chuyen de hinh hoc nang cao lop 8

Xây dựng và sử dụng website hỗ trợ dạy học phần kiến thức “phương pháp tọa độ trong, không gian” trong chương trình hình học nâng cao lớp 12 trường trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng website hỗ trợ dạy học phần kiến thức “phương pháp tọa độ trong, không gian” trong chương trình hình học nâng cao lớp 12 trường trung học phổ thông

... pháp tọa độ trong không gian” trong chương trình hình học nâng cao lớp 12 THPT Chương 3. Thực nghiệm sư phạm Luận văn có sử dụng 48 tài liệu tham khảo, trong đó có 42 tài liệu Tiếng Việt, 2 ... tự giác, tích cực và sáng tạo, được thực hiện độc lập hoặc trong giao lưu" [ 28] . Theo Nguyễn Bá Kim [ 28] định hướng trên có những hàm ý sau đây: - Xác lập vị trí chủ thể của HS, đảm bảo ... trên Internet: Để nâng cao chất lượng dạy và học, cần hiểu rằng chỉ riêng MVT thì không đủ mà cần tăng cường nghiên cứu tạo ra môi trường đa phương tiện gồm có máy tính, video, máy chiếu qua đầu,...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:55

108 1,6K 1
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TRỢ DẠY HỌC  PHẦN KIẾN THỨC “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG  KHÔNG GIAN” TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TRỢ DẠY HỌC PHẦN KIẾN THỨC “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

... website có hiệu quả 85 2.4.1 Điều kiện về cơ sở vật chất 85 2.4.2 Điều kiện phần mềm 85 2.4.3 Yêu cầu về kĩ năng cơ bản 85 Kết luận chương 2 87 Chương 3: Thực nghiệm sư phạm 88 3.1. Mục đích ... nghiệm sư phạm 88 3.1. Mục đích của thực nghiệm 88 3.2. Đối tượng thực nghiệm 88 3.3. Nhiệm vụ thực nghiệm 89 3.4. Phương pháp thực nghiệm 89 3.5. Kết quả thực nghiệm 90 3.5.1 Nhận xét về ... kiện phát triển năng lực làm việc với cường độ cao một cách khoa học, đức tính cần cù, chịu khó, khả năng độc lập, sáng tạo, tự chủ và kỷ luật cao. Việc tự đánh giá, kiểm tra kiến thức bản...

Ngày tải lên: 01/04/2013, 09:25

108 719 2
chuyen de hinh hoc tron bo ( lop 10-11-12)- rat hay

chuyen de hinh hoc tron bo ( lop 10-11-12)- rat hay

... A( -1 ; - 3 ) , các đường cao có phương trình : BH: 5x + 3y –25 = 0; CH : 3x + 8y – 12 = 0 .Viết phương trình các cạnh của tam giác ABC và đường cao còn lại. Bài 8 :Trong mặt phẳng tọa độ Oxy ... giác nằm trên đường thẳng d: 3x – y -8 = 0, diện tích tam giác ABC bằng 3/2 . Tìm C. 18/ Lập phương trình các cạnh của tam giác ABC biết đỉnh C(4;-1) đường cao và trung tuyến ke û từ một đỉnh ... diện tích hình bình hành. 9/ Cho tam giác ABC có đỉnh A(-1;-3) a. Biết đường cao BH:5x+3y –35=0, đường cao CK:3x+8y – 12 =0 .Tỡm B,C. GV: Phạm Xuân Trung GV: Phạm Xuân Trung 13 13 Hình Học...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 15:10

27 934 7
CHUYEN DE DIEN HOC NANG CAO LY 9

CHUYEN DE DIEN HOC NANG CAO LY 9

... là a,b,c. Tính x,y,z . Xét các trờng hợp 1/ a=5 , b= 8 , c= 9 ĐS 1/ x=6, y= 12, z= 18 2/ a =8 Ω, b= 18 Ω, c= 20 Ω. 2/ x=9, y=27, z=45 2 .8 ** Một hộp đen ( tơng tự nh ở bài 1.6) Có R AB = 20 ... thc điện trở: R =? ; 8/ . Định luật ôm: I = U/R Đề cơng ôn tập HSG tỉnh-Trờng NBS1 /8/ 14 2 Sách bài tập nâng cao vậtlí 9 nha xuất bản giáo dục (XBGD) Sách vật lí nâng cao (ĐH quốc gia Hà nội- ... HSG tỉnh-Trờng NBS1 /8/ 14 8 21.4. Một vôn kế có hai điện trở phụ R 1 =300 và R 2 =600 đợc dùng để đo một hiệu điện thế U=12V. Nếu dùng điện trở phụ R 1 thì kim vôn kế lệch 48 độ chia, dùng R 2 ...

Ngày tải lên: 08/01/2014, 10:09

12 2,9K 44
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua dạy giải bài tập chương vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian chương trình hình học nâng cao lớp 11

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua dạy giải bài tập chương vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian chương trình hình học nâng cao lớp 11

... 1: Điểm Lớp 3 4 5 6 7 8 9 10 Tổng số bài 11A1 0 2 8 6 11 9 7 5 48 11A2 3 4 6 12 11 5 3 1 45 - Lớp thực nghiệm có 46/ 48 (95 ,8% ) đạt trung bình trở lên. Trong ... Điểm Lớp 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tổng số bài 11A1 0 1 2 4 4 11 12 8 4 48 11A2 3 4 5 4 10 12 5 2 0 45 - Lớp thực nghiệm có 45/ 48 (93 ,8% ) đạt trung bình trở lên. ... nghiệm tính khả thi và hiệu quả của đề tài. 8. Phƣơng pháp nghiên cứu 8. 1. Phương pháp nghiên cứu lý luận 8. 2. Phương pháp nghiên cứu thực tiễn 8. 3. Phương pháp điều tra khảo sát, thực nghiệm...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

24 2,6K 4
luận văn: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TRỢ DẠY HỌC PHẦN KIẾN THỨC “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ppt

luận văn: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TRỢ DẠY HỌC PHẦN KIẾN THỨC “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ppt

... trong không gian được trình bày trong chương III sách Hình học nâng cao lớp 12 THPT (sách giáo khoa mới xuất bản năm 20 08) do nhóm tác giả Đoàn Quỳnh – Văn Như Cương – Phạm Khắc Ban – Lê Huy ... nâng cao lớp 12 THPT. - Nghiên cứu các hình thức sử dụng Website đã xây dựng được trong dạy học phần kiến thức “Phương pháp tọa độ trong không gian” trong chương trình hình học nâng cao lớp ... trên Internet: Để nâng cao chất lượng dạy và học, cần hiểu rằng chỉ riêng MVT thì không đủ mà cần tăng cường nghiên cứu tạo ra môi trường đa phương tiện gồm có máy tính, video, máy chiếu qua đầu,...

Ngày tải lên: 09/03/2014, 11:20

108 596 0
BÀI GIẢNG CHUYÊN ĐỀ TRIẾT HỌC NÂNG CAO

BÀI GIẢNG CHUYÊN ĐỀ TRIẾT HỌC NÂNG CAO

... thế giới đi đến thắng lợi cuối cùng. Hai ông đã sáng lập Quốc tế I ( 186 4- 187 6) và Quốc tế II ( 188 7-1914) giai đoạn 188 7- 189 5 để giáo dục, tổ chức, rèn luyện phong trào công nhân đấu tranh chống ... tiền đề lý luận trực tiếp của triết học Mác. ( : [6\#>O]9 C.Mác ( 181 8-1 983 ), Ph.Ăngghen ( 182 0-1995) quê hương của họ ở vùng sông Ranh, giáp biên giới Pháp - Đức. Thời trẻ hai ... Mat-xcơ-va 1974, Trang 232. 4 Sđd - Tập II - Hà Nội 1 981 - Tr 1 98. 5 C. Mác - Ph. Ăngghen tuyển tập - Tập I - Nxb Sự thật - Hà Nội 1 980 - Tr 122. <f của Tiểu thừa và Đại thừa đã làm phong...

Ngày tải lên: 24/06/2014, 11:05

49 1,6K 9
Luận văn: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TRỢ DẠY HỌC PHẦN KIẾN THỨC “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG docx

Luận văn: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TRỢ DẠY HỌC PHẦN KIẾN THỨC “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG docx

... website có hiệu quả 85 2.4.1 Điều kiện về cơ sở vật chất 85 2.4.2 Điều kiện phần mềm 85 2.4.3 Yêu cầu về kĩ năng cơ bản 85 Kết luận chương 2 87 Chương 3: Thực nghiệm sư phạm 88 3.1. Mục đích ... nghiệm sư phạm 88 3.1. Mục đích của thực nghiệm 88 3.2. Đối tượng thực nghiệm 88 3.3. Nhiệm vụ thực nghiệm 89 3.4. Phương pháp thực nghiệm 89 3.5. Kết quả thực nghiệm 90 3.5.1 Nhận xét về ... (Wide Area Networks): phạm vi của mạng có thể vượt qua biên giới quốc gia và thậm chí cả lục địa. Thuật ngữ Internet xuất hiện vào khoảng 1974. Đến đầu những năm 80 , Bộ Quốc phòng Mỹ DoD (Department...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 13:20

108 454 0
Bài tập hình học nâng cao lớp 7

Bài tập hình học nâng cao lớp 7

... lấy D sao cho CD = 2.CB . Tính ∠ADC ? (HD: Kẽ DE ⊥ AC tại E => △DEC là nửa tam giác đều => △BCE cân => △AEB cân và △AED vuông cân). Bài 8: Cho △ABC có hiệu∠C - ∠B = 90 0 ; AD và AE lần ... góc nhọn). 1 .8 △ABC vuông tại A  AB 2 + AC 2 = BC 2 ( Đònh lý Py-Ta-Go). 1.9 △ABC vuông tại A  AM = 2 BC ( trong đó M là trung điểm BC ). 1.10 △ABC cân tại A ; AH là đường cao ( H ∈ BC ... cho ∠DAB + ∠DCB = 60 0 và DC = 2.DA . Tính ∠ADB và ∠CDB ? (HD: Vẽ △BDE đều sao cho E và D nằm khác phía đối với AB => △ADE (?)). Bài 17: Cho hình thang ABCD ( AB // CD ); AC ⊥ BD . Qua I là...

Ngày tải lên: 12/11/2014, 09:25

7 2,2K 46
VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 10

VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 10

... 4 1 1 81 2 18 0 2 18 82 4 16 8 0 8 16 8 a c a c a a b c a b c b a c a c c + = + = = + + + + = + + = = + + = + = = 22 Vậy phơng trình đờng tròn cần tìm là 2 2 2 8 8 0 x ... ) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 9 2 4 + + = + + + = + x y x y x y x y 2 2 2 2 2 2 2 2 4 4 2 1 18 81 4 4 8 16 6 18 78 1 12 12 4 + + + = + + + + + + = + + + = = = = x x y x x y y x x y x x y x y ... giác ABC có AB = 5; AC =8; = 0 60 .Tính độ dài của cạnh BC? (Nhận dạng định lý cosin trong tam giác) Lời giải : Độ dài của cạnh BC là: 2 2 2 2 2 0 2 . cosA = 5 8 2.5 .8. cos60 = 49 BC AB AC...

Ngày tải lên: 13/11/2014, 20:04

100 925 1
bồi dưỡng năng lực khái quát hóa, đặc biệt hóa, tương tự cho học sinh thông qua giải bài tập hình học nâng cao lớp 11 (thể hiện qua chương i và chương ii tt

bồi dưỡng năng lực khái quát hóa, đặc biệt hóa, tương tự cho học sinh thông qua giải bài tập hình học nâng cao lớp 11 (thể hiện qua chương i và chương ii tt

... T.P Nam Định. 80 3.2. Mục đích, tổ chức, nội dung thực nghiệm sƣ phạm. 83 3.2.1. Mục đích thực nghiệm. 83 3.2.2. Tổ chức thực nghiệm. 84 3.2.3. Đánh giá sƣ phạm. 85 3.3. Đánh giá ... Toán trong Hình học nâng cao lớp 10. 46 2.7.1. Suy luận trong chứng minh Toán học 46 2.7.2. Một số phƣơng pháp giải bài tập toán trong Hình học nâng cao lớp 10 48 2 .8. Xây dựng hệ thống bài ... trong Hình học nâng cao lớp 10 (chƣơng I; II) theo phƣơng pháp khái quát hoá, đặc biệt hoá và tƣơng tự. 53 2 .8. 1. Hệ thống bài tập về vectơ và các phép toán. 53 2 .8. 2. Hệ thống bài tập...

Ngày tải lên: 03/03/2015, 08:59

5 1,4K 12

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w