chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm bậc 2 là gì

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:21

Ngày tải lên: 30/08/2014, 01:11

Ngày tải lên: 28/11/2014, 09:43

Ngày tải lên: 03/07/2014, 13:20

Ngày tải lên: 21/11/2014, 07:04

Ngày tải lên: 16/01/2013, 16:21

... năng chỉ đạo d. Chức năng kiểm tra 1 .2. 3. Quản lý giáo dục 1 .2. 4. Quản lý nhà trường 1.3. Khái niệm nghiệp vụ sƣ phạm và rèn luyện nghiệp vụ sƣ phạm 1.3.1. Nghiệp vụ sư phạm Nghiệp vụ: Từ ... động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm, đánh giá rất quan trọng là: 83,3%; đánh giá quan trọng là: 12, 5%, chỉ có: 4 ,2% đánh giá là ít quan trọng. Hoạt động bồi dưỡng Nghiệp vụ Sư phạm cho đội ngũ ... trong hệ thống các trường sư phạm từ trung học sư phạm, cao đẳng sư phạm, đại học sư phạm được trang bị đầy đủ kiến thức về chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm, các kĩ năng sư phạm. Còn ở các trường...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 15:44

... 20 06- 20 07 92 166 1.8 13 7.8% 153 92. 2% 61 36.7% 93 56% 12 7.3% 120 72. 3% 46 27 .7% 20 07- 20 08 95 170 1.79 10 5.9% 157 92. 4% 3 1.7% 38 22 .4% 94 53.3 18 10.6% 121 ... TB 20 06- 20 07 105 1 62 1.54 3 1.9% 158 97.5% 1 0.6% 74 45.7% 56 34.6% 20 12. 3% 79 48.8 83 51 .2% 20 07- 20 08 107 170 1.59 5 2. 9% 163 95.9% 2 1 .2% 69 40.6% 72 42. 3% 29 ... TB 20 06- 20 07 197 328 1.66 16 4.9% 311 94.8% 1 0.3% 135 41 .2 % 161 49% 32 9.8% 199 60.7 % 129 39.3% 20 07- 20 08 20 2 340 1.68 15 4.4% 320 94% 5 1.6% 107 31.5 % 164 48 .2% 47...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:52

... động nghiệp vụ để hình thành kĩ năng nghiệp vụ cho sinh viên. Vậy: Nghiệp vụ sư phạm là gì? Nghiệp vụ: là công việc chuyên môn của một nghề. Như vậy: chúng ta có thể hiểu: Nghiệp vụ sư phạm là ... ).” 1.3. Khái niệm nghiệp vụ sư phạm và rèn luyện nghiệp vụ sư phạm 1.3.1. Nghiệp vụ sư phạm Nghiệp vụ: Từ điển tiếng Việt thông dụng của Nguyễn Như ý đã cho rằng : Nghiệp vụ là công việc chuyên ... sát thực tế 2. 6 2 2.6 2 2. Lập kế hoạch thực hiện 2. 4 3 2. 5 3 3. Xây dựng nội dung chương trình 2. 7 1 2. 7 1 50 1956 đó là trường Tài chính chuyên nghiệp ở Giảng võ và Trường Nghiệp vụ Kế toán...

Ngày tải lên: 07/04/2013, 23:51

... ứng 2C 4 H 10 + 13O 2  8CO 2 + 10H 2 O CH 4 + 2O 2  CO 2 + 2H 2 O 2. a - Ta có số mol của axetilen(C 2 H 2 ) là: n C 2 H 2 = 1 mol Phương trình phản ứng 2C 2 H 2 + 5O 2  4CO 2 ... điểm hs làm tốt. Hdẫn Bài 1 : Hoàn thành PTHH 4P + 5O 2  2P 2 O 5 C + O 2  CO 2 2H 2 +O 2  2H 2 O Bài 2 : Theo bài ra ta có: Số mol phốt pho đốt cháy là: n p = 31 2, 6 = 0 ,2 mol Phương ... oxi: CH 4 + 2 O 2 CO 2 + 2H 2 O -Tác dụng với Clo; CH 4 + Cl 2 CH 3 Cl + HCl GV nhận xét cho điểm. 2- Bài mới: Người thực hiện: Trần Thị Hằng Nga 20 Bài tập nghiệp vụ sư phạm Nêu vấn...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 20:33

... 4.5 26 7 25 .2 486 45.9 25 7 24 .3 1058 100 22 22 2. 1 3 Mục tiêu RLNVSP (SV tự đánh giá) 43 4.1 26 7 25 .2 534 50.5 21 4 20 .2 1058 100 22 55 2. 13 2 ý nghĩa RLNVSP (SV tự đánh giá) 44 4 .2 278 26 .3 ... 8 2. 6 98 31.5 181 58 .2 24 7.7 311 100 7 12 2 .29 Tây Ninh TH GV và SV 8 2. 6 1 12 36 168 54 23 7.4 311 100 727 2. 34 3 SV 101 9.5 436 41 .2 488 46.1 33 3.1 1058 100 27 21 2. 57 GV 31 2. 9 347 32. 8 ... 10 2. 6 389 100 1 027 2. 64 GV 14 3.6 124 31.9 22 9 58.9 22 5.7 389 100 908 2. 33 Nha Trang TH GV và SV 18 4.6 134 34.4 21 3 54.8 24 6 .2 389 100 924 2. 38 1 SV 24 6.7 161 45 163 45.5 10 2. 8...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 19:38

... giờ học, thầy giáo đang say sưa giảng bài, Bỗng có tiếng văng tục và nói chẳng hiểu gì cả. Là giáo viên đó, bạn xử lý thế nào? Phần thi ứng xử sư phạm ã Câu 1 ã câu2 ã câu3 ã câu4 ã câu5 ã câu6 ã câu7 ... bạn cháy giáo án. Bạn xử lý thế nào? Câu 2 ã Trong hoàn cảnh hiện nay, bạn có suy nghĩ gì về câu nói của cố Thủ tư ớng Phạm Văn Đồng: Nghề dạy học là ngề cao quý nhất trong những nghề cao ... cao quý? Câu 6 ã Theo luật giáo dục, nhà giáo có những nhiệm vụ gì? ĐA Câu 2 ã Đi thực tập, lần đầu tiên bước lên bục giảng là cả niềm vui lớn. Trống vào lớp đà điểm, bước vào lớp 11A, thấy...

Ngày tải lên: 18/06/2013, 01:26

... TÍNH Chú Danh: chỉ vật, chỉ người. Này, kia, đó, nọ chẳng rời xa nhau. Thường làm chủ ngữ trong câu. Khi làm vị ngữ đứng sau cô Là. Anh Động vốn tính khác xa. Trạng thái, hành động chính là bản thân. Tham ... sưu tầm. - Qua hơn hai năm, bản thân tôi đã cần mẫn sưu tầm được trên 130 văn bản, làm nguồn tư liệu phục vụ cho việc giảng dạy phân môn Tieáng Vieät. II. CÁC BƯỚC THỰC HIỆN Đề tài : “SƯU ... II. CÁC BƯỚC THỰC HIỆN Đề tài : “SƯU TẦM TƯ LIỆU PHỤC VỤ GIẢNG DẠY PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT” 2- Công việc trình bày – xử lý nội dung - Tất cả tư liệu sưu tầm, được lên vi tính trình bày rõ...

Ngày tải lên: 16/08/2013, 16:10

Ngày tải lên: 01/09/2013, 12:10

... tập: Bài 48 (Sgk/46) Chọn đa thức mà em cho là kết quả đúng: (2x 3 -2x+1)-(3x 2 +4x-1)=? 2x 3 +3x 2 -6x +2 2x 3 -3x 2 -6x +2 2x 3 -3x 2 +6x +2 2x 3 -3x 2 -6x -2 KẾT QUẢ KẾT QUẢ CHỌN LẠI CHỌN LẠI CHỌN ... (Sgk/46) Chọn đa thức mà em cho là kết quả đúng: (2x 3 -2x+1)-(3x 2 +4x-1)=? D C B A 2x 3 +3x 2 -6x +2 2x 3 -3x 2 -6x +2 2x 3 -3x 2 +6x +2 2x 3 -3x 2 -6x -2 KẾT QUẢ KẾT QUẢ CHỌN LẠI CHỌN LẠI CHỌN ... tập: Bài 48 (Sgk/46) Chọn đa thức mà em cho là kết quả đúng: (2x 3 -2x+1)-(3x 2 +4x-1)=? 2x 3 +3x 2 -6x +2 2x 3 -3x 2 -6x +2 2x 3 -3x 2 +6x +2 2x 3 -3x 2 -6x -2 KẾT QUẢ KẾT QUẢ CHỌN LẠI CHỌN LẠI CHỌN...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 16:10

... lun dy hc 4 5 Logic hc 2 6 Phng tin k thut dy hc 2 7 Phng pháp nghiên cu khoa hc 2 8 Thc tp s phm 6 Cng 25 S VHT ca toàn khóa hc là 20 0 VHT/3,5 nm T l kin ... Phn t chn bt buc (chn 2 môn trong 4 môn sau) 6 Thc hành c khí 1 (Ngui) 2 7 Thc hành c khí 2 (Máy công c) 2 8 K thut đin 1 3 9 K thut đin 2 3 10 Thc hành k thut ... nghiên cu khoa hc 2 9 Công ngh dy hc 2 10 ng dng công ngh thông tin trong dy hc 2 11 Phát trin chng trình đào to ngh 2 Cng 30 S VHT ca toàn khóa hc là 185 VHT/3,5 nm...

Ngày tải lên: 18/10/2013, 14:15

... qui nhưng không xúc phạm đến nhân cách hs. b/ Cách thiết lập những mối quan hệ cá nhân trong lớp 1 .2 Giao tiếp sư phạm a. Giao tiếp sư phạm là gì? Trong hoạt động nghề nghiệp giáo viên tất ... phạm- tình huống :là môi trường sư phạm( ở trường,lớp) hay ở đâu? -Những đặc điểm tâm lí,tính cách,thái độ của các thành viên -Nguyên nhân sư phạm làm nảy sinh tình huống -Mục đích sư phạm được lựa ... tượng là ai. -Cần có sự ứng xử kịp thời Để phân tích một tình huống sư phạm cần làm rõ: -Những thành viên tham gia :là một hay nhiều người,họ có vai trò gì trong cuộc giao tiếp? Bối cảnh sư phạm- tình...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 18:11

... tiêu chuẩn về chuyên môn nghiệp vụ) . + Việc làm đó là sai nếu giáo viên đó chỉ mới tốt nghiệp Cao Đẳng Sư Phạm. Câu 5 ã Một giáo viên đà tốt nghiệp trường Cao đẳng Sư phạm nghành Toán-Lý, được ... phủ . Cuộc thi nghiệp vụ sư phạm ã Phần thi hiểu bi ết sư phạm ã Phần thi ứng xử sư phạm ã phần thi diễn th uyết ã Phần thi viết bả ng Câu 4 ã Sinh viên cử tuyển sau khi tốt nghiệp không về ... điều luật đó. ĐA Câu 2 ã Theo luật giáo dục, người học có nhiệm vụ gì? ĐA Trả lời + Việc làm đó là đúng nếu giáo viên được mời dạy là người dà có bằng cử nhân sư phạm về Vật lý (Theo điều...

Ngày tải lên: 29/10/2013, 22:11