... khai thực hiện Chương trình trọng điểm Côngnghệthôngtin và Công nghiệp phần mềm năm 2010 với các nội dung chủ yếu sau:I. MỤC TIÊU- Đẩy mạnh việc ứng dụng côngnghệthôngtin (CNTT) trong ... với Sở Thôngtin và Truyền thông trong quá trình triển khai, thực hiện Chương trình. Trong quá trình triển khai, nếu có vướng mắc, các đơn vị kịp thời báo cáo về Sở Thôngtin và Truyền thông ... Tổng nguồn vốn dự kiến huy động năm 2010 để thực hiện các chương trình, đề án thuộc Chươngtrình trọng điểm Côngnghệthôngtin và Công nghiệp phần mềm năm 2010: 22.430 triệu đồng.Dự kiến...
... số Môn học Số tín chỉLoại giờ tín chỉMôn học tiên quyết(số thứ tựcủa môn học) Lên lớpThực hành, thí nghiệm,Tự học, tự nghiên cứuLý thuyếtBài tậpThảo luận thông tin V.1.1 Các môn học bắt ... ngành Côngnghệ phần mềm11V.2.1 Các môn học bắt buộc 557 INT3031 Thực tập chuyên ngành 2 30 35, 36, 41, 42, 4758 INT3009Các vấn đề hiện đại của Công nghệ phần mềm3 3 30 12V.2.2 Các môn học ... số Môn học Số tín chỉLoại giờ tín chỉMôn học tiên quyết(số thứ tựcủa môn học) Lên lớpThực hành, thí nghiệm,Tự học, tự nghiên cứuLý thuyếtBài tậpThảo luận77 INT3007 Cơ sở lập trình mạng...
... Đảng CSVN XN102 4(4,0,0) 5 Học Kỳ 6 26.5(15,4,7.5)1 Anh văn giao tiếp 6 3(2,1,0) 62 Lập trình Java & Web 4.5(2,1,1,5) 63 Công Nghệ .NET4.5(2,1,1,5) 64Lập trình ứng dụng mạngTH311 4.5(2,1,1.5) ... công ty phát triển phần mềm- Kết quả điểm Chun đề 5 được phép thay thế cho Đồ án 1, chun đề 6 được phép thay thế cho đồ án 2 trong trường hợpsinh viên dừng chươngtrình thực tập và trở về học ... 3(3,0,0) 7 Học Kỳ 8 20(4,0,16)1Chuyền Đề 8: Thực tập tốt nghiệpTHxxx 8(4,0,4) 82LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP 12(0,0,12)8207.5Chun Đề 1: Tìm kiếm, phân tích thơngtin và phát triển kỹ năng thuyết trình Chun...
... LẠT KHOA CÔNGNGHỆTHÔNG TIN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcCHƯƠNG TRÌNHTRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌCNgành: Côngnghệthông tin CHƯƠNGTRÌNH CHI TIẾT HỌC PHẦN1. Tên học phần: ... :CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN VỀ THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ1.1. Khái niệm chung về thương mại điện tử1.2. Đặc điểm, phân loại thương mại điện tử1.3. Lợi ích và hạn chế của TMĐTTRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT KHOA CÔNG ... điện tử5.3. Các biện pháp phòng tránh rủi ro trong TMĐT15. Các thôngtin về hình thức học và liên lạc với giáo viên:- Hình thức học: 1. Lý thuyết: Sinh viên nghe giảng trên lớp bằng slide.2....
... Quản trị dự án côngnghệthôngtin 3 3 0 X3BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠTCHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC• TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO : Đại học • NGÀNH ĐÀO TẠO : CôngnghệThôngtin • HỆ ĐÀO ... 2006Hiệu trưởng Phòng Quản lý Đào tạo KhoaCôngnghệThông tin PGS.TSKH Nguyễn Hữu Đức TS. Nguyễn Đức Hòa ThS. Trần Tuấn Minh64 Chủ nghĩa xã hội khoahọc 4 4 X5 Lịch sử Đảng cộng sản Việt ... 205/35III. CHƯƠNGTRÌNH ĐÀO TẠO (Áp dụng cho K27 )STT Tên học phần Tín chỉ LT TH BB Ghi chúI.KIẾN THỨC GIÁO DỤC ĐẠI CƯƠNG+ Học phần bắt buộc (55)611 Triết học Mác-Lênin 1 3 3 X2 Triết học Mác-Lênin...
... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNGNGHỆ Độc lập - Tự do - Hạnh phúcCHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌCTên chươngtrình : Chươngtrình đào tạo Cử nhân Cao đẳng Trình ... truyền thông, thương mại điện tử, hoặc tiếp tục nâng cấp trình độ ở các khóahọc có cấp độ cao hơn+ Có khả năng thích ứng với các thay đổi nhanh của côngnghệthông tin, khả năng tự học trong ... Trường Cao Đẳng Công Nghệ) 1. Mục tiêu đào tạo Chương trình nầy nhằm đào tạo những cử nhân cao đẳng ngành Côngnghệthông tin, cung cấp cho người học những nền tảng cơ bản để phát triển toàn diện...
... CHƯƠNGTRÌNHTÍN CHỈ KHOACÔNGNGHỆTHÔNGTIN CHUYÊN NGÀNH: TRUYỀN THÔNG VÀ MẠNG MÁY TÍNH(Dùng cho khối Cao đẳng khóa 33)STT Học kỳ I Học kỳ II Học kỳ III Học kỳ IV Học kỳ V Học kỳ VI0050010 ... bộ lọc.- Học phần học trước: không- Học phần song hành: không- Tài liệu tham khảo:[1] “Bài giảng Photoshop” , khoaCôngnghệthông tin, trường CĐCN Tuy Hòa, 2009.[2] “CD Giáo trình Photoshop”, ... Nội năm 2006.[2]: “Bài giảng Tinhọc cơ bản”, Huỳnh Mạnh Nhân, KhoaCôngNghệThông Tin, Trường Cao Đẳng Công Nghiệp Tuy Hoà.[3]: “Hướng dẫn tự học cơ sở lập trình , Bộ GD&ĐT, nhà xuất bản...
... /KH-CĐCNPY của Trường Cao đẳng Công nghiệp Phúc Yên) THÔNG BÁOCác khoá luận tốt nghiệp trình độ đào tạo bậc Cao đẳng năm học 2009-2010 Khoa: Côngnghệthông tin STTTên đề tài Họ và tên sinh ... quản lý điểm học viên trung tâm tinhọc và ngoại ngữVũ Thị Hồng NhungNguyễn Xe TăngCCK2TH1 20106 Xây dựng chươngtrình quản lý học viên tại trung tâm tinhọc và ngoại ngữ Ngọc SángNguyễn ... phổ thông trung học Trần Quang Trung CCK2TH2 20104 Xây dựng chươngtrình quản lý nhân sự công ty TNHH máy tínhVũ Văn DuyNguyễn Thị HoànCCK2TH2 20105 Xây dựng phần mềm quản lý điểm học...
... dụng vào thực tiễnHệ thốngthông tin http://fit.hcmuaf.edu.vn/Định hướng chuyên ngành Mạng máy tính và TTHỌC KỲ 3HỌC KỲ 3HỌC KỲ 4HỌC KỲ 4Số TT Mã môn học Tên môn học Số tín chỉ1 200104 Đường ... tượng Công nghệ phần mềmhttp://fit.hcmuaf.edu.vn/ Chương trình đào tạo9 214378 Lập trình phân tán 4 4 110 214471 Hệ thốngthôngtin quản lý 3 4 111 214485 Data Mining 4 4 112 214486 Máy học ... CHỈhttp://fit.hcmuaf.edu.vn/Cây môn học Sơ đồ cây chươngtrình đào tạo Đại học. Sơ đồ cây chươngtrình đào tạo Cao đẳng.http://fit.hcmuaf.edu.vn/ Chương trình đào tạo11 213601 Anh văn 1 **...
... - 01/2005 30Đại Học Cần Thơ - KhoaCôngNghệThôngTin - Giáo Trình Mạng Máy Tính – V1.0 4.4 Giao thức của sổ trượt (Sliding windows) 4.4.2 Vấn đề truyền tải thôngtin theo hai chiều (Duplex) ... Phạm Thế Phi - 01/2005 9Đại Học Cần Thơ - KhoaCôngNghệThôngTin - Giáo Trình Mạng Máy Tính – V1.0 1.4.2.2 Mạng chuyển gói Trong phương pháp này, thôngtin trao đổi giữa hai máy tính ... 24Đại Học Cần Thơ - KhoaCôngNghệThôngTin - Giáo Trình Mạng Máy Tính – V1.0 Giao thức: là một tập các luật mô tả khuôn dạng dữ liệu, ý nghĩa của các gói tin và thứ tự các gói tin được...
... viên khoa mình cũng như các đơn vị hay khoa khác theo các quy định, sắp xếp của nhà trường. Công nghệ thôngtin với tính chất là một ngành phát triển rất nhanh với sự phát triển của khoahọccông ... bị trường học Chú Thích1. Giao nhận thiết bị2. Bàn giao thiết bị về khoa 3. Thôngtin thiết bị4. Báo cáo về khoa 5. Tổng hợp thôngtin thiết bị6. Liệt kê thiết bị, Lấy, trả thôngtin thiết ... thể có2.1.Mô tả nghiệp vụ:- KhoaCôngnghệthôngtin trường Cao Đẳng Cộng Đồng là nơi chịu trách nhiệm cung cấp các thiết bị liên quan tới tinhọc để phục vụ công tác, phục vụ thí nghiệm,...
... tâm tin học, các trường tiểu học sau khi bổ sung các quy định của giáo dụcIX Khả năng học tập tiếp tục của học sinh• Tự học tập để nâng cao trình độ chuyên môn và tiếp thu nhanh các côngnghệ ... tục học ở trình độ cao đẳng và các bậc học cao hơn.hoạt của học sinh ở cơ sở giáo dụcxác định yêu cầu công việc khi ra trườngVĐiều kiện cơ sở vật chất của cơ sở giáo dục cam kết phục vụ học ... giáo viên trình độ từ Kỹ sư trở lên và 3 cán bộ kỹ thuật.• 1 trưởng khoa, 1 phó khoa, 3 tổ trưởng, 2 tổ phó chuyên môn• Các môn học được chia về các tổ bộ môn phụ trách: Côngnghệ phần mềm,...
... Operating system supported for content development: Some MPS can be used to develop multimedia content on more than one operating system,while others are available for only one operating system. ... process of (i) Investigating CALL to judge its appropriateness for a given language learningsetting;(ii) Identifying ways it may be effectively implemented in that setting;(iii) Assessing its ... Producer. Secondly, post production time is required for generating presentations from livecontent, unlike some of the competing products. Some users may find the template-drivenlayouts to...