... liên môn dạy học số chuyênđề chương trình Hóahọc lớp 11 (Cụ thể: Chuyênđề Nito hợp chất Nito, Chuyênđề Cacbon hợp chất Cacbon, ChuyênđềĐạicươngHóahữu cơ) Có vấn đềhoáhọc giúp học sinh ... vào dạy chuyênđềHóahọc lớp 11, cụ thể: Chuyênđề Nito hợp chất Nito, Chuyênđề Cacbon hợp chất Cacbon, ChuyênđềĐạicươngHóahữu II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ II.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN II.1.2 Môn Hóahọc Môn ... dạy học số chuyênđề chương trình Hóahọc lớp 11 (Cụ thể: Chuyênđề Nito hợp chất Nito, Chuyênđề Cacbon hợp chất Cacbon, ChuyênđềĐạicươngHóahữu cơ) ; Đề tài tiến hành nghiên cứu học sinh lớp...
... Vận Thực hành hoáhọc vô cơ, NXB Giáo dục 1984 Sách giáo khoa hóahọc lớp 10, 11, 12 Hướng dẫn ôn thi Tốt nghiệp đạihọc năm 10 Tuyển tập đề thi thử, thi thật tốt ngiệp đại học, cao đẳng… XÁC ... hóa vô hay hữu cơ, dù lý thuyết hay tập, phần cốt lõi môn Hóahọc nằm hóa tính điều chế chất Sau nắm vững phần này, việc em phải hệ thống lại học vận dụng chúng dễ dàng Nên nhớ, nay, em thi đề ... nguyên tố hóa học; phản ứng oxy hóa - khử, chuyển dịch cân bằng, dung dịch - điện ly, toán pH, tính chất hóahọc chất thuộc nguyên tố halogen S, O, N, P, Al, Fe + Những câu có nội dung hóahữu thường...
... học: Hóa, Sinh, Lý, Ngoại ngữ phần môn học khác Vì việc học thi vấn đề băn khoăn học sinh nhiều giáo viên - Trong đó, tiết học nói phương pháp học làm thi trắc nghiệm cụ thể mà ứng học, môn học ... Vận Thực hành hoáhọc vô cơ, NXB Giáo dục 1984 Sách giáo khoa hóahọc lớp 10, 11, 12 Hướng dẫn ôn thi Tốt nghiệp đạihọc năm 10 Tuyển tập đề thi thử, thi thật tốt ngiệp đại học, cao đẳng… XÁC ... hóa vô hay hữu cơ, dù lý thuyết hay tập, phần cốt lõi môn Hóahọc nằm hóa tính điều chế chất Sau nắm vững phần này, việc em phải hệ thống lại học vận dụng chúng dễ dàng Nên nhớ, nay, em thi đề...
... nghiệm nói chung môn Hóahọc nói riêng” B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ: Cơ sở lý luận vấn đề: - Việc học thi kiểm tra đánh giá việc làm thiếu giáo viên học sinh Học thi việc làm quen ... học: Hóa, Sinh, Lý, Ngoại ngữ phần môn học khác Vì việc học thi vấn đề băn khoăn học sinh nhiều giáo viên - Trong đó, tiết học nói phương pháp học làm thi trắc nghiệm cụ thể mà ứng học, môn học ... Vận Thực hành hoáhọc vô cơ, NXB Giáo dục 1984 35 Sách giáo khoa hóahọc lớp 10, 11, 12 Hướng dẫn ôn thi Tốt nghiệp đạihọc năm 10 Tuyển tập đề thi thử, thi thật tốt ngiệp đại học, cao đẳng… XÁC...
... dạy học gây hứng thú nhận thức lạ, hấp dẫn với 11 trò chơi dạy họchóahọc lớp 10, dạng dụng cụ dạy họchóahọchóa học, súc sắc hóa học, bảng phụ, bảng đáp án thí nghiệm giáo án dạy họchóahọc ... thức hóahọc ĐC : Đối chứng GV : Giáo viên HH : Hóahọc HS : Học sinh KHHH : Kí hiệu hóahọc PPDH : Phương pháp dạy học PTHH : Phương trình hóahọc PTTH : Phổ thông trung học THCS : Trung học ... pháp tạo hứng thú giảng dạy hóahọc cho HS sau: + Gây hứng thú kiến thức hóahọc gồm: thơ hóa học, truyện kể nhà hóa học, kiện lịch sử hóa học, khai thác thông tin lạ hóa học, kiến thức thực tế liên...
... sáu thang đo bao gồm: giáo viên Hóa học, thí nghiệm Hóa học, tự tin HS họcHóa học, liên quan môn Hóahọc đến HS, nỗ lực HS họcHóahọc niềm vui thích HS họcHóahọc Các thang đo trình bày cụ thể ... trọng môn Hóahọc 10 chương trình THPT Hóahọc 10 với vai trò môn Hóahọc HS tiếp thu chương trình THPT, tảng môn Hóahọc cho môn Hóahọc 11 12, chí cao em chọn môn Hóa gắn bó với sống Hóahọc môn ... TẠO TRƯỜNG ĐẠIHỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH KHOA HÓAHỌC KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠIHỌCChuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy họcHóahọc KHẢO SÁT HỨNG THÚ CỦA HỌC SINH KHỐI LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG...
... bao gồm: Thí nghiệm Hóahọc Giáo viên Hóahọc Sự tự tin học sinh họcHóahọc Thái độ học sinh việc học môn Hóahọc Sự nỗ lực học sinh họcHóahọc Sự hứng thú học sinh họcHóahọc Hình 2.3 Năm thang ... giáo viên hóa học, thí nghiệm hóa học, tự tin học sinh họcHóa học, liên quan môn Hóahọc đến học sinh, nỗ lực học sinh họcHóahọc niềm vui thích học sinh họcHóahọc 2.1.2.2 Xây dựng bảng hỏi ... đo lại, giáo viên Hóa học, thí nghiệm Hóa học, tự tin học sinh họcHóa học, nỗ lực học sinh họcHóahọc hình thành nên thái độ học sinh việc học 38 môn Hóahọc Trong phạm vi đề tài này, tập trung...
... giảng dạy hình thành khái niệm tợng hoá học, phản ứng hoá học, bảo toàn khối lợng chất phản ứng hoá học, phơng trình hoá học, tính chất hoáhọc số chất vô cơ: O xi, Hiđro, sắt, nhôm, Can xi oxit ... vận dụng kiến thức hoáhọchọcđể giải thích số tợng tự nhiên thờng gặp sống Tình cảm thái độ : Bớc đầu học sinh có lòng ham mê học tập môn hoá học, tin tởng vào khoa học , có ý thức vận dụng ... GV bổ sung học sinh G Hớng dẫn học nhà: Đọc trớc phần tính chất hoáhọc lại Làm tập 4,5.6 SGK Tiết 39 kiểm tra 15 phút với đề nh sau; Nêu thí dụ chứng minh o xi đơn chất hoạt động hoáhọc mạnh...
... Khi biểu diễn trình cân hóahọc cân điện ly phản ứng thuận nghịch phản ứng este hóa phải dùng dấu “=” dấu “®”, nhiều bạn giữ nguyên thói quen dùng dấu ... phần Trình bày giải vắn tắt Ví dụ: Viết phương trình phản ứng hóahọc HO2, với SO2, ), nước Clo Trong phản ứng H2S thể tính oxy hóa hay tính khử? Vì sao? (Câu 1.1 ĐTTSDHCĐ khối A – 2005) Khi ... thường nói: có cho electron làm tăng số oxy hóa S mà không viết chi tiết điểm: S2 -2e ® S; S2 - 6e ® S4+ S2 - 8e ® S6+ Mong bạn rút kinh nghiệm để việc học làm thi đạt kết cao ...
... hạn sau tổng kết kết học tập học sinh học kỳ II lớp 6A có 33/39 học sinh xếp loại giỏi môn Sinh học , lớp 6E có 19/35 học sinh xếp loại giỏi môn Sinh học + Tuy nhiên số học sinh cha thực quan ... để dạy học sinh học góp phần đắc lực vào thực mục tiêu giáo dục toàn diện - giúp học sinh nhớ lại , khắc sâu cũ cách xác , không máy móc , tạo hứng thú cho học sinh b ớc vào học tạo tiền đề cho ... dạy môn Sinh học nhiều tiết học giáo viên cha thực coi trọng công việc kiểm tra miệng cho kiến thức học sinh biết kiến thức học sinh phải tự học nhng lại quên tuổi nhu cầu chơi học sinh vần chiếm...
... Cl=35,5) Đề 1 D A B C D B A A C 10 A Đề A C B B C D D B D 10 A Đề A A A D C D C B B 10 D Đề B B A A B C C D D 10 A Đề B D D B C A C B B 10 A Đề D B B A B A C D C 10 A Đề B D C A B C A A B 10 D Đề C ... ; N=14 ; Cl=35,5) Trường THPT Vĩnh Xương Họ tên :…………………………………… ………… KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN : HOÁHỌC Điểm Lời Phê Tô đen kín phương án mà em cho : 01 03 05 07 09 02 04 06 08 10 NỘ I DUNG Đ Ề SỘ ... ; N=14 ; Cl=35,5) Trường THPT Vĩnh Xương Họ tên :…………………………………… ………… KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN : HOÁHỌC Điểm Lời Phê Tô đen kín phương án mà em cho : 01 03 05 07 09 02 04 06 08 10 NỘ I DUNG Đ Ề SỘ...
... hạn sau tổng kết kết học tập học sinh học kỳ II lớp 6A có 33/39 học sinh xếp loại giỏi môn Sinh học , lớp 6E có 19/35 học sinh xếp loại giỏi môn Sinh học + Tuy nhiên số học sinh chưa thực quan ... kiểm tra mức độ thuộc học sinh Đối với học sinh lớp vừa lên bậc THCS quen với cách dạy học tiểu học kiến thức sinh học nối tiếp chương trình tiểu học , hình thành phát triển học sinh khái niệm ... để dạy học sinh học góp phần đắc lực vào thực mục tiêu giáo dục toàn diện - giúp học sinh nhớ lại , khắc sâu cũ cách xác , không máy móc , tạo hứng thú cho học sinh bước vào học tạo tiền đề cho...
... hạn sau tổng kết kết học tập học sinh học kỳ II lớp 6A có 33/39 học sinh xếp loại giỏi môn Sinh học , lớp 6E có 19/35 học sinh xếp loại giỏi môn Sinh học 10 + Tuy nhiên số học sinh chưa thực quan ... kiểm tra mức độ thuộc học sinh Đối với học sinh lớp vừa lên bậc THCS quen với cách dạy học tiểu học kiến thức sinh học nối tiếp chương trình tiểu học , hình thành phát triển học sinh khái niệm ... giảng dạy môn Sinh học nhiều tiết học giáo viên chưa thực coi trọng công việc kiểm tra miệng cho kiến thức học sinh biết kiến thức học sinh phải tự học lại quên tuổi nhu cầu chơi học sinh vần chiếm...
... brom dạng lại tham gia phản ứng Dùng ngôn ngữ Hóahọc thiếu xác Khi biểu diễn trình cân Hóa học, cân điện ly phản ứng thuận nghịch phản ứng este hóa phải dùng dấu “” , nhiều bạn giữ nguyên thói ... bày giải vắn tắt Ví dụ:Viết phương trình phản ứng hóahọc H2S với O2, SO2, nước Clo Trong phản ứng H2S có tính khử hay tính oxy hóa, sao? (Câu 1.1 Đề thi tuyển sinh ĐH-CĐ khối A – 2005) Khi giải ... ĐH-CĐ khối A – 2005) Khi giải thích tính khử H2S bạn thường nói: có cho electron làm tăng số oxy hóa S mà không viết chi tiết điểm: S-2 – 2e – S0 S-2 – 6e – S+4 S-2 – 8e – S+6 ...
... phương Về kĩ − Học sinh: có hệ thống kĩ hoáhọc phổ thông thói quen làm việc khoa học, gồm + Kĩ học tập hoáhọc ; + Kĩ thực hành hoáhọc ; + Kĩ vận dụng kiến thức hoáhọc − Biết số chất hoáhọc ... Hóahọc cấp THCS 2.1 Khái niệm dạy học tích hợp: Theo UNESCO, dạy học tích hợp môn khoa học định nghĩa "một cách trình bày khái niệm nguyên lí khoa học cho phép diễn đạt thống tư tưởng khoa học, ... động như: tham quan, ngoại khóa, tổ chức nhóm ngoại khóa chuyên đề, học dự án, nghiên cứu đề tài (phù hợp với HS) Với hoạt động này, mức độ tích hợp kiến thức, kĩ môn học với nội dung giáo dục...
... họcđại học, cao đẳng, trung họcchuyên nghiệp, học nghề vào sống lao đô ̣ng 1.3.2 Nội dung, mục tiêu chương trình Sinh học THPT a) Chương trình chuẩn môn Sinh học THPT *) Nội dung Môn Sinh học ... Quản lý học sinh hoạt động học sinh nhà trường tổ chức; xét duyệt kết đánh giá, xếp loại học sinh, ký xác nhận học bạ, ký xác nhận hoàn thành chương trình tiểu học vào học bạ học sinh tiểu học (nếu ... thức Vì vậy, vấn đề nâng cao chất lượng giảng dạy đội ngũ GV quan trọng, Sinh ho ̣c môn học liên quan mật thiết với thực tế, môn học khó học sinh, học sinh hiểu thích học môn học này, giáo viên...
... tâm lý họcđạicương …………………………………… 62 1 Cảm xúc sinh viên việc học tập môn tâm lý họcđạicương …………………………………………………… 72 1 Những biểu hành vi sinh viên việc học môn tâm lý họcđạicương …………………………………… ... độ học môn tâm lý họcđạicương sinh viên ĐHSP HN……………………………… 62 1 Thực trạng thái độ học tập môn tâm lý họcđạicương …… 62 1 Nhận thức sinh viên vai trò, ý nghĩa, tầm quan trọng môn tâm lý học ... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠIHỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA TÂM LÝ HỌC VŨ THỊ NHƯ QUỲNH NGHIÊN CỨU THÁI ĐỘ VÀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI MÔN TÂM LÝ HỌCĐẠI CƯƠNG...