... dia mem la :%d\n",data); } else 56 printf("Khong co dia mem\n"); data=(eq>>4)&3; switch (data) { case 1: printf("Man hinh mau 40 cot\n"); break; case 2: printf("Man hinh mau 80 cot\n"); break; ... attr=attr|0x01; break; case 'i':attr=attr^0x08; break; case 'c':attr=attr^0x80; break; case 'r':attr=attr&0x88; attr=attr|0x70; break; } fill(ch,attr); } } void fill(char ch,char attr) { int far *fptr; ... lí ứng với ki u nhớ C Ki u small medium compact large Mã near far near far Dữ liệu near near far far Nếu mã chơng trình nằm gọn đoạn 64 K mã liệu nằm gọn đoạn 64 K khác ki u nhớ small thích hợp...
... LIEU MOV A, DATE ANL A, #0F0H SWAP A CLR EN2 MOV P1 ,A SETB EN2;CHOT DU LIEU LCALL DELAY _LED MOV A, DATE ANL A, #0FH CLR EN3 MOV P1 ,A SETB EN3 MOV A, MONTH ANL A, #0F0H SWAP A CLR EN4 MOV P1 ,A SETB EN4;CHOT ... EN4;CHOT DU LIEU MOV A, MONTH ANL A, #0FH CLR EN5 MOV P1 ,A SETB EN5;CHOT DU LIEU MOV A, YEAR ANL A, #0F0H SWAP A CLR EN6 MOV P1 ,A SETB EN6;CHOT DU LIEU MOV A, YEAR ANL A, #0FH CLR EN7 MOV P1 ,A SETB EN7;CHOT ... MOV A, HOUR ANL A, #0FH CLR EN3 MOV P1 ,A SETB EN3 MOV A, MINUTE ANL A, #0F0H SWAP A CLR EN4 MOV P1 ,A SETB EN4;CHOT DU LIEU MOV A, MINUTE ANL A, #0FH CLR EN5 MOV P1 ,A SETB EN5;CHOT DU LIEU MOV A, SECOND...
... xuat hien: lan a xuat hien: lan x xuat hien: lan ã xuat hien: lan i xuat hien: lan ủ xuat hien: lan ĩ xuat hien: lan v xuat hien: lan ệ xuat hien: lan t xuat hien: lan m xuat hien: lan đ xuat hien: ... n lan h sau g lan ò sau h lan a sau ò lan x sau a lan ã sau x lan h sau ã lan ộ sau h lan i sau ộ lan c sau i lan h sau c lan ủ sau h lan n sau ủ lan g sau n lan h sau g lan ĩ sau h lan a sau ... ĩ lan v sau a lan i sau v lan ệ sau i lan t sau ệ lan n sau t lan a sau n lan m sau a lan đ sau m lan ộ sau đ lan c sau ộ lan l sau c lan ậ sau l lan p sau ậ lan t sau p lan ự sau t lan d sau...
... hệ thống ► Thi t kế board điều khiển LCD vi điều khiển AT89C51 NỘI DUNG CHÍNH Tổng quan đề tài Thi t kế phần cứng Thi t kế phần mềm Kết mô thực tế Hướng phát triển đề tài 1 Tổng quan đề tài Sơ ... giao tiếp máy tính : có nhiệm vụ giao tiếp với máy tính 2 Thi t kế phần cứng Khối nguồn Thi t kế phần cứng Khối điều khiển ( vi điều khiển AT89C51) Thi t kế phần cứng Khối hiểnthị (LCD) Thi t ... cứng Khối giao tiếp máy tính (RS232) Thi t kế phần cứng Sơ đồ nguyên lý Thi t kế phần mềm & mô Bắt đầu Lưu đồ giải thuật Khởi tạo LCD Khởi tạo UART S Dữ liệu từ máy tính Đ Đ Đ a trỏ LCD dầu...
... Matlab -Vào File -> New -> GUI -Giao diện c a sổ GUIDE Quick Start + Vào Create New GUI + Tick vào Save new figure as -> vào Browser để lưu vào file MATLAB AVGUI đổi tên thư mục thành PHUONGTRINHBACHAI.fig ... desktop -> MATLAB AV – GUI -> PHUONGTRINHBACHAI.m - Mở thư mục PHUONGTRINHBACHAI.m để viết mãchương trình: + viết chươngtrình phần function pushbutton1: • • • Axes (handles.axes1) lệnh đ a đồ thị ... yêu cầu Sau hoàn tất ta Save lại 2.Tạo làm việc với thư mục (*.m) - Sauk hi tạo file (*.fig) mục MATLAB AV- GUI tự động xuất file (*.m) tên với file (*.fig) - Trên giao diện MATLAB ta vào file...
... trình đ a thông báo Trong chươngtrình em sử dụng đoạn thuật toán: - Tạo matrận Mảng father để lưu lại đỉnh qua Mảng chiêu bool bao gồm phần tử true, false, ánh xạ matrận ban đầu bool[,] arrCheck ... nhờ vào kinh nghiệm hiểu biết vấn đề cần giải Một số kỹ thuật tìm ki m có kinh nghiệm: Tìm ki m beam, Tìm ki m leo đồi - Kỹ thuật tìm ki m tối ưu: Trong không gian trạng thái cần tìm ki m, đối ... tìm ki m tối ưu: Các kỹ thuật tìm đường ngắn không gian trạng thái (Thuật toán A* , thuật toán nhánh cận, … ), kỹ thuật tìm ki m đối tượng tốt (Tìm ki m leo đồi, tìm ki m Gradient, …), tìm ki m...
... n a mặt phẳng bờ ch a tia Ox , vẽ tia Ot, tia Oy góc xÔt = 250 góc xOy= 500 a) Tia Ot có nằm tia Ox Oy không? Vì ? b) So sánh góc tOy góc xOt ? c) Tia Ot có tia phân giác góc xOy không?Vì sao? ... fân giác Bài5.Ta có 3A= 1+ 1 1 + + + + 3 3 (1) A= + + + + 3 (2) lấy (1) trừ (2) đợc 2A= 1- = 1 6560 3280 = A= 6561 6561 6561 Đề ki m tra Học kì II lớp Đề B (Thời gian 90) A/ Matrận Phân số ... 1: 1) khoanh tròn chữđứng trớc câu a) a phân số nếu: b A. a Z,b 0: B .a Z,b Z,b 0; C .a, b bất kì; b b)Kết rút gọn phân số - 14 : A- 35 ;B,- 70 D.- 10 C c) Giá trị biểu thức ( )2: A) B C- ...
... ĐỀ KI M TRA HỌC KÌ II Môn: Vật Lí lớp Thời gian làm bài: 45 phút ( không kể thời gian giao đề) I: PHẦN TRẮC NGHIỆM: Câu 1: Tính chất sau nguyên tử, phân tử? A Chuyển động không ... Chỉ động B Chuyển động nhanh nhiệt độ vật cao C Gi a nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật có khoảng cách Câu 2: Đặt th a nhôm vào cốc nước nóng nhiệt th a nhôm nước cốc thay đổi ? (Coi trao đổi nhiệt ... chất khí D Cả ba chất: Khí, lỏng, rắn Câu 5: Người ta thả ba miếng kim loại đồng, nhôm, chì có khối lượng vào cốc nước nóng Nhiệt độ cuối ba miếng kim loại ? A Nhiệt độ miếng nhôm cao nhất, đến...
... ………………………………………………………………………………………… Trang 24 Phòng thí nghiệm Vi xử lý Báo cáo thí nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Viết chươngtrình nhập chu i từ bàn phím cho chu i chạy matrậnLed ... ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………… Trang 21 Phòng thí nghiệm Vi xử lý Báo cáo thí nghiệm Viết chươngtrìnhhiểnthị ký tự A, B, C, 0, matrậnLed ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ... ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Có cần thi t phải x a hàng(cột) cũ trước xuất hàng (cột) thực công việc hiểnthịmatrậnLED hay không? Giải thích lý …………………………………………………………………………………………...
... ledmatrận phổ biến sống làm biển quảng cáo, biển báo hay dung làm trang trí II HiệnchữLED Nguyên tắc quét LED • Ledmatrận gồm led xếp thành hàng cột Các led đơn hàng nối chung anot (catot) ... Các led đơn hàng nối chung anot (catot) cột nối chung catot (anot) Để led sáng ta phải cấp nguồn cho led sau : cấp mức cao (thấp) cho hàng mức thấp (cao) cho cột III Giới thi u dụng cụ: Ledma ... nối chung catot (anot) • Tại thời điểm ta hiểnthịkítự (với hàng cột) matrận Do để hiểnthịkítựledmatrận ta phải lợi dụng tượng lưu ảnh võng mạc Ta phải hàng (cột) kítựki n thịled ma...
... Nguyễn Hồng Lam (12/10/2015), “Vai trò việc dạy học lịch sử giáo dục Việt Nam”, http://vnca.cand.com.vn/dien-dan-van-nghe-congan/Vai-tro-cua-viec-day-va-hoc-lich-su-trong-giao-duc-Viet-Nam-368393/, ... chơi “Nhanh tay nhanh mắt” GV đ a lược đồ đ a lý Việt Nam, yêu cầu học sinh lên điền vị trí nên văn h a cổ xuất đất nước ta, văn h a Sơn Vi (Phú Thọ) văn h a Đồng Đậu HS dùng giấy đỏ chu n bị ... tập sau học HS - Ý ki n phản hồi HS sau học - Thông tin mức độ đạt mục tiêu học (ki n thức, kĩ năng) qua kết ki m tra, phiếu học tập sau học thông qua sản phẩm học sinh; kết tổng hợp ý ki n phản ...
... ngoi v chuyn giao cụng nghờ hnh (caravan roadshow) theo tuyn H Ni - Lng Sn - Hu ngh quan - Bng Tng Nam Ninh - Bc Hi H Ni Trong thi gian Nam Ninh, cỏc doanh nghip s tham gia cỏc hot ng giao lu, ... nõng cao Qua 30 nm tham gia tớch cc cỏc hot ng ca Liờn hp quc, vi vic tham gia Hi ng Bo an, ngoi giao a phng ca Vit Nam s mang tm vúc mi, vi nhng c hi mi, m nu tn dng tt cú th giỳp thỳc y khai thỏc ... cỏc ch marketing Bc 3: La chn v xõy dng ccs cụng c XTT v tham gia vo chng trỡnh phi hp marketing xõy dng quan h u t nc ngoi v chuyn giao cụng nghờ Bc 1: c quan XTT tham gia vo cỏc quan h ụi...
... c nhân lu t N i dung b n c a chuyên pháp lu t v quy n c a ngư i khuy t t t Vi t Nam Theo tôi, chuyên pháp lu t v quy n c a ngư i khuy t t t Vi t Nam v i tư cách chuyên t ch n c a môn lu t hi n ... lu t v quy n c a ngư i khuy t t t ch a y , thi u ng b nhi u quy nh chung chung, thi u tính kh thi Trong lĩnh v c khoa h c pháp lí, có r t công trình nghiên c u pháp lu t v quy n c a ngư i khuy ... nâng cao nh n th c chung c a toàn xã h i v quy n c a ngư i khuy t t t - ch nh pháp lu t quan tr ng c a quy n ngư i c th hi n pháp lu t qu c t pháp lu t qu c gia v b n ph i th hi n ba n i dung...
... hình lao động khác, lao động sư phạm người giáo viên loại hình lao động mang tính đặc thù Đối tượng lao động sư phạm học sinh với l atu i có phát triển cao tâm lí, sinh lý, có nhu cầu cao trí tu ... phân công + Học sinh a số chăm ngoan, hiếu học + Cơ sở vật chất ch a khang trang đảm bảo để dạy học hai ca Sách giáo khoa, tài liệu thi t bị dạy học nghèo nàn đủ mức tối thi u phục vụ giảng dạy ... kế hoạch, phó mặc cho tổ chuyên môn, ch a có phối hợp ban giám hiệu tổ trưởng ki m tra toàn diện giáo viên Công tác ki m tra đánh giá Ban Giám hiệu đôi lúc ôm đồm, ch a mang tính trọng tâm trọng...
... khác) Bước 5: Sau em bấm vào ô đăng nhập, đánh tên đăng nhập, mật vào thi Nơi để tải CD giải toán qua Internet:Đã Ki m tra đ a CD TXin mời thầy cô nhanh tay tải CD luyện giải toán qua internet Tại ... GD-ĐT đ a phần mềm tự luyện ViOlympic không cần nối mạng (bản thử nghiệm có 25 vòng thi ) để tạo điều ki n phổ biến (không thương mại h a) hình thức thi lạ tới em học sinh ch a có điều ki n truy ... ViOlympic" Nhà xuất Giáo dục Việt Nam xuất Hướng dẫn sử dụng CD: Bước 1: Tải máy Bước 2: Sau tải đ a CD máy, bấm dùng lần đầu máy hỏi Serial key Các thầy cô em nhập sau: Serial : ô : ô 1: nhập 25 ; ô...