điểm hiện đại của lý luận dạy học trong việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá" docx
Ngày tải lên :
25/01/2014, 19:20
... quen
không phù hợp trong suy nghĩ và hành động dạy học, chú ý áp dụng nhận thức lí
luận về đổi mới dạy học và những phương pháp luận dạy học hiện đại.
Phát triển những mô hình mới của PPDH ... lí luận nào đó, được mô tả, giải thích trong sách báo
khoa học, ví dụ: lí thuyết về các mô hình thảo luận, lí thuyết dạy học kiến tạo, lí
thuyết dạy học chương trình hóa…, Đây là mô hình lí luận ... Lí luận dạy học vật lí ở trường phổ thông; NXB
GD, 2008.
[2]. Nguyễn Đức Thâm (Chủ biên): Phương pháp dạy học vật lý ở trường phổ thông;
NXB ĐHSP-HN, 2002;
[3]. Phạm Hữu Tòng: Lí luận dạy học...
- 10
- 1.1K
- 12
lý luận dạy học đại học
Ngày tải lên :
22/03/2014, 09:21
... trình dạy học đại học trong thời đại hiệ
n nay
2- Hướng đổi mới ppdhđh
- Tích cực hoá hoạt động dạy học đại học
- Cá biệt hoá hoạt động dạy học đại học
- Công nghệ hoá hoạt động dạy học đại học ... tổng điểm môn học.
* Tổng điểm hai bài kiểm tra trên là điểm kiểm tra hết môn “Lí luận dạy học đại học .
NỘI DUNG MÔN HỌC
Chương 1 : LÍ LUẬN DẠY HỌC ĐẠI HỌC LÀ MỘT KHOA HỌC (4 tiết) ... yếu mà người học cần đầu tư sâu
a. Các nhiệm vụ dạy học đại học
b. Cấu trúc hoạt
động dạy học
c. Bản chất hoạt động học tập của sinh viên đại học.
d. Các phương pháp dạy học đại học
e. Hướng...
- 7
- 2.1K
- 26
Lý luận dạy học vật lý ở trường phổ thông
Ngày tải lên :
15/03/2013, 14:41
... Lí luận dạy họ
c Vật lí ở trường phổ thông được xây dựng trên những cơ
sơ sau:
- Triết học duy vật biện chứng;
- Vật lí học;
- Các khoa học Sư phạm (Tâm lí học, Giáo dục học, Lí luận dạy học ... Vật lí học là công cụ mạnh mẽ để phát triển các phẩm chất đạo đức và trí
tuệ của học sinh.
1.3.3. Tâm tí học và Giáo dục học là cơ sở không thể thiếu của Lí luận dạy học
Vật lí
Tâm lí học Sư ... luận dạy học ).
1.3.1. Triết học duy vật biện chứng và học thuyết Mác - Lê-nin về giáo dục là
cơ sở phương pháp luận của Lí luận dạy học Vật lí. Trước hết đ
ó là do các tư tưởng
Vật lí liên...
- 168
- 5.7K
- 41
Thực trạng hoạt động quản lý việc dạy nghề cho học sinh các trường cai nghiện ma túy của thành phố Hồ Chí Minh và các giải pháp
Ngày tải lên :
31/03/2013, 17:28
... là số liệu học viên học nghề năm học 2004 - 2005 thể hiện ở bảng 2. 2.
Bảng 2. 2. Số liệu học viên học nghề năm học 2004– 2005
Tổng số học viên Số người đủ điều kiện học
nghề
Số người học ... dạy nghề cho học viên
Các lựa chọn Tần
số
Tỉ lệ M S
học nghề là cần
thiết
155 56.98%
học nghề tùy theo
sở thích
59 21,69%
học nghề để quản
lý học viên
44 16,18%
không cần thiết
học ...
trọng.
1. 2. 7. Một số yếu tố tâm lý ảnh hưởng tới hoạt động dạy nghề cho học viên
cai nghiện
+ Tâm lý cán bộ quản lý
Cán bộ quản lý học viên cai nghiện là những người có ý thức về trách...
- 104
- 821
- 1
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY Ở TRUNG TÂM TIN HỌC ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HỒCHÍ MINH VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP
Ngày tải lên :
31/03/2013, 18:29
... thực hiện nội dung dạy học theo mục tiêu đã đề ra.
Quản lý hoạt động dạy học là một khoa học quản lý, do vậy nó mang tính đặc trưng của
khoa học quản lý.
Quản lý hoạt động dạy học còn m
ang tính ...
Quản lý hoạt động dạy học là q
uản lý hoạt động dạy của người thầy và quản lý hoạt động
học của người học, tạo điều kiện và tác động để họ sử dụng có hiệu quả phương pháp, phương
tiện dạy học ... việc học hoàn toàn tự giác, học viên
học theo nhu cầu kiến thức cần tiếp thu.
Quản lý học viên ở Trung tâm là quản lý ý thức học tập, chất lượng học tập và khả năng
ứng dụng kiến thức tin học...
- 82
- 1.1K
- 11
lý luận dạy học
Ngày tải lên :
03/07/2013, 21:51
...
1. Dạy kèm là gì ?
1. Dạy kèm là gì ?
Hình thức tổ chức dạy học
Quan hệ thầy trò
Tương tác trực tiếp Dạy học cá nhân
Một thầy,
một trò/nhóm
học sinh
... liệu tham khảo:
1. Tập bài giảng Lý luận dạy học – Ts Ngô Thu
Dung.
2. Đề cương môn học Lý luận dạy học.
3. Tạp chí giáo dục - số 82 tháng 4/2004
4. Dạy và học ngày nay - số 10 năm 2008
5. “Những ... HÌNH THỨC DẠY HỌC QUA
MẠNG.
a) “ Giáo dục từ xa” là gì?
a) “ Giáo dục từ xa” là gì?
Giáo dục từ xa là một loại hình học tập
mà sinh viên không trực diện với giảng viên
của họ. SV học tập...
- 39
- 821
- 4