cho học sinh đọc thông tin phần 2
CHUYÊN ĐỀ QUY TRÌNH DẠY CHO HỌC SINH ĐỌC TỐT Ở PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LỚP HAI
Ngày tải lên :
13/01/2016, 10:01
... mà thông qua tìm hiểu rèn luyện kỹ đọc thầm cho học sinh Cho nên việc xác định cho học sinh biết đọc câu, đoạn hay khổ thơ nào? Đọc để nắm trả lời điều gì? Học sinh phải rèn luyên kỹ đọc thầm đọc ... đến: Đọc mẫu luyện đọc cho học sinh * Đọc mẫu: Giáo viên đọc mẫu toàn bài: hoạt động đọc mẫu giáo viên phải kết hợp chặt chẽ với việc nghe đọc thầm học sinh Giáo viên cần hướng cho học sinh biết: ... kiểm tra đọc học sinh hỏi thêm nội dung, học để củng cố kỹ đọc – hiểu cho học sinh Giáo viên kiểm tra đọc cá nhân học sinh, em yếu khắc phục khuyết điểm b/ Rèn đọc bước giảng Muốn em đọc tốt phải...
- 12
- 361
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập rèn kĩ năng cảm thụ văn học cho học sinh lớp 5 qua phân môn tập đọc (LV01269)
Ngày tải lên :
07/09/2015, 15:57
... qua mà tìm cách rèn luyện cho học sinh kĩ cảm thụ văn học tốt 1 .2. 5 Thực trạng cảm thụ văn học học sinh lớp Chúng tiến hành khảo sát 520 học sinh khối lớp có 1 12 em học sinh lớp trƣờng Nghĩa Tân, ... tả 53 2. 2.3 Bài tập tìm hiểu vận dụng số biện pháp tu từ gần gũi với học sinh tiểu học 59 2. 2.4 Bài tập đọc diễn cảm sáng tạo 67 2. 3 Hệ thống tập nhà để rèn kĩ cảm thụ văn học cho học sinh qua ... biết đại ý văn 47 2. 2 Hệ thống tập lớp để rèn kĩ cảm thụ văn học cho học sinh qua phân môn Tập đọc lớp 50 2. 2.1 Bài tập tìm hiểu tác dụng cách dùng từ, đặt câu sinh động 2. 2 .2 Bài tập phát hình...
- 128
- 1.1K
- 7
Xây dựng hệ thống lý thuyết và bài tập cho học sinh trung bình - yếu phần kim loại lớp 12 cơ bản trung học phổ thông
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:21
... khó 8,1 23 6,8 9,9 19 20 ,3 2, 3 2, 5 Khó 16,3 44 ,2 21 ,2 38,8 28 ,4 36,8 22 ,1 8,8 Vừa phải 49 ,2 22, 6 46,5 29 ,7 30,5 24 ,8 36,8 34,3 Dễ 26 ,4 10,4 16,5 21 ,6 22 ,1 18,1 38,8 54,4 17 ,2 33,4 35 ,2 14 ,2 36,3 ... 13,4 25 ,1 20 ,7 33,8 9,9 22 26 ,8 41,3 9 ,2 - Sỉ số HS đông 18 ,2 32, 6 22 ,4 26 ,8 2, 3 10 - Không biết chuẩn kiến thức HS trung bình - yếu cần đạt 24 ,4 25 ,7 21 ,3 22 ,8 5,8 6,8 38 ,2 54,8 20 ,6 29 ,3 42, 8 ... 31 2. 2 Phương pháp dạy học chương “Kim loại kiềm - Kim loại kiềm thổ - Nhôm” .31 2. 2.1 Những định hướng dạy học .31 2. 2 .2 Các phương pháp dạy học sử dụng chủ yếu chương 32 2.3 Một...
- 187
- 2.2K
- 19
phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập nguyên hàm, tích phân
Ngày tải lên :
11/04/2013, 16:57
... hình học việc bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh Trong trình học Toán kỹ vận dụng Toán học quan trọng nhất, nhà trờng phổ thông không cung cấp cho học sinh kiến thức Toán học, mà luyện cho học sinh ... nhằm góp phần rèn luyện yếu tố t sáng tạo cho học sinh qua dạy học giải tập hình học 5 Giả thuyết khoa học Nếu dạy học hình học theo định hớng bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh góp phần đổi phơng ... nêu đợc tiềm chủ đề Hình học việc bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh Việc bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh thông qua trình dạy học giải tập toán cần thiết qua giúp học sinh học tập tích cực kích thích...
- 82
- 2.2K
- 14
góp phần phát triển tư duy thuật giải cho học sinh THPT thông qua dạy học 1 số nội dung chương trình
Ngày tải lên :
11/04/2013, 16:58
... hứng thú học tập cho học sinh" Muốn đạt đợc điều đó, việc cần thiết phải thực trình dạy học phát triển t thuật giải cho học sinh 3 1 .2 Hiện trờng phổ thông tiến hành giáo dục tin học Tin học đợc ... đích dạy học Còn học tập trình xử lý thông tin Quá trình có chức năng: đa thông tin vào, ghi nhớ thông tin, biến đổi thông tin, đa thông tin điều phối Học sinh thực chức hoạt động Thông qua hoạt ... định hớng góp phần phát triển t thuật giải cho học sinh thông qua dạy học số nội dung phơng trình 2. 1 Một số nguyên tắc dạy học theo hớng phát triển t thuật giải cho học sinh Để dạy học theo hớng...
- 92
- 1K
- 6
Góp phần bồi dưỡng một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh THPT thông qua dạy học bài tập đại số và giải tích
Ngày tải lên :
18/12/2013, 20:11
... nghịch 52 2 .2. 1.5 Dạng tập có tính đặc thù 58 2. 2.1.6 Dạng tập "mở" 61 2. 2 .2 Rèn luyện tính nhuần nhuyễn t sáng tạo 66 2. 2 .2. 1 Dạng tập có nhiều kết 66 2. 2 .2. 2 Dạng tập "câm." 73 2. 2.3 Rèn luyện ... tạo 29 2. 2.1 Rèn luyện tính mềm dẻo t sáng tạo 30 2. 2.1.1 Dạng tập có nhiều cách giải 30 2. 2.1 .2 Dạng tập có nội dung biến đổi 41 2. 2.1.3 Dạng tập khác kiểu 48 2. 2.1.4 Dạng tập thuận nghịch 52 2 .2. 1.5 ... lý học, giáo dục học nớc quan tâm nghiên cứu lực cấu trúc t sáng tạo học sinh Đó lực quan trọng cấu trúc lực toán học học sinh 1 .2 Phơng hớng bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học...
- 37
- 689
- 1
Tiểu luận: Rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh THCS thông qua việc phân tích và sửa chữa sai lầm của học sinh khi giải toán pptx
Ngày tải lên :
05/03/2014, 18:20
... tích sửa chữa cho học sinh Để thực biện pháp này, giáo viên phải biết đặt toán có chứa “bẫy” Với toán “Chứng minh với a, b, c (a2 + b2)(b2 + c2)(c2 + a2) ≥ 8a2b 2c2 lôi 98,5% học sinh tham gia ... biệt Việc rèn luyện cho học sinh lập sơ đồ vừa làm học sinh nắm vững phương pháp giải, vừa phát triển tư cho học sinh Từ học sinh tránh sai lầm giải toán Tuy nhiên cần lưu ý học sinh với loại toán ... Ta có P = (x + y)3 – (x + y)xy + xy = 20 113 - 6031 xy áp dụng BĐT => x y 20 1 12 xy ≤ (*) = P ≥ 20 113 - 6031 20 1 12 201 12. 2013 => P ≥ (**) 4 20 1 12. 2013 Giá trị nhỏ P ! Dấu bất đẳng thức...
- 22
- 1.4K
- 3
600 ĐỀ TIN HỌC DÀNH CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG
Ngày tải lên :
01/04/2014, 12:54
... Lập lịch tháng kỳ ảo (Dành cho học sinh THCS THPT) Lịch tháng biểu diễn ma trận có số cột số hàng nhỏ 6 13 20 27 14 21 28 15 22 29 16 23 30 10 17 24 11 18 25 12 19 26 Ví dụ: Trong hình vẽ, lịch ... (Dành cho học sinh THCS) Cho số sau: 1, 2, 3, 5, Chỉ dùng phép toán cộng dùng dãy để tạo số: 43, 52 Ví dụ để tạo số 130 bạn làm sau: 123 + = 130 Bài 26 /20 00 - Tô màu (Dành cho học sinh THCS) Cho ... gái Bài 16 /20 00 - Chia số (Dành cho học sinh THCS) Bạn chia N2 số 1, 2, 3, , N2-1, N2 thành N nhóm cho nhóm có số số hạng có tổng số Bài 17 /20 00 - Số nguyên tố tương đương (Dành cho học sinh THCS)...
- 304
- 2K
- 1
giáo trình nhập môn khoa học thư viện thông tin phần 3 doc
Ngày tải lên :
23/07/2014, 01:20
... II .2 THÔNG TIN HỌC .90 II .2. 1 Thông tin học môn khoa học 90 II .2. 1.1 Khái niệm thông tin 90 II .2. 1 .2 Thuật ngữ .91 II .2. 1.3 Đối tượng nghiên cứu thông tin học 91 II .2. 1.4 ... . 92 II .2. 2 Hoạt động thông tin thư viện thư mục ngành khoa học thực nghiệm thông tin học 93 NHẬP MÔN KHOA HỌC THƯ VIỆN VÀ THÔNG TIN 42 II .2. 3 Thông tin học thực tiễn xã hội 94 II .2. 3.1 ... trò thông tin khoa học .94 II .2. 3 .2 Thông tin khoa học kỹ thuật nguồn lực quốc gia 94 II .2. 3.3 Vai trò thông tin khoa học, kỹ thuật sản xuất 95 II .2. 3.4 Vai trò thông tin...
- 16
- 519
- 2
SKKN Nâng cao chất lượng đọc hiểu cho học sinh lớp 4 qua phân môn tập đọc
Ngày tải lên :
25/12/2014, 09:23
... chất lượng đọc hiểu cho học sinh Lớp qua phân môn Tập đọc 5-6 7-8 9-10 10 29 ,6 37 33,4 14 18,5 29 ,7 51,8 32 36 32 12 24 28 48 Như vậy, biện pháp dạy học nói lớp giảng dạy chất lượng học sinh có ... hiểu nắm bắt thông tin, góp phần nâng cao lực đọc hiểu tạo sở cho học sinh luyện đọc diễn cảm Để hướng dẫn học sinh tìm hiểu đạt kết tốt, học sinh tiếp cận văn nêu yêu cầu nhằm giúp học sinh nắm ... giá lực đọc hiểu học sinh, đánh giá khả diễn đạt học sinh đồng thời cách để rèn cho học sinh kĩ xếp dàn ý cho văn 18 Nâng cao chất lượng đọc hiểu cho học sinh Lớp qua phân môn Tập đọc c Nhận...
- 42
- 2.8K
- 15
mối liên hệ giữa tâm lý đám đông và tư duy độc lập, ứng dụng trong giáo dục đạo đức và kỹ năng sống cho học sinh phổ thông
Ngày tải lên :
25/12/2014, 22:24
... đông với học sinh trung học phổ thông 2. 3 .2 Mối quan hệ tâm lý đám đông tư độc lập 2. 3.3 Ứng dụng mối liên hệ tâm lý đám đông tư độc tập giáo dục đạo đức kỹ sống cho học sinh trung học phổ thông ... đức kỹ sống cho học sinh trung học phổ thông A Đặc thù tâm lý đối tượng học sinh phổ thông tầm quan trọng việc giáo dục tâm lý đám đông, rèn luyện kỹ tư độc lập Học sinh trung học phổ thông lứa ... lý đám đông học sinh phổ thông Mối liên hệ tâm lý đám đông tư độc lập, ứng dụng giáo dục đạo đức kỹ sống cho học sinh trung học phổ thông 12 Đề tài dự thi Khoa học Kỹ thuật lần thứ 2. 3.3 Ứng dụng...
- 22
- 868
- 6
mối liên hệ giữa tâm lý đám đông và tư duy độc lập, ứng dụng trong giáo dục đạo đức và tâm lý cho học sinh phổ thông
Ngày tải lên :
25/12/2014, 22:53
... đám đông với học sinh, giúp học sinh tự tin độc lập sống Ý nghĩa đề tài Từ giải pháp đưa đề tài, bậc phụ huynh nhà trường có phương pháp hướng dẫn học sinh nhận tác động xấu, bạn học sinh chủ động ... trường trung học phổ thông 2. 3 .2 Mối quan hệ tâm lý đám đông tư độc lập 2. 3.3 Ứng dựng mối liên hệ tâm lý đám đông tư độc lập giáo dục đạo đức kỹ sống cho học sinh trung học phổ thông C Thực trạng ... động tâm lý đám đông với lứa tuổi học sinh, đồng thời thông tin tượng chưa phổ biến rộng rãi đời sống, đặc biệt đối tượng học sinh phổ thông Thực ra, ngành tâm lý học đám đông nhà tâm lý Gustave...
- 4
- 1.2K
- 11
skkn một số biện pháp bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học cho học sinh lớp 4 qua phân môn tập đọc
Ngày tải lên :
07/01/2015, 09:35
... tra cảm thụ văn học với học sinh Kết cụ thể sau: - Điểm 9, 10: học sinh - Điểm 7, 8: 23 học sinh - Điểm 5, 6: học sinh Trên số kết mà học sinh lớp đạt vấn đề cảm thụ văn học học kỳ vừa qua Kết ... cách học sinh :" Dạy Tiếng Việt cho học sinh tiểu học" Phân môn tập đọc chương trình Tiếng Việt nhiệm vụ rèn đọc có hai nhiệm vụ quan trọng rèn đọc diễn cảm rèn lực cảm thụ văn học cho học sinh ... đọc diễn cảm khâu quan trọng Qua đọc diễn cảm, biết mức độ tiếp thu học sinh Từ việc hiểu tác phẩm, đọc lưu loát văn bản, em có sáng tạo hợp lý cách đọc cho đạt hiệu cao Nếu đọc học sinh 12 đọc...
- 20
- 2.7K
- 4
Giảng dạy phần cơ học cho học sinh phổ thông chuyên vật lý với sự hỗ trợ của phần mềm toán mathematica
Ngày tải lên :
17/03/2015, 07:58
... Expand[(a+b +2) ^3] Kt qu thu c: 8+ 12 a+6 a2+a3+ 12 b+ 12 a b+3 a2 b+6 b2+3 a b2+b3 Nu ta mun rỳt gn thỡ dựng lnh t=Expand[(a+b +2) ^3] Factor[t] Kt qu: 8+ 12 a+6 a2+a3+ 12 b+ 12 a b+3 a2 b+6 b2+3 a b2+b3 (2+ a+b)3 ... ta cú Out 2. 531 024 24696 929 07 929 7789159 426 94118847789 Mathematica cú th thc hin cỏc phộp tớnh phc vớ d nh cỏc phộp tớnh vi ma trn Vớ d cho ma trn: 1 .2 3.4 4.5 A 3 .2 4.9 1 .2 2. 3 4.8 1.8 ... dựng lnh bt/.{x->x0,y->y0} Vớ d 1+(x ^2- 16 x^3) ^2/ .x^5 Kt qu: 3900 626 (x ^2+ y^4+13 x+6 y)/.{x- >2, y->5} Kt qu 685 (x^3+y^5)/.{x->3,y->(a -2) } 27 +( -2+ a)5 42 2.7 .2 Trớch cỏc phn t ca biu thc i s Coefficien...
- 120
- 2.1K
- 3
Phát triển tư duy cho học sinh lớp 3 trong phân môn “Luyện từ và câu” thông qua hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trương thị bé
Ngày tải lên :
04/04/2015, 15:40
... triển tư cho HS phân môn “Luyện từ câu” nhiều hạn chế * Kết phiếu thăm dò học sinh Kết Trường Tiểu học Xuân Hóa a b c Câu hỏi 15 15 10 10 22 21 12 23 10 15 19 6 30 20 20 Trường Tiểu học Yên Hóa ... Tên 02 BT3- Tr99- Tập 1; BT1-Tr70- Tập BT1- Tr65- Tập 1; BT3-Tr108Tập 1; BT2- Tr 126 - tập 1; BT3- Điền khuyết 10 Tr35- Tập 2; BT2-Tr54- Tập 2; BT3-Tr70- Tập 2; BT3-Tr86- Tập 2; BT4-Tr1 02- Tập 2; ... hỏi Khi nào? Mở rộng vốn từ: Tổ quốc Dấu phẩy Nhân hóa 21 Sáng tạo 22 Sáng tạo 23 Nghệ thuật 24 Nghệ thuật 25 Lễ hội 26 Lễ hội 27 28 Ôn tập học kỳ II Thể thao Ôn tập cách đặt câu trả lời câu hỏi...
- 98
- 4.4K
- 18
sáng kiến kinh nghiệm rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5 qua phân môn tập đọc
Ngày tải lên :
23/05/2015, 17:20
... tục gọi học sinh phân vai nhân vật , giáo viên hớng dẫn học sinh đọc theo hình thức : Cứ em đọc/ lợt ( theo nhóm ) Học sinh đọc phần mở đầu, Học sinh đọc lời dì Năm, Học sinh An, Học sinh 4: ... cán bộ ,Học sinh lính, Học sinh : cai Sau học sinh luyện đọc nhuần nhuyễn -> nhóm học sinh thi đọc phân vai trớc lớp -> học sinh đọc diễn cảm toàn Cùng loại thể giọng đọc đối thoại nhng học kỳ ... thơ, + Học sinh đọc diễn cảm trớc lớp ( khổ thơ ) + Học sinh đọc thuộc lòng thơ - Học sinh đọc thể thơ Kết dạy thực nghiệm Lớp 5A1 5A3 Sĩ số 33 29 Đọc = 27 % 12 = 41% Đọc lu loát 08 = 24 % 05...
- 43
- 660
- 0
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC PHẦN ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN VÀ ĐỊA LÝ DÂN CƯ- CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÝ LỚP 12 CHO HỌC SINH THPT THÔNG QUA SỬ DỤNG ATLÁT ĐỊA LÝ
Ngày tải lên :
15/06/2015, 22:06
... bình Yếu SL % SL % SL % 12C3 43 16 37 ,2 18 41,9 20 ,9 12C4 44 16 36,4 19 43 ,2 20,4 12C5 43 23 53,5 17 39,5 7,0 !2C8 52 32 61,5 16 30,8 7,7 Trước học sinh phải ghi nhớ, nhiều học thuộc lòng nhiều làm ... dụng Atlát cho học sinh dạy học phần Địa lý tự nhiên Địa lý dân cư chương trình địa lý lớp 12 a Rèn luyện cho học sinh kỹ tìm hiểu nội dung đồ, biểu đồ Atlat Việc phải rèn luyện cho học sinh kỹ ... nhàm chán cho học sinh hầu hết môn học nói chung môn Địa lý nói riêng, học sinh tiếp thu kiến thức cách thụ động, không phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh Sau tiết học , học sinh ấn...
- 27
- 304
- 0