... hai phía tr c tung Câu Hai i m c c tr v i g c t a O l p thành tam giác vuông t i O Câu Hai i m c c tr v i i m M(0; 2) th ng hàng Câu Kho ng cách hai i m c c tr b ng m 10 Câu C c tr tính kho ... chung c a h c trò Page of Bài 3:Tương giao th hàm phân th c – Khóa LT m b o – Phan Huy Kh i i m M ( 2;3) ∈ d trung i m c a AB ⇔ x1 + x2 = ⇔ − V y y= Câu 3: Cho hàm s D a vào m=− (1 − 2m ) =4⇔m=− ... trò Vi t Bài 1: Ti p n hàm ña th c - Khóa LT ð m b o - Th y Phan Huy Kh i V y di n tích ∆IAB không ñ i ………………….H t……………… Ngu n: Hocmai.vn – Ngôi trư ng chung c a h c trò Vi t Hocmai.vn Bài 2: C...
... = Bài 14: Cho hệ phơng trình a) Giải hệ a=3 ; b=-2 b) Tìm a;b để hệ có nghiệm (x;y)=( ; ) c) Tìm a;b để hệ có vô số nghiệm ax y = x + ay = Bài 15: Cho hệ phơng trình a) b) c) a) d) Giải hệ ... a= C/m hệ có nghiệm với a Tìm a để hệ có nghiệm (x;y) cho x+y=
... phát triển tư Bàitập luyện tậpBàitập sáng tạo Phân loại theo phương thức cho điều kiện phương thức giải Bàitập định tính Bàitập định lượng Bàitập đồ thị Bàitập thí nghiệm Bàitập trắc nghiệm ... gồm: - Bàitập định lượng: - Bàitập định tính - Bàitập thí nghiệm - Bàitập đồ thị - Bàitập trắc nghiệm khách quan 2.5 Soạn thảo hệthốngtập chƣơng “Các định luật bảo toàn” vật lý 10 2.5.1 ... Nguyên tắc xây dựng hệthốngtập 12 - Nguyên tắc lựa chọn tập - Nguyên tắc sử dụng hệthốngtập 2.5.2 Hệthốngtập chương “Các định luật bảo toàn” vật lý 10 - Hệthốngtập chương “Các định...
... Giải tập buổi ngoại khóa 1.2.7 Những yêu cầu chung dạy học tập vật lí 1.2.7.1 Tiêu chuẩn lựa chọn hệthốngtập vật lí Hệthốngtập phải đảm bảo tiêu chuẩn sau: - Thông qua việc giải hệthống tập, ... biểu thức Bàitập trắc nghiệm khách quan 2.5 Hệthốngtập chƣơng “Từ trƣờng” vật lí 11 Phần soạn thảo hệthốngtập với đầy đủ dạng trình bày mục 2.4 2.6 Dự kiến sử dụng hệthốngtập soạn thảo ... đề - Bàitập vật lí hình thức củng cố, ôn tập, hệthống hóa kiến thức phương tiện để kiểm tra kiến thức, kĩ học sinh - Bàitập vật lí có ý nghĩa to lớn việc giáo dục kĩ thuật tổng hợp - Bài tập...
... lực tư HS - Xây dựng hệthống lý thuyết, phân dạng câuhỏitập phần “CTNT LKHH ” dùng cho HS chuyên Hoá học bậc THPT - TNSP: Nhằm kiểm tra đánh giá hiệu hệthống lý thuyết, tập xây dựng Phương ... SINH LỚP 10 CHUYÊN HOÁ QUA HỆTHỐNGBÀITẬP PHẦN CẤU TẠO NGUYÊN TỬ VÀ LIÊN KẾT HOÁ HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG " Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệthống lý thuyết, tập nâng cao phần CTNT LKHH ... phần tập dạng biết, đưa số câuhỏi trắc nghiệm nhằm củng cố kiến thức; phần tập hiểu, vận dụng vận dụng sáng tạo sâu thông qua tập tự luận Sau ví dụ phân dạng tập theo mức độ trên: Bàitập mức...
... 01 B NỘI DUNG CHƯƠNG 1: PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC DẠNG BÀITẬP KIM LOẠI TÁC DỤNG VỚI AXIT I PHÂN LOẠI CÁC DẠNG BÀI TẬP:…………………………………3 Bài tập: ………………………………………………………………… 2.Phân loại ... CÁC DẠNG BÀI TẬP: Bài tập: Bài 1: Cho 0,387 gam hỗn hợp A gồm Zn Cu vào dung dịch Ag2SO4 có số mol 0,005 mol Khuấy tới phản ứng hoàn toàn thu 1,144gam chất rắn Tính khối lượng kim loại Bài 2: Cho ... 17 b Các dạng tập thường gặp: .17 c Hệthống giải:………………………………………………………17 C KẾT LUẬN: 27 CHƯƠNG 1: PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC DẠNG BÀITẬP KIM LOẠI TÁC DỤNG VỚI...
... nMg=0,03/2 + 0,03=0,45 mol mMg=0,45*24=1,08 gam Câu 4: cung tương tự câu tính n=8 gam Bài giải 8>m2=7,08 phản ứng hoàn thành mMgdư=8-7,08=0,92gam Bàitập hóa học Nguyễn Ngọc Minh Kha + 2+ để khử ... 9,6 g Câu 16:Cho 11,2 g bột sắt vào 500 ml dung dịch AgNO3 1M Kết thúc phản ứng thu a gam chất rắn Khối lượng chất rắn bao nhiêu? Bài giải: Ta có : nFe = 0,2 mol, nAgNO = 0,5 mol 11 Bàitập hóa ... ,Cu2 +bị khử trường hợp m=100 gam? Bài giải Nếu m=100 gam thay vào câu 27 ta được: 2x(65-64)=100/100=1 x=0,5 mol Hg+ 2x=1mol Cu2+ Câu 29:một kim loại Mhóa trị nhúng vào lít dung dịch CuSO4 0,5 M...
... v hng dn hot ng gii bi chng Dũng in xoay chiu Vt lớ 12 Bựi Quang Lng với đề tài : Xây dựng hệthốngcâu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá chất lượng kiến thức chương ... ni dung lun c trỡnh by 03 chng: Chng C s lý lun v thc tin v dy gii bi vt lớ ph thụng Chng H thng bi v hng dn hot ng gii bi chng Dao ng v súng in t - vt lý 12 Chng Thc nghim s phm TI LIU THAM KHO ... t, nguyn Mnh Tun Tuyn bi vt lý nõng cao THPT Nxb Giỏo dc,1997 Lng Duyờn Bỡnh (Tng ch biờn), V Quang ( Ch biờn), Nguyn Thng Chung Tụ Giang, Trn Chớ Minh Ngụ Quc Quýnh Vt lớ 12 Nxb Giỏo dc, 2008...
... cứu sở lý luận thực tiễn việc bồi dưỡng HSG, biện pháp xây dựng hệthống hướng dẫn giải tậptập Vật lý 12 chương “Dao động sóng điện từ” Nghiên cứu lý luận dạy học tập vật lý để vận dụng vào hoạt ... “Xây dựng hệthốngtập hướng dẫn hoạt động giải tập chương “Dao động sóng điện từ” vật lý 12” Chương Xây dựng hệthốngtập hướng dẫn hoạt động giải tập chương “Dao động sóng điện từ” Vật lý 12 nhằm ... tiến trình hướng dẫn học sinh giải tậphệthốngtập Thực nghiệm sư phạm để đánh giá, kiểm định tính khả thi hiệu hệthốngtập phương pháp hướng dẫn hoạt động giải tập Đối tượng phạm vi nghiên cứu...
... 2.2 Tuyển chọn xây dựng tập giáo dục môi trƣờng 47 2.2.1 Nguyên tắc tuyển chọn xây dựng 47 47 2.2.2 Hệthốngtập tự luận 92 2.2.3 Hệthốngtập trắc nghiệm 2.3 Sử dụng tập có liên quan đến giáo ... phƣơng hoạt động GDMT 1.4 Sử dụng tập hóa học giáo dục môi trƣờng 1.4.1 Khái niệm tập hóa học Bàitập hoá học dạng làm gồm toán, câuhỏi hay đồng thời toán câu hỏi, mà hoàn thành chúng, học sinh ... CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆTHỐNGBÀITẬP VỀ GIÁO DỤC MÔI TRƢỜNG TRONG DẠY HỌC PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM HOÁ HỌC CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP...
... quang pháp giải cầu mức độ phát Bàitập định tính triển tư Bàitập định lượng Bàitập đồ thị Bàitập thí nghiệm BàitậpBàitập tổng hợp Hệthốngtập hướng dẫn giải tập Vật lí giúp học sinh hiểu ... chung tập Vật lí, có tư sáng tạo mức độ cao 1.2.2.1 Tính hệthống Cơ sở lí thuyết hệthốngtập hướng dẫn giải tập xếp hệthốngtập theo trật tự logic kiến thức phát triển tư học sinh Các tập phát ... thành hệthốngtập phát triển thành nhiều khác Hệthốngtập hướng dẫn giải tập Vật lí xếp tập thành hệthống có trật tự, theo cách thức hướng dẫn theo tiến độ 15 phát triển tư người Mỗi tập hướng...
... g Nhiệt Bàitập có nội dung lịch sử Bàitập Kĩ thuậ t tổng hợp Điện Bàitập vật lí vui Bàitập luyệ n tậpBàitập sáng tạo Phân loại theo phƣơng thức cho điều kiện phƣơng thức giải Bàitập định ... giải loại tập điển hình; - Mỗi tập phải mắt xích hệthống tập, đóng góp vào việc củng cố, hoàn thiện mở rộng kiến thức cho học sinh; - Trong hệthốngtập cần bao gồm nhiều loại nhƣ: Bàitập giả ... việc soạn thảo hệthốngtập hƣớng dẫn hoạt động giải tập chƣơng Hạt nhân nguyên tử lớp 12 THPT mà trình bày chƣơng sau 30 Chƣơng 2: HỆTHỐNGBÀITẬPVÀ HƢỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀITẬP CHƢƠNG HẠT...
... 2.5.1 Hệthốngtập hướng dẫn hoạt động giải tập 39 2.5.2 Hệthốngtập hướng dẫn hoạt động giải tập tổng hợp nâng cao 50 2.5.3 Hệthốngtập tự giải 73 2.5.4 Hệthốngtập tự ... giải tập Vật lý phân chia vài tập Vật lý thành hai loại: Bàitậptập phức hợp Bàitập Là loại tập Vật lý mà để tìm lời giải cần xác lập mối quan hệ trực tiếp, tường minh cho phải tìm dựa vào kiến ... hoạt động giải hệthốngtập chương Sóng ánh sáng 28 CHƢƠNG XÂY DỰNG HỆTHỐNGBÀITẬPVÀ HƢỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀITẬP CHƢƠNG SÓNG ÁNH SÁNG – VẬT LÝ 12 NHẰM BỒI DƢỠNG HỌC SINH GIỎI VÀ PHÁT HUY...
... sử Cơ Nhiệt Điện Quang BàiBàitậptập luyện sáng tạo tậpBàitập thiết kế Phân loại theo phương thức cho điều kiện phương thức giải BàitậpBàitậpBàitậpBàitậpBàitập trắc nghiệm định định ... khác [13] Ta phân loại tập vật lí theo sơ đồ hình 1.1: Bàitập vật lí Phân loại theo nội dung Phân loại theo yêu cầu phát triển tư BàiBài Đề Bài Kỹ Bàitậptập tài tập thuật tập có có vật lí có ... thường có tập mà học sinh gặp kì thi học sinh giỏi 1.2.7 Những yêu cầu chung dạy học tập vật lí 1.2.7.1 Tiêu chuẩn lựa chọn hệthốngtập vật lí Tiêu chuẩnhệthốngtập vật lí để dựa vào giáo viên...
... tư Bàitập luyện tậpBàitập sáng tạo Phân loại theo phương thức cho điều kiện phương thức giải Bàitập định tính Bàitập định lượng Bàitập đồ thị Bàitập thí nghiệm Hình 1.1 Sơ đồ phân loại tập ... tắc xây dựng hệthốngtập 2.5.2 Hệthốngtập chương “Các định luật bảo toàn” vật lý 10 2.6 Dự kiến sử dụng hệthốngtập soạn thảo dạy học chương “Các định luật bảo toàn” vật lý 10 ... 1.3 Cơ sở lí luận dạy giải tập vật lý phổ thông 1.3.1 Khái niệm tập vật lý Bàitập vật lý có ý nghĩa đặc biệt quan trọng dạy học vật lý trường phổ thông Nó góp phần vào việc củng cố, đào sâu,...
... lời giải tập Vật lý phân chia tập Vật lý thành loại: tậptập tổng hợp Bàitập bản: Là loại tập Vật lý mà để tìm lời giải cần phải lập mối quan hệ trực tiếp, tường minh cho phải tìm dựa vào kiến ... XÂY DỰNG HỆTHỐNGBÀITẬPVÀ HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀITẬP CHƯƠNG “DAO ĐỘNG CƠ HỌC” – NHẰM BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CHUYÊN VẬT LÝ LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM VẬT LÝ CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG ... sở lý luận thực tiễn dạy tập Vật lý phổ thông Chương 2: Hệthốngtập hướng dẫn hoạt động giải tập chương Dao động học – Vật lý 12 THPT Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC...