... từ trình đốt cháy than thành dạng nhiệt động nước để làm quay máy phát điện Quátrìnhcháy hạt than bên lò trìnhcháy không đồng thể, phức tạp gồm giai đoạn chính: Bốc hơi, cháychất bốc, cháy ... đoạn đầu trìnhcháy hạt than bị nung nóng Chính cháychất bốc tạo nhiệt độ cao để khởi động trìnhcháy cốc, hạt lại sau trình bốc chất bốc, thành phần gồm cacbon cố dịnh xỉ Hàm lượngchất bốc ... ứng trìnhcháyTrong CFX sẵn phản ứng cháy than cho phép định nghĩa thêm phản ứng mới, ta cần định nghĩa thêm phản ứng cần thiết: - Quátrình bốc chất bốc: Trongtrình hạt than đốt nóng, chất...
... môi trờngQuátrình sấy xảy trình trao đổi nhiệt trao đổi chất cụ thể là: - Quátrình truyền nhiệt từ chất tải nhiệt cho vật sấy - Quátrình truyền ẩm từ vật sấy bề mặt vật sấy - Quátrình truyền ... sấy Quátrình giữ vai trò định trình sấy Vì trình trao đổi nhiệt độ khí sấy vật ẩm tiền đề yếu tố định tách ẩm khỏi nguyên liệu * Quátrình trao đổi nhiệt ẩm lòng vật sấy Đặc điểm diễn biến trình ... 2.1.4 Phơng trình của mô hình k - Mô hình k - tắc mô hình hai phơng trình, phơng trình cho động rối k phơng trình cho độ phân tán rối Các phơng trình đợc xây dựng sở tơng tự phơng trình trao...
... quản lý chất lượng: quy trình Mục – Trách nhiệm lãnh đạo: quy trình Mục – Quản lý nguồn lực: quy trình Mục – Tạo sản phẩm: 33 quy trình Mục – Đo lường, phân tích cải tiến: quy trình Quy trình ISO ... tiêu tập đòan Áp dụng tiêu chuẩn chấtlượng Quốc tế để đa dạng hóa, nâng cao chấtlượng sản phẩm Hoa Sen Group Đảm bảo cung cấp cho khách hàng sản phẩm ổn định chất lượng, hợp lý giá cả, nhanh chóng ... tế hóa (ISO) ban hành, nhằm cung cấp hướng dẫn quản lý chất lượng, xác định yếu tố cần Trang thiết hệ thống chấtlượng để đảm bảo chấtlượng sản phẩm hay dịch vụ mà tổ chức cung cấp Bộ tiêu chuẩn...
... màng lửaTrong độngăcơăđốt trong, q trìnhcháy diễn trong mơiătr ng có áp su t cao nên bề dày vùng ph n ứng 23 (màng lửa) bỏ qua so vớiă kíchă th ớc bu ngă cháy. ă Cácă đặcă tr ngă màng lửa ... vào bu ng cháy Cuối q trình nén, bugi bật tia lửuăđiệnăđể kh iăđộng q trìnhcháy Sau giai đo n cháy trễ, màng lửa xu t hai cựcăbugi,ăsauăđóălanăxaădần.ăKhiăđến gần thành bu ng cháy màng lửa bị dập ... Mơ hình hóa q trình cháy, l a khu vực cháy 98 5.2.1 Nghiên cứuăthựcănghiệmăq trìnhcháy khuếchătán 98 5.2.2 Mơ hình hóa q trìnhcháy phầnămềmăKiva 102 5.2.2.1 Mơ hình cháy trễ ...
... muộn lượng khí bị đẩy ngược trở lại đường ống nạp lượng khí nạp vào tỉ số nén cuối trình nén giảm lượng nhiệt tỏa trìnhcháy dãn nở ít công suất động giảm III Kết luận đề xuất: Quátrình ... Diễn biến yếu tố ảnh hưởng đến chấtlượngtrình nạp – xả động kỳ 3.Mục tiêu nghiên cứu Nhằm hiểu biết, lý giải khoa học diễn biến, yếu tố ảnh hưởng đến chấtlượngtrình nạp – xả động kỳ, để từ ... không trùng với ĐCD ĐCT Quátrình nạp xả động kỳ diễn khoảng thời gian lớn 3600 góc quay trục khuỷu Có giai đoạn ngắn xupap nạp xả mở Các yếu tố ảnh hưởng đến chấtlượngtrình nạp xả - Góc phối...
... chinh la cac budc khai theo ke hoach cua nam hpc thuc hien theo trinh tudoi vdi tdng npi dung quan Trong xu the hpi nhap va phat then hien nay, cac qudc gia tien tdi viec cong nhan li Tren co sd ... qua lai vdi nhau, bao gdm: loi xay quatrinh thdc hien nham dam bao va nang cao chatluong QTDH Trong QLCL QTDH thi QTDH dUdc thiet ke mot quy trinh bao gom viec tuan thu nghiem ngat cac bu6c ... thap va xu li so lieu Van hanh dupe xem la chUc nang quan Chuan bi - Phan tich nhu cau, bao gom: trong QLCL bdi le + Xac dinh vi tri mon hoc chuong trinh cua bac hoc hay cap hpc + Dieu tra doi...
... nội dung Chơng I Những sở khoa học việc nâng cao chất lợng dạy học trờng THPT 1.1 Cơ sở lý luận: 1.1.1 Khái niệm trình dạy học: Quátrình dạy học trình hoạt động thống giáo viên học sinh, dới tác ... học Sơ đồ 1.1.Cấu trúc trình dạy học Theo lý thuyết tiếp cận hệ thống cấu trúc trình dạy học ,quá trình dạy học đợc cấu thành theo hệ thống đa thành tố mang dấu hiệu đặc trng trình s phạm có tính ... cao chất lợng dạy học - Ngời dạy ngời học hai thành tố trình dạy học, lực ngời dạy có vai trò quan trọng Vì để nâng cao chất lợng trình dạy học, thiết phải thờng xuyên bồi dỡng nâng cao trình...
... màng lửa; Uth = Uch + Ux - tốc độ lan tràn màng lửa thấy đợc; (Các phơng án xác định phơng pháp chụp ảnh trìnhcháy phơng pháp Ion hoá) Vz - thể tích tức thời buồng cháy; V - thể tích phần cháy; ... nhiệt độ phần trớc màng lửa; T2 - nhiệt độ trung bình vùng cháy - hệ số kể đến truyền nhiệt buồngcháy (
... cầu Trongtrình kiểm tra, phải đảm bảo dầu mỡ hay chất bẩn gốc dầu mỡ phải bị loại bỏ hoàn toàn Có thể dung môi, nước hay chất tẩy rửa theo tiêu chuẩn SSPC-SP1, TCVN 8790:2011 8.2 Đảm bảo chấtlượng ... pha loãng Trongtrình làm việc, mẫu sơn pha loãng không cần phải kiểm định trừ xuất không đồng lớp phủ nghi ngờ có thay đổi chất pha loãng 6.3.3.1 Khi người giám sát kiểm tra chấtlượng sơn có ... chất tương tự Dung môi lại bề mặt làm cách lau chùi bàn chải hay giẻ lau Chất bẩn loại bỏ cách lau cẩn thận vùng bị ảnh hưởng với vải thấm dung môi, vải bẩn không nhúng lại vào dung môi Quá trình...
... mỹ Chấtlượng hiểu theo nghĩa chấtlượng cao, hay chấtlượng cao Ngược lại, quan niệm chấtlượng theo nghĩa tương đối không xem chấtlượng thuộc tính đồ vật dịch vụ mà người ta gắn cho Chấtlượng ... [82]; Các công trình đề cập đến khái niệm chất lượng, chấtlượng GDĐH cách tiếp cận khác chất lượng, tác giả thống khái niệm chấtlượng phù hợp với mục tiêu Trong sách “Kiểm định chấtlượng giáo ... Giải thưởng chấtlượng quốc gia Baldrige Hoa kỳ, giải thưởng chấtlượng Châu Âu số nước khác Giải thưởng chấtlượng Deming (Nhật Bản); Giải thưởng chấtlượng Hàn Quốc; Giải thưởng chấtlượng 23...
... mặt đạo đức 1.2.3 Chấtlượngtrình giáo dục đạo đức Chấtlượng nói chung chấtlượng giáo dục nói riêng khái niệm nhìn nhận từ nhiều từ nhiều góc độ khác Khái niệm chấtlượng phản ánh thuộc tính ... giá trị, chất vật tạo nên khác biệt (về chất) vật vật khác Trong lĩnh vực giáo dục, chấtlượng giáo dục với đặc trưng sản phẩm người lao động, kết đầu trình đào tạo thể cụ thể phẩm chất, giá ... Theo đó, chấtlượngtrình giáo dục đạo đức thoả mãn nhu cầu xã hội mặt phẩm chất đạo đức, nhân cách, lực, hành vi ứng xử học sinh - sản phẩm giáo dục đào tạo nhà trường Như chấtlượngtrình giáo...
... THUYẾT CHUNG VỀ QUẢN LÝ CHẤTLƯỢNG 1.1.1 Khái niệm chất lượng, quản lý chấtlượng Khái niệm chất lượng: Một số hướng tiếp cận khác chấtlượng sau: Theo W.E.Deming: “ Chấtlượng mức độ dự đoán trước ... kiểm soát chất lượng, đảm bảo chấtlượng cải tiến chấtlượng khuôn khổ hệ thống chấtlượng 6 Theo Tiến sĩ Juran: Chấtlượng kết ngẫu nhiên mà phải kế hoạch hóa” Việc kế hoạch hóa chấtlượng bao ... TỔNG QUAN VỀ QUẢN LÝ CHẤTLƯỢNG VÀ VAI TRÒ HỆ THỐNG QUẢN LÝ CHẤTLƯỢNGTRONG DOANH NGHIỆP 1.1 LÝ THUYẾT CHUNG VỀ QUẢN LÝ CHẤTLƯỢNG 1.1.1 Khái niệm chất lượng, quản lý chấtlượng 1.1.2...
... 2011 - 2012 Số lớp 13 13 14 Số học sinh 438 443 480 Số lượng CB-GV-NV 34 36 38 - Số lượng, chấtlượng đội ngũ giáo viên: Bảng Trình độ trị Chấtlượng GV Sơ cấp TC CC G K TB Kém Văn 4 Toán 5 Lý 3 ... cao chấtlượngtrình đổi phương pháp dạy học trường THPTsố huyện Bắc Hà tỉnh Lào Cai″ Mục đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu đề xuất số biện pháp tổ chức, quản lý nhằm nâng cao chấtlượngtrình ... Ưu tiên hàng đầu cho việc nâng cao chấtlượng dạy học Đổi chương trình, nội dung, phương pháp dạy học, nâng cao chấtlượng đội ngũ giáo viên tăng cường sở vật chất (CSVC) cho nhà trường… Nghị TW...
... nhanh trìnhcháy dựa vào dãy ảnh liên tiếp chụp biết tình hình tiến triển qúatrìnhcháy xilanh Hình 2.2 trìnhcháy động xăng I cháy trễ; II cháy nhanh ; III Cháy rớt đánh lửa; hình thành màng lửa ... 2: Quátrìnhcháy động châm cháy cưỡng 2.1 Xăng tính chất 2.1.1 Thành phần xăng 2.1.2 Đánh giá tính chống kích nổ xăng 2.2 Quátrìnhcháy động xăng 2.2.1 Thời kì cháy trễ I 2.2.2 Thời kì cháy ... hưởng lượng đánh lửa Muốn cho trìnhcháy thực hiên bình thường cần đảm bảo tia lửa điện xuất khe hở buzi có đủ lượng để châm cháy hòa khí.Tia lửa điện hệ thống đánh lửa truyền thống tia lửa dòng...
... việc bồi dưỡng, nâng cao trình độ nghiệp vụ sư phạm đội ngũ giáo viên Đồng thời, trình độ người giáo viên nâng cao trình ĐMPPDH lại tiến hành cách chủ động, sáng tạo có chấtlượng 2.4.2 Tăng cường ... nữa, chương trình hành việc xác định mục tiêu học số môn chung chung, chưa tường minh, chưa thực đích cần đạt định lượng, chưa thực chuẩn mực để theo giáo viên tiến hành đo đếm chấtlượng học tập ... lực lượng nhà trường: Quản lý trình đổi PPDH nhà trường cần tiến hành song song với việc tổ chức tốt hoạt động lực lượng nội giáo viên chủ nhiệm, Chi bộ, Công đoàn, Đoàn niên, Đội thiếu niên lượng...
... thiết đến trình bay nước tốn hao chất khô trình hô hấp Trái sau thu hoạch hoạt động sống tiếp tục diễn ra, đốt cháychất hữu tạo CƠ2, H20 lượng đế trì hoạt động sống Quátrình kết hợp với trình bay ... trình oxy hóa chậm chất hữu phức tạp Dưới tác dụng enzyme, chất phân giải thành chất đơn giản giải phóng lượng Hầu hết chất tham gia vào trình hô hấp (trừ protein) chủ yếu chất đường đường đơn ... sinh trình hô hấp hiếu khí Cho nên đế đảm bảo nhiệt lượng trì trình sống hô hấp yếm khí tiêu hao lượngchất dự trữ lớn nhiều lần so với hô hấp hiếu khí Vì trình hô hấp yếm khí làm giảm khối lượng...
... động) Về mặt chất lợng nguồn nhân lực đợc xem xét mặt: tình trạng sức khoẻ, trình độ văn hoá, trình độ chuyên môn, lực phẩm chất. v.v Cũng giống nh nguồn lực khác, số lợng đặc biệt chất lợng nguồn ... tạo cải vật chất tinh thần cho xã hộ Chất lợng nguồn nhân lực Chất lợng nguồn nhân lực trạng thái định nguồn nhân lực thể mối quan hệ yếu tố cấu thành nên chất bên nguồn nhân lực Chất lợng nguồn ... biết chữ cha biết chữ Số ngời có trình độ tiểu học Số ngời có trình độ phổ thông sở Số ngời có trình độ phổ thông trung học Số ngời có trình độ đại học đại học.v.v - Trình độ văn hoá dân số hay nguồn...
... yếu tố cấu thành nên chất bên nguồn nhân lực Chất lợng nguồn nhân lực tiêu phản ánh trình độ phát triển kinh tế, mà tiêu phản ánh trình độ phát triển mặt đời sống xã hội, lẽ chất lợng nguồn nhân ... biết chữ cha biết chữ Số ngời có trình độ tiểu học Số ngời có trình độ phổ thông sở Số ngời có trình độ phổ thông trung học Số ngời có trình độ đại học đại học.v.v - Trình độ văn hoá dân số hay nguồn ... cao chất lợng nguồn nhân lực Quátrình công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc xu hớng tất yếu lịch sử, trình trang bị kỹ thuật công nghệ đại kinh tế quốc dân lĩnh vực nguồn nhân lực tạo chuyển biến chất...